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大班教案

时间:2024-03-18 09:15:29 教案 我要投稿

大班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识常见厨具,了解厨具的用途。

  2、观察削皮器、榨汁机的工作过程。

  活动准备:

  1、幼儿参观自家厨房,认识厨具。

  2、榨汁机一台、水果刀一把、削皮器若干、每人带两三个水果洗净。

  3、大图一张,幼儿用书每人一本。

  活动过程:

  一、导入

  今天我们来认识厨房里的工具。出示课题,带幼儿齐读。

  二、看书认厨具

  请小朋友打开书14页,仔细看:都有什么厨具,是干什么用的?

  常用的幼儿说出即可,面条机和搅拌机教师介绍一下。

  三、看图认厨具

  出示大图,小朋友们来看:这些厨具你认识吗?请幼儿说一说名称和用途。教师介绍蒸笼。

  四、猜谜巩固

  现在老师说谜语,你们来猜厨具。

  五、观察打汁机的'工作、品尝果汁

  幼儿带着自己的水果请客人老师帮忙削皮,然后交给老师。教师把水果切成小块,装进榨汁机。让幼儿观察果汁怎样打出来的。

  每人用小杯子喝一点。自然结束。

大班教案 篇2

  活动来源:

  夏天到了,洋洋从老家带来了煮熟的麦子,孩子们吃着麦粒,都讲起了麦子的由来。现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食来之不易,因此我们设计了这一主题,生成了一系列活动:

  主题目标:

  1、让幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

  2、感受农活的乐趣,体验麦收的快乐。

  3、知道珍惜粮食。并能用小麦制作加工各种产品。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动一:你认识我吗

  活动目标:

  1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。

  2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

  3、.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

  活动准备:

  1.《小麦的一生》录像一盘:

  2.实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。

  活动过程:

  1、观察讨论:

  a、你认识小麦吗?它长得什么样?引导幼儿说一说。

  b、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。

  2、出示课件:引导幼儿了解小麦的播种和收获季节。

  3、出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的

  4、带领幼儿到麦田里去拾麦穗,体验农民的辛苦劳动。

  5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。

  活动二:我来运

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的协调性;

  2、培养幼儿热爱劳动的好习惯;

  3、 引导幼儿

  活动准备:

  麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子

  活动过程:

  1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动;

  2、以游戏的口吻,请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞;

  3、天快下雨了,(雷声)我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧!

  4、 幼儿自由结伴分组游戏。

  5、 把麦子送到磨坊。

  活动三:麦秸制品

  活动目标:

  1、发展幼儿的动手操作能力。

  2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。

  3、引导幼儿在认识麦秸的基础上,学习用剪、贴、粘等方法制作各种物品。

  活动准备:

  1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀

  活动过程:

  1、观察讨论:

  a、 引导幼儿观察各种麦秸制品。水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。

  b、师生谈话:你看到了什么,他们是用什么做的?

  2、讲解几中麦秸制品的制作方法。

  3、幼儿自由选择材料进行制作。

  4、展示作品并讲评。

  活动四:我是面点王

  活动目标:

  1、激发幼儿对各种面制品的兴趣,感受动手劳动的.快乐。

  2、发展幼儿的动手能力和想象力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的能力。

  3、引导幼儿用面粉制做各种食品。

  活动准备:

  1、用水、西红柿汁和的各种颜色的面;面点用的大小盘子、电锅

  2、各种面点若干(馒头、花卷、蒸包等);

  活动过程:

  1、欣赏儿歌《大大的馒头哪里来》,引导幼儿了解面点的由来,激发幼儿制作面点的兴趣。

  2、带领幼儿参观农家饭庄,观察各种面点。

  师生谈话:你看到了什么?它是用什么做成的。

  3、幼儿学习制作面点。

  示范:制作馒头、花卷、麻花的过程。

  4、幼儿洗手后动手做面点,教师巡回指导。(背景音乐---喜洋洋)

  5、蒸面点。

  将幼儿制作的各种面点放在锅里。

  6、品尝面点。

  请幼儿品尝劳动的果实。(背景音乐《厨师乐》)。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、创编故事情节,帮助幼儿感受理解乐曲ABA三段式的结构特点。

