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大班教案

时间:2024-03-16 14:37:38 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名教职工,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案

大班教案 篇1

  一、准备:

  蜡烛一支,纸杯两个,牙签一支,胶带一卷,棉线一条(约20厘米),剪刀一把。

  二、看一看:

  燃烧中的蜡烛,你是否感觉到有一股气流向上流动呢?

  三、做一做:

  1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,并在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。

  2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇叶;在杯底中央穿上棉线,并用牙签固定,作为灯的上座。

  3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定,就成了一个走马灯。点上蜡烛,拉起棉线,看看有什么现象产生。

  四、说一说

  你和爸爸妈妈怎么做的,为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来

  1、蜡烛燃烧时,火焰的.尖端是朝_______________方向的。

  2、走马灯旋转的方向_______________________________________

  3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系?

大班教案 篇2

  一、教材的选择

  本次体育活动的名称是“过小岛”,活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼” 教育活动的第十二课(P80)。

  二、学情及教材分析:

  我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳,双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作,本次活动在原有的基础上,进一步学习跨跳动作,最终学会助跑连续跨跳,并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式,激发幼儿对活动的兴趣和积极性。充分体现幼儿的自主活动,活动过程中注意掌握运动的密度和强度。

  三、活动目标:

  以幼儿健康教育的阶段目标为依据,结合本班幼儿动作发展的'水平和幼儿比较活跃、好动的特点,制定本次活动的目标。

  教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。

  掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。

  培养幼儿的竞争意识和合作精神。

  四、活动的重点、难点

  重点:学习跨跳动作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停顿地向前跑,是这次活动要求掌握的动作要领。

  难点:正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点,并调节步幅、落地较轻。

  目测好距离,选择好起跨点,关系到

  幼儿是否能跨过障碍物,调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。

  五、本次活动分为三个部分进行

  (一)准备部分 (约时间5分钟):(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。

  (二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ,活动量脉搏指数约1.5—1.6。

  (1)幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。

  (2)老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。

  (3)动作分解:一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。

  (4)幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。

  (5)幼儿集体练习:通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度。

  (6)提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标。

  (7)游戏“过小岛”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固连续跨跳动作,通过游戏激发幼儿的竞争意识和合作精神。

  (三)结束部分(约3分钟)安排放松舞步,让幼儿在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

大班教案 篇3

  活动目的:

  培养幼儿的任务意识和责任感

  活动准备:

  1、幼儿每人一顶军用蓓蕾帽,小粘贴若干,小礼物每人一份。

  2、故事挂图、磁带,布置一个“敌堡”和一辆大型“军车”,录有歌曲“小小兵”以及钟表声、号声、任务爷爷说话声的磁带,录音机。

  3、课前熟悉“小小兵”游戏中的儿歌。

  4、由一配班老师与一名幼儿扮成敌人,手中拿一支会发声的枪;再由两名幼儿扮成小昆虫在第二次游戏时飞出来干扰“小小兵”们,考验他们的意志。

  活动过程:

  一、布置任务,激发幼儿完成任务的意识

  1、放音乐“小小兵”,师生头戴蓓蕾帽随音乐走入活动室,在歌声中做出解放军的各种动作。

  2、音乐停,老师说“小小兵集合。”全体幼儿围站在老师周围。

  老师导语:“今天,任务爷爷又交给我们一项新的任务,你们想知道是什么任务吗?(想)任务爷爷得到情报,今天会有敌人出来干坏事,我们的任务就是把敌人抓住。你们敢不敢去?(敢去)敌人现在躲在敌堡里,我们要趁敌人还没出来的时候先埋伏好,等敌人全都出来把他们一起抓住,你们明白了吗?(明白了)我们在执行任务时一定要小心,在埋伏的过程中不论出现什么情况所有的小小兵都不能发出动静,等到军号响起时再去抓敌人,你们能完成任务吗?”(能)

  3、玩游戏—小小兵

  老师说:“小小兵出发!”师生边向前走边说儿歌“我们都是小小兵,执行任务不出声,不许说话不许动,看谁坚持一分钟。”说完儿歌后,幼儿任意保持一种姿势不动。

  (放钟表走动的录音)这时,扮成敌人的'配班老师拿着枪从敌堡中走出来四处巡视

  ,并向四周放枪,此刻老师注意观察幼儿的动作表情,找到没有坚持住的幼儿。“敌人”发现幼儿的动静后,便拿出对讲机说:“报告,报告,前面好像有响动,大家先不要动,过一会儿再出来。”说完“敌人”走回敌堡。

