当前位置:9136范文网>教育范文>教案>幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案

时间:2024-03-19 13:57:16 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案1

  学习目标

  认识20以内的单数和双数,了解单、双数在生活中的应用。

  活动准备

  “单数双数”补充操作材料(材料制作)。

  数字卡1 - 20。请幼儿在活动前收集与数字有关的生活用品,如电影票或演出票、车牌号等。

  活动过程

  形式:集体

  1.复习单、双数的概念:在白板上出示两组小动物图片,数量分别为11和12,如11只小狗、12只小猫,提议玩“小动物找朋友”的游戏,把小狗和小猫分别两个两个地排队,引导幼儿观察并回答:哪种小动物能两个两个地排好队?用数字几表示?哪种小动物排到最后还剩下一个单个的?用数字几表示?

  2.教师归纳:像小猫那样,能两个两个排好队的,它对应的数字就是双数;像小狗那样,两个两个地排到最后还剩下一个单个的,它对应的数字就是单数。

  3.用磁贴等教具与幼儿一起重复练习,发现20以内的单数和双数。然后,请幼儿完成“单数双数”补充操作材料。

  4.引导幼儿从补充操作材料中,发现单数和双数的规律,知道一个数最后的数字是1、3、5、7或9的,便是单数;是2、4、6、8、0的,便是双数。

  5.请幼儿把适当的`数字填在幼儿用书第22 - 23页的空格内,然后找出单数和双数。

  6.教师请幼儿将带来的电影票或演出票贴在黑板上,请幼儿思考,如果他们是电影院或剧场的服务人员,应该怎样引导这些持票者对号入座,帮助幼儿了解看演出时,人们通常是持单数票坐在通道的一边,持双数票坐在通道的另一边。

  7.教师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上,设计一个生活情境与幼儿讨论:奥运会时,北京进行交通限行,单号的日子让单号车出行,双号的日子让双号车出行,请说一说今天的日期是什么,如果实行单双号限行,有哪些车牌号的车能今天出行。

  活动评价

  能找出20以内的单数和双数,并在生活中进行简单应用。

  能发现单数和双数的规律。

  活动建议:

  教师除了引导幼儿以剪纸的形式表现歌曲外,还可以引导幼儿用废旧物制作的方式表现大家在一起的快乐。

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案2

  活动目标:

  1.在游戏中复习10以内的单双数,知道单双数的含义。

  2.能熟练区别单双数,并会用标记表示。

  3.体验分组活动的乐趣,知道如何整理自己的操作材料。

  活动准备:

  课件 玉米粒 表格活动过程:

  一、导入师:小朋友们好?

  幼:老师好。

  师:今天有一位神秘的客人来了,我们一起来看看是谁!(观看课件)师:哇!是谁呀?

  幼:麦兜。

  麦兜:小朋友们好!我想请你们去春田花花幼儿园做客,你们愿意吗?

  幼:愿意。

  师:那么我们出发吧。

  二、认识单数双数麦兜:要去春田花花幼儿园需要穿过一片森林哦。

  师:咦?前面是谁呀?

  幼:是小兔子。

  师:那我们一起来问一问小兔子在做什么呢?

  师、幼:小兔子,你在做什么呀?(拔萝卜)(点击图片)兔子:我在拨萝卜,你们可以帮帮我妈?

  师:小朋友,要不要帮助它呀?

  幼:要。

  师:那我们一起帮兔子拨萝卜吧!

  幼:好!

  兔:谢谢小朋友们!现在请你们帮我把萝卜分别放进相对应的表格下面,看看他们有什么不一样的地方?(请个别幼儿上前操作)(识别双数、单数)师:那小朋友们,现在萝卜已经摆放好了,请你帮他们找好朋友,,把表格下的胡萝卜两个两个圈出来。如果两个两个好朋友在一起了,那就是双数,如果多出来了一个,那就是单数。

  (幼儿上前操作)小结:双数是两个两个好朋友在一起,而单数是其他好朋友都找到了伙伴,那如果多出来了一个伙伴,那么这就是单数。

  三、巩固练习(点击图片)师:现在我们已经来到了春田花花幼儿园门口了,快看!谁迎接我们来了?