  2、合拍地学胖猫慢走、瘦猫快走,体验乐曲的变化。

  3、知道肥胖会给人的活动带来不便,在幼儿已有经验的健身运动表现中,感受音乐活动带来的快乐。

  活动准备

  音乐《瑞典狂想曲》、PPT图片(胖猫、瘦猫)

  活动过程

  一、导入部分。

  出示胖猫图,幼儿观察讲述。

  师:你们认识它是谁吗?(它的名字叫加菲,我们都叫它加菲猫)

  你们看它长得怎么样?(胖胖的)

  你从哪里看出来它胖了?(用动作表示大肚子)

  二、进行部分。

  故事激趣,引入课题。

  (1)完整欣赏音乐。

  故事:加菲是一只又贪吃又贪睡的猫。它每天吃了就睡睡了就吃,又不做运动,结果怎么样?就越来越胖,肚子也越来越大。它走一小段路,就累得满头大汗。它拍着自己的肚皮说:真的太胖了!我要减肥了!它开始每天坚持锻炼身体,最后终于减肥成功了!你们听,它来了!

  师:你听了刚才的音乐后有什么感受?你想到了什么?

  问:在刚才的音乐中你们听出来加菲什么时候在走路,什么时候在锻炼,什么时候减肥成功了吗?让我们再来仔细听一遍,好吗?

  再次完整欣赏感受。

  问:听出来了吗?让我们分段来感受一下吧!

  (2)欣赏A段音乐。

  a、减肥前的加菲走路是什么样子的呢?集体听音乐探索表现胖加菲的动作:慢慢走,慢慢走。(要求表现出胖加菲摇摇摆摆,笨重的样子。)节奏为:XX|XX|

  b、孙老师做了一张图谱,请小朋友们看看胖加菲减肥前是怎样的再次欣赏A段音乐,讲解图谱。

  c、集体跟随图谱进行表演。

  (3)探索B段动作,倾听B段音乐。

  a、师:加菲猫胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?

  b、师:小朋友们帮加菲猫想想看可以做什么动作(大考吧幼儿教育 )锻炼身体?幼儿自由回答表现。

  c、师:你们能随着音乐的节奏把锻炼身体的'动作做出来吗?试试看好吗?欣赏B段音乐,要求幼儿跟随音乐节奏探索锻炼身体的动作。

  d、教师进行点评,再次欣赏音乐,结合音乐的节奏,根据图谱上幼儿自己创编的动作进行集体表演。

  (4)探索C段结尾动作

  a、出示瘦猫图,激发幼儿兴趣。

  师:加菲猫经过了锻炼以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你们看,现在的加菲猫变得怎么样了?走起路来会怎么样?

  b、欣赏A段结尾音乐,幼儿探索表现减肥后加菲猫的动作(又轻又快)快快走,快快走。节奏为:XXXX|XXXX|

  c、减肥后的加菲猫参加了“动物狂欢节”,还表演了舞蹈呢!我们一起来欣赏一下好吗?教师表进行表演。加菲跳得怎么样?你们想学吗?

  d、出示图谱,和孩子们探索动作。欣赏音乐,进行表演。

  三、结束部分。

  1、完整表演。

  2、通过这个故事,你懂得了什么?在平时的生活中,我们该怎么做?

  3、小朋友们今天为了帮加菲猫减肥已经很辛苦了,让我们一起去休息一下吧!

大班教案 篇4

  一、设计意图:

  钢琴曲《牧童短笛》是著名音乐教育家、作曲家贺绿汀创作的,这是一首带再现的单三部曲式。可让大班幼儿在欣赏的过程中听辨乐曲的A-B-A三段式结构,从而了解这种音乐结构的特点,提高对同类音乐作品的听辨能力。

  二、活动目标:

  1、想象音乐作品中的意境和情节,懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。

  2、通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色,并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪。

  3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品,激发对民族特色音乐作品的喜爱之情。

  三、活动准备:

  1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图。

  2、各种打击乐器,录音机磁带。

  四、活动重点:

  让幼儿听辨乐曲的A-B-A三段式结构,并用合适的打击乐来表现各段的`情绪。

  五、活动难点:

  教幼儿听辨乐句,理解旋律中此起彼伏相呼应的特点。

  六、活动过程:

  1、音乐游戏《什么乐器在唱歌》。

  师:“什么乐器在唱歌?”幼儿则闭上眼睛,听老师选一种打击乐器,敲出×××的节奏型,幼儿马上睁开看,边拍手边说:“××乐器在唱歌。”

  2、播放音乐《牧童短笛》,让幼儿听辨这首乐曲是什么乐器演奏出来的。

  师:“请小朋友听听这首曲子,猜猜是什么乐器在唱歌?”