  4、钟声停,老师发出口令:“小小兵集合。”全体幼儿围站在老师周围,老师说:“全体坐下休息。”幼儿围坐在地板块上。

  老师提问:“刚才我们为什么没有抓到敌人?请小小兵说一说在执行任务时你是怎样做的?(请坚持住的幼儿和没坚持住的幼儿分别来说一下)

  5、老师小结:敌人出来的时候,有几个小小兵没有坚持住,发出了动静,敌人觉得危险,不敢出来了,所以我们没有抓住他。

  二、讲故事——邱少云,让幼儿明白如何完成任务

  1、老师说;“现在我给你们讲一个解放军的故事,你们听一听解放军叔叔是怎样执行任务的!”

  2、出示挂图,放故事“邱少云”的前半部分录音,当讲到“大火烧到邱少云身上时”提问:“你们想一想邱少云叔叔会怎么做?”(请幼儿展开想象猜测各种结果)

  3、老师说:“你们说了那么多,邱少云到底是怎么做的,我们接着听故事。”(放故事后半部分录音)

  提问:1、邱少云叔叔是怎么牺牲的?

  2、当大火烧到他身上时,他为什么一动也不动?

  3、我们小小兵在执行任务时应该怎样做?

  老师小结:我们要向邱少云叔叔学习,在执行任务时,不论出现什么情况都不能发出动静,这样才能成功地完成任务。

  三、再次执行任务,鼓励幼儿都能完成

  1、老师说:“刚才我们没有抓到敌人,敌人说过一会儿再出来。趁着敌人还没出来,我们再去埋伏一次,这次一定要把敌人全部抓住,有信心完成吗?(有)你们都是最棒的小兵,我相信你们一定能完成任务,我们为自己加加油吧!(师生齐说“棒小孩”儿歌)

  2、再次玩“小小兵”游戏,这次增加了难度。当幼儿保持一种姿势不动时,先由两名扮成小昆虫的幼儿飞出来干扰他们,然后敌人也全部出来。等到军号响起,全体幼儿一起说:“不许动,举起手来!”老师把敌人押上军车,交给任务爷爷。

  3、老师发口令:“小小兵集合!”提问:“你们抓到敌人了吗?(抓到了)完成任务的请举起手来,(全体幼儿举手)完成了任务,你们心里感觉怎样?(特别高兴)我也为你们高兴!你们听,任务爷爷有话对你们说。”

  4、放录音,任务爷爷说:“孩子们,你们抓住了敌人,完成了任务,真是一群最棒的小小兵。我要奖励你们一份礼物,请大家闭上眼睛,在心里数一、二、三,礼物就会出现。”

  5、出示礼物,老师说:“任务爷爷的礼物是吹泡泡玩具。今天,你们成功地完成了任务,我也要奖励你们,请你们在自己的照片上贴上一枚代表完成任务的小粘贴,然后我们一起出去吹泡泡!”

  放音乐,幼儿先贴小粘贴,再领一个玩具去室外玩吹泡泡。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿通过演奏活动,表达乐曲欢快活泼的情绪,体验同伴之间合作的乐趣。

  2、通过引导幼儿尝试看图演奏,培养幼儿主动学习的能力。

  3、初步掌握正确的演奏方法,提高幼儿的音乐感受力及表现力。

  重难点分析:

  重点引导幼儿看图谱演奏,掌握正确的.演奏方法,难点是能看指挥准确的进行轮奏、合奏。

  活动准备:

  教具:图谱一张录音机磁带手绢

  学具:铃鼓、碰铃、响板

  活动过程:

  一、通过提问引出课题

  乐曲的名字?几拍子?几段?

  二、引导幼儿听音乐用拍打身体的方式伴奏

  1、引导幼儿发现演奏方法。

  “今天老师相请小朋友们一起用身体作乐器给《喜洋洋》伴奏,请大家想一想,我们可以用哪些方法来演奏呢?”

