当前位置:9136范文网>教育范文>教案>中班蒙氏教案

中班蒙氏教案

时间:2024-03-17 07:04:39 教案 我要投稿

中班蒙氏教案

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的中班蒙氏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班蒙氏教案

中班蒙氏教案1

  一、活动目标:

  1、进一步提高对天空的兴趣。

  2、初步学习儿歌,朗诵时注意声调与语气。

  二、活动准备:

  四副图

  三、活动过程:

  1、师幼谈话导入。

  师:小朋友,你们知道白天的天空是什么样子的呢?晚上的天空又是什么样子的呢?(个别幼儿发言)

  2、 完整欣赏诗歌

  老师有感情地朗诵诗歌一遍。

  3、分段理解诗歌。

  (1)第一段内容

  师:诗歌听完了,你知道诗歌的名字叫什么吗?

  弟弟看天空,都看到了些什么呢?他是在哪儿看天空的?

  仰望,仰望是什么意思呢?一起学一学这个动作。

  (2)第二段内容

  师:弟弟向月亮提出了什么问题?

  (3)第三段内容

  师:月亮向星星提出了哪些问题呢?

  老师要加大难度,拿掉一个小图标,看小朋友们能不能记住。

  (4)第四段内容

  师:月亮、星星有没有回答他呢?小弟弟怎么样?他是怎么说的呀?

  4、老师再次有感情地朗诵诗歌之后,让幼儿跟随老师轻声念儿歌。

  5、 指导幼儿注意朗诵的'语气。

  (1)幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。

  (2)启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气,在朗诵儿歌最后部分又应用什么语气,为什么?

  (3)请个别幼儿尝试。

  (4)集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。

  6、结束活动。

  师:小朋友们只要像小弟弟一样,爱科学,爱学习,长大了一定也能造飞船,到星星月亮上去探索、发现它们的秘密。

中班蒙氏教案2

  活动目标:

  1、通过操作学具,让幼儿经历100以内数与量对应的过程。

  2、操作中,继续感知数与量的对应关系。

  3、体验数学学习的乐趣,养成做事专注、细心的习惯。

  活动准备:

  1、教具准备:“金色珠”;“数字卡片”;写好的数字卡片若干。

  2、学具准备:“金色珠”;“数字卡片”;橡皮泥;写好的数字卡片若干。

  3、《操作册》第6册第21—22页。

  活动过程:

  1、准备活动。

  游戏:点兵点将。幼儿站成圆圈,教师站在圈内,和幼儿一起念儿歌(儿歌附后),教师一边念儿歌,一边逐个抚摸幼儿的头。当念完最后一句后,所有被摸过头的幼儿高高举起右手,大喊一声:“到!”

  2、集体活动。

  ①复习数位。

  教师出示“数字卡片”如“123”,请幼儿说说这个数字个位是几、十位是几、百位是几。

  ②学习按数取珠。

  创设情境:找朋友。“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”金色珠要和数字卡片做朋友,我们来帮帮它们吧!

  教师拿出一粒金色珠,提问:“有几粒珠子?可以用哪个数字卡片朋友表示?”教师拿出数字卡片“1”放在这粒珠子的下面。

  教师再取出一串金色珠,提问:一串珠子有几粒,它的数字朋友是谁?接着问:两串呢,三串呢,一片金色珠呢?

  教师拿出数字片,如78,先读出数字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠摆在数字卡片“78”的下面。

  ③幼儿自由操作练习。

  3、游戏活动。

  游戏“看谁拿得对”。教师报数或出示数字卡,幼儿迅速拿出相应数量的金色珠,并相互检查。看谁拿得又快又对。

  4、分组活动。

  教师:数字卡片和金色珠想分头说说悄悄话,我们来把它们组织在一起。

  按数取珠。幼儿两人一组,一人出示数字卡片,另一个按数字卡片取相应的金色珠。

  按数做珠。幼儿自由分组,每组4—5人。每组提供数字卡一张。幼儿按照卡片上的数字,用橡皮泥做出等量的'泥珠。绿色的橡皮泥代表个位,一粒绿珠表示一个“1”;蓝色的代表十位,一粒蓝珠表示一个“10“。

  5、交流小结,收拾学具。

  教师针对幼儿的学习情况做简单小结,引导幼儿将学具收拾好。

中班蒙氏教案3

  内容与指导活动准备:

  字卡,挂图,书本人手一本。

  活动目标:

  1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识。

  2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情。

  3、初步认识重点字词:小黄狗。小朋友。

  活动过程:

  1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作)。

  2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听。

  3、提问幼儿这首诗歌中讲的'是哪只小动物?