  3、向幼儿简单介绍钢琴曲《牧童短笛》的音乐背景。

  师:“这首好听的钢琴曲名是《牧童短笛》,它描写的是我国美丽的江南地区,牧童倒骑在牛背上,悠扬地吹着短笛,在田间玩耍的情景”。

  4、出示背景图,幼儿完整地欣赏音乐。

  5、分段欣赏。

  (1)听赏第一段音乐。

  师:“我们先听这段音乐,想一想牧童这时在干什么?

  教师根据幼儿的描述,边操作木偶边进行小结:两位牧童倒骑在牛背上,两人你一句我一句地吹着短笛,走在美丽的田间。这段音乐是悠扬的,抒情的。

  (2)听赏第二段音乐。

  师:“下面,我们来听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同?听了感觉怎样?想想牧童这时又在干什么呢?”

  教师根据幼儿的描述,操作木偶,小结:牧童这时从牛背上跳下来,高兴地在田间翻跟斗抓蝴蝶,这段音乐是欢快的,跳跃的。

  (3)听赏第三段音乐。

  师:“下面请你们听第三段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的,这时牧童又在干什么?”

  教师根据幼儿的回答小结:这段音乐和第一段是相同的,这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。这段音乐讲的是牧童又骑上牛背,你一句我一句地吹着笛子,慢慢地走远了。

  6、启发幼儿选择合适的打击乐器为乐曲伴奏。

  师:“你们觉得这首乐曲的各段用什么乐器来伴奏比较好呢?”

  7、为每位幼儿提供2-3种打击乐,提醒他们在乐曲的A段与B段用不同的乐曲来伴奏,并能在教师的指挥下变换不同的节奏型。

大班教案 篇5

  梦幻溪(第一课时)

  一、 设计意图:

  这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲,曲式为AB曲式,音乐旋律优美动听,故事的牵引,让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界,并在优美的旋律当中一起翩翩起舞,用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美好的嘉年华会。

  二、 活动目标:

  1、 通过肢体游戏、道具律动,感应乐句的优美,并充分体验与同伴共舞的快乐。

  2、 感应AB曲式。

  三、 活动准备:

  1、 故事挂图,音乐《梦幻溪》

  2、 飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。

  四、 活动重难点:

  1、 重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。

  2、 难点:初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律

  五、 活动过程:

  (一)故事导入,梦幻溪的美好嘉年华会;

  1、 看图讲述,师生共同体验嘉年华的快乐时光。

  故事:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行,雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了,顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯,当圆圆和溜溜玩的正高兴时,突然想起了水滴婆婆的叮嘱,便急急忙忙的.往梦幻溪的方向前进,可是,梦幻溪到底在哪里呢?圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船,继续往前走,经过了一片美丽的森林,突然这时候前面传来优美的音乐:l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. …………小朋友,你们猜,圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗?

  (二)手之舞:感应优美的乐句

  1、 老师轻哼音乐旋律,幼儿静静聆听,老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪(乐句配上语词:小圆点慢慢变大了…………)

  2、 A段:教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低,幼儿模仿。

  B段:在空中用手轻柔的画出4个乐句。

  师:你会一边听着音乐,一边用着你的小手、脚、肩膀、身体,画出好看的水纹线吗?试一试吧!

  (三)道具游戏:飘带之舞

  1、A段:聆听老师哼唱旋律,并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。

  B段:在四周的空间画出乐句的线条,或画出水面的涟漪状。

  2、双人接龙游戏。

  (四)律动感应AB曲式

  1、全体围圈,师板书唱名旋律,并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。

  2、小组游戏:音乐划船(四人一组,各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆)

  A段:四人一组手持纱巾船浆做划船向前状,

  B段:四人依乐句接龙画出四个涟漪。

  (五)、音乐会大餐(纱巾水果派)

  1、请小朋友一起把纱巾叠好,放回原处。活动结束。

  五、延伸活动:

  指导幼儿完成游戏用书

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