  2、鼓励幼儿虽音乐进行伴奏

  3、引导幼儿学习看图谱演奏

  通过提问引导幼儿发现图谱的节奏型及演奏方法,看图谱进行演奏。

  三、学习用打击乐器给音乐伴奏

  1、给图谱配器。

  出示三种乐器,引导幼儿根据乐器的演奏方法为图谱配器。

  2、演奏乐器看图谱分段练习。

  3、看图谱随音乐练习,教师以录音的方式请幼儿自己评价,提出更高的要求

  4、幼儿看指挥进行演奏。

  四、师生随音乐共同表演。

大班教案 篇5

  设计意图:

  大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了,他们开始尝试就近独自在马路上行走,所以,让孩子了解一些交通规则的常识,就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出:幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志,理解和遵守日常生活中的规则。作为幼儿教师,我们有职责培养幼儿的`自我保护意识,让孩子真正地走进社会这个大家庭。这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,透过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。

  活动目标:

  1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。

  2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。

  活动准备:

  1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

  2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

  3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。

  4、“十字路口”场景布置。活动难点:解读交通标志图。活动重点:让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

  活动过程:

  1、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。这天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。”

  2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。

  3、教师引导孩子设想路段的状况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:(1)这个路段旁可能有什么需要持续安静的建筑设施?(2)假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?(3)预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要持续安静。

  4、“此刻,老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”

  5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

  6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)

  7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

  8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?”(信号灯,也叫红绿灯)

  9、游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角,自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,应对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。

大班教案 篇6

  适合年龄:5--6岁

  活动目标:

  1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼,发展幼儿的创造力。

  2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。

  3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐,培养幼儿合作意识。

  活动准备:

  1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。

  2、足够的场地,确保幼儿足够的活动空间。

  3、录音机、磁带。

  活动重难点:

  重点:让幼儿掌握高跷的多种玩法,并能较熟悉的玩。

  难点:鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。

  活动过程:

  一、开始部分:热身部分:在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。;将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

  二、游戏部分:

  1、幼儿自由玩高跷。

  (1)幼儿自由选择高跷每人一对,可以自己玩、几个小朋友一块玩,创造出高跷的多种玩法。

  (2)幼儿在玩的过程中,教师鼓励幼儿,看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看,其他幼儿尝试这种玩法。

  2、踩高跷两脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。

  3、有间隔的物体上高跷走把小高跷在地上一字直线或曲线摆开,让幼儿在上面按顺序直线或曲线走,锻炼幼儿的身体平衡能力。

  4、"青蛙跳、跳、跳。"

  (1)将高跷摆成两条距离不等的平行线,让幼儿戴上青蛙的头饰,学"青蛙跳",尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。

  (2)让幼儿总结"青蛙跳"的各种形式,并引导幼儿说出不一样的跳跃方式,前后跳、左右跳、单腿跳等,并让幼儿尝试。

  5、协作游戏--"运苹果"

  (1)游戏共分两大对,"绿队"、"红队"每组中的`两名幼儿为一个主体,两人分别从起点的苹果箱中取出苹果,两人双手举起苹果,越过平行的高跷,将苹果运到终点的圆形篮子里,从而培养幼儿的协作精神。

  (2)两队中的两名幼儿同时出发,谁的速度快算赢。

  三、结束部分:

  身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动:让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回教室。

  活动反思:

  本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中,自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中,幼儿产生了强烈的探索欲望,活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中,主动挑战自我。最后,让幼儿合作送小动物回家,在成功的喜悦中结束整个活动,有利于消除幼儿身体的疲劳,也有利于幼儿的发展。整个活动中,幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

大班教案 篇7

  活动目标

  1.尝试用绘画的形式创编部分歌词,并大胆演唱。

  2.喜欢创编歌词活动,体验创编的乐趣。

  3.感受、表现温暖的友情。

  4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备

  故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。

  活动过程

  1.回忆歌曲。导入创编

  师:我们一起来听一首熟悉的歌曲.猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?

  师:我们一起来玩两只乌龟的游戏。

  (幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下,再次感受音乐,并能随着音乐再现不同母爱的表达方式.或抱一抱,或亲一亲……积极地予以情感回应。)

  师:我们小朋友的'健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友,你和好朋友在一起会做什么呢?