  4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么?

  5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍?

  6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。

  反馈本活动主要让幼儿初步了解图书,知道如何看书。在走线过程中,幼儿对走线的方式还不熟悉,活动过程中,幼儿对诗歌掌握较快,通过挂图结合,幼儿边看图,边念诗歌,对文字掌握较好,不足之处在于幼儿不懂得翻书,不能掌握一页一页翻书。平常需加强训练。

中班蒙氏教案4

  活动目标

  1、简单了解雾形成的原因。

  2、愿意与同伴交流、分享经验。

  活动准备

  1、生活中有雾天气的图片。

  2、幼儿用书。

  活动过程

  一、活动导入。

  1、教师引导幼儿说一说雾的样子。

  教师:小朋友,你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。

  2、引导幼儿围绕教师提的问题,交流经验和感受。

  3、教师和幼儿一同观察雾的图片。

  小结:雾是白白的,感觉潮潮的,有雾时看不清远处的东西。

  二、通过故事了解雾形成的原因。

  1、教师:小朋友们都见过雾,有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?

  小兔子就遇到了这个问题,咱们一起来听听兔妈妈是怎么告诉小兔子的'吧!

  2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

  教师:故事讲完了,兔妈妈是怎么说的呢?

  3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

  小结:雾是一种天气现象,他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

  三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。

  1、教师:有雾的天气到处都是白茫茫的,看不清远处的东西,小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门,应该注意些什么呢?鼓励幼儿自由发言。

  2、小结:不能离开家长身边;知道有雾的天气,开车时要开雾灯、慢性等。

中班蒙氏教案5

  活动目标:

  1、通过看实物图列算式,学习8的第三、四组加减。

  2、巩固复习看图形勾画特征。

  3、能按要求进行各项活动,并与同伴友好合作。

  活动准备:

  教具:实物图,算式教具一套。

  学具:幼儿用书第12、13页。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、复习8的组成——"碰球"游戏。

  2、学习8的第三组加减。

  出示实物图:引导幼儿观察画面说说:图上有什么?有多少?有什么不同?启发幼儿按标记的.提示,列出8的第三组加减。(3+5=8,5+3=8,8—3=5,8—5=3)并让幼儿说说算式的意义。

  3、学习8的第四组加减。

  让幼儿独立完成后,说说是怎样做的?教师板书:4+4=8,8—4=4。

  4、读一读8的第三、四组加减算式。

  二、操作活动。

  1、看图列式。

  引导幼儿观察画面上实物的数量,启发幼儿根据不同的特征列出算式。

  2、仔细观察图片,选择正确的答案图打√,在列出加减算式。

  3、直接写出得数。

  三、活动评价。

  请个别幼儿讲一讲它的操作活动,集体进行评价,教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。

中班蒙氏教案6

  教具准备:

  衣饰架—拉链

  教育目的:

  1、学会正确使用各种衣扣,培养生活自理能力,手眼协调能力。

  2、培养独立心、专注力、秩序感。

  活动展示:

  1、从上面开始,用左手拇指、食指压住拉链边的衣襟。

  2、右手捏住拉链头,慢慢往下拉开衣襟。

  3、左右手配合,衣襟慢慢拉开。

  4、两块布向左右掀开。

  5、把两块布拉到中间合起来,对齐。

  6、两手配合,把拉链头套进拉链,从下面开始,左手压住拉链旁边的衣襟,右手捏住拉链头,轻轻往上拉。

  7、左右手配合,把拉链拉到头。

  8、练习完毕,把衣饰架物归原位。

  适用年龄:4岁左右起

  趣味的`中心:

  拉链滑动声音。

  变化延伸:

  比赛:幼儿书包拉链比赛。

【中班蒙氏教案】相关文章:

蒙氏中班教案11-22

蒙氏中班舞蹈课教案12-22

蒙氏教案模板01-21

蒙氏数棒教案07-05

蒙氏树叶橱教案11-23

拧毛巾蒙氏教案11-18

蒙氏数数看教案12-10

蒙氏几何立体组教案10-30

大班蒙氏数学教案11-07