  幼:我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、一起看图书、一起玩玩具……

  (设问式的情感交流,目的明确,引发幼儿情感共鸣,将亲情迁移到友情,过渡自然。)

  师:相同的旋律换上新词就是一首新歌,今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》,把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。

  2.编歌词

  幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。

  教师巡视并指导:了解幼儿绘画内容;帮助幼儿按节奏(xx xxIx一)规范、整理歌词。

  (由于口头创编容易忘记歌词,所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能根据自己的生活经验,表达自己与好朋友之间相处的生活情景,思维活跃,创编出不同的歌词,如,我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰山……幼儿边唱边画,获得了创编歌词的好方法。)

  3.集体演唱 看图完整演唱幼儿创编的歌词。

  附:创编歌曲:两个好朋友(原曲调为D调.幼儿适宜曲调为C调)

  4.幼儿找朋友共同表演歌曲内容。

  (幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、愉快的学习氛围下,幼儿越编越自信.越编内容越多,为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演,增进了相互间的友谊,并运用肢体语言表现同伴间的相亲相爱,体验合作表演的乐趣。)

  亲爱的,Xxx(好朋友),我们一起)a(Xx I X―)

  亲爱的,Xxx(好朋友),我们一起)。(XX l X― )

  亲爱的,xxX(好朋友),我们一起)。(Xx I X― }

  亲爱的,xxx(好朋友),我们一起)。(xx I x― )

  我和你慢慢慢慢地追随,来到了幼JL园做游戏。

  大家一起玩,小手拉小手,我们一起游戏真快乐。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班教案 篇8

  一、我喜欢的运动员

  活动目标:

  1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现,初步五星红旗飘扬的自豪感。。

  2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。

  活动准备:

  雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等

  超市特色:

  1、孩子收集不同的运动员资料

  2、自由结伴讨论雅典奥运会中国运动员的表现

  活动过程:

  1、奥运专栏环境布置

  2、讨论:我喜欢的运动员?为什么喜欢他?他什么地方了不起?他们为什么要举起五星红旗?

  3、孩子们表达表现:自己喜欢的`运动员的竞技运动画面。

  二、国庆擂台赛

  活动目标:

  1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动,让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等,激发幼儿爱祖国的情感。

  2、给予幼儿更多的展示自我的机会,鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

  3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯,进一步激发幼儿的竞争意识。 活动准备:抢答题与必答题的题卡、民族服装。

  超市特色:自主游戏

  活动过程:

  主持人

  1、宣布今天活动内容

  2、介绍评委和嘉宾

  3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

  一、红色题:必答题(每组任选两道)

  服装表演:要说出几号选手穿的是中国的传统服装?(马褂、旗袍、唐装)

  二、绿色题:抢答题(红队讲1个,绿队讲1个,哪队讲不出来哪队输,哪队重复别人的答案也输)

  三、橙色题:共答题(每一道题目,两组的小朋友都要回答1个答题时,另 四|、评选最佳表现奖。

  三、快乐的中秋

  活动目标:

  1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

  2、体验分享、合作的快乐。

  3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

  2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

  3、 幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等。

  超市特色:师幼共同布置活动室

  活动过程:

  1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  出示图:讲讲月亮的变化。

  2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

  3、看看讲讲《月亮灯笼》

  4、讨论:人们怎样过中秋。

  5、吃月饼,共同分享快乐。

  6、互送贺卡,学说祝愿的话。

  延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。 家园共育:

  1、 配合收集各类民俗资料、特产、物品,以及外出旅游的照片。

  2、 督促幼儿进行月圆中秋观察记录表完成情况。

大班教案 篇9

  目标:

  1、激发幼儿的好奇心。

  2、培养幼儿的观察能力。

  3、激发幼儿的想象力。

  准备:

  1、挂图一副,有一小狗和一只小猫在跑

  2、其他动物卡片、彩笔、图画纸

  过程:

  教师:小朋友,你们家里有没有小动物?

  幼儿:有

  幼儿:没有

  教师:好了,小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。(拿出动物卡片,让小朋友们说一说)

  幼儿:有老虎、大象、老鼠、松鼠……

  教师:小朋友你们还知道那些动物呀?看一看这张挂图有一小狗和一只小猫在跑,是不是很熟悉呀?

  幼儿:是

  教师:那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物,可以发挥想象力画出自己心中的'动物。

  幼儿:好。

  结束语:小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。

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