  幼:麦兜。

  麦兜:小朋友们好!欢迎你们来到春田花花幼儿园,为了表示我们春田花花幼儿园对你们的欢迎,我们准备了一个小小的.游戏,每一组的桌上都有一份玉米粒, 还有两张表格,1号表格,请你们把玉米粒摆放在相对应数字下面的格子里,2号表格,请你们找出来的单数和双数分别写在表格里。

  (幼儿操作,分辨单数双数,看看从1 ~10中,那些是单数,那些是双数。请一位幼儿到前面操作)(幼儿的表格全部拿到黑板上展示)小结:我们在这些表格里发现了,其实,看一个数字是单数还是双数,我们有一个办法,那就是2个2个的给他找朋友,如果全都能找到朋友,那这个数字就是双数,比如2、4、6;2个2个地找朋友后,还有一个孤孤单单的找不到朋友的数字呢就是单数。

  师:小朋友,现在你知道什么是单数双数了吗?

  幼:明白了。

  麦兜:青龙中心幼儿园的小朋友可都真聪明啊!待会儿你们每个人都可以领取一枚我们春田花花幼儿园的勋章哦!

  接下来就请你们欣赏一下我们春田花花合唱团的小合唱吧!不过,欣赏小合唱时,也要请你们仔细观察一下我们合唱团三排人数分别是单数还是双数。

  (幼儿观看并找出单数、双数)

  四、游戏“捉单不捉双”

  师:今天小朋友玩的非常开心,麦兜也一样,他想要邀请咱们一起玩一个游戏,名字叫做“捉单不捉双”,待会儿麦兜来捉人,其他小朋友要根据单数和双数的排列抱在一起,如果抱在一起的人数是双数,那么你们就安全了,但如果抱在一起的人数是单数,那么你们就被淘汰喽!

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案3

  设计意图

  大班幼儿对于数字充满好奇,单双数认识对于大班幼儿还是比较实用的,通过活动能够引导幼儿区分单双数。纲要中指出:“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野 。”因此,我设计了大班教学活动“认识单数与双数”,引导幼儿在说一说,做一做,玩一玩中区分单双数。

  活动目标:

  1.理解单数双数的概念,并能区分10以内的单双数。

  2.在活动中感知单数双数。

  3.产生浓厚的学习兴趣,能积极主动地进行探索活动。乐意与同伴合作开展游戏活动。

  活动准备

  自制ppt、蔬菜卡、纯音乐《千与千寻钢琴曲》、《幼儿芭蕾舞》

  活动过程

  一、直接导入。

  今天我们来认识单数与双数。小朋友,你知道什么是单数,什么是双数吗?

  二、播放ppt通过图片区分单数与双数。

  1、出示大头儿子图片,说单数双数概念。

  (1)一个物体是单。例如:人身上的头、嘴巴。

  (2)两个物体是双。例如:一双手、一双脚、一双眼睛、。

  2、联系生活巩固单数双数概念。

  (1)一个勺子:单。

  (2)两根筷子:双。

  3、如何区分单数和双数。

  (1)将白色棋子两个两个数,还剩下一个的是单。

  (2)将黑棋子两个两个数,刚好数完的是双。

  (3)例如:7个五角星两个两个数,最后还剩下一个不成对,和它对应的数字7是单数。

  6个小桃心两个两个数成双成对,和它对应的数字6是双数。

  小结:用这种方法就可以知道1—10数字里,1、3、5、7、9是单数;2、4、6、8、10是双数。

  三、联系生活中的实际,出示不同数量的`物体,区分单数与双数。

  1、出示一只手图片,小狗图片,兔子图片。

  提问:5个手指头,小狗的4条腿,兔子的2只耳朵哪个是单数?哪个是双数?

  小结:5个手指头,5是单数;小狗有4条腿,4是双数;兔子有2只耳朵,2是双数。

  四、 实际应用“单层双层电梯”,巩固单数与双数。

  动物在楼顶的宴会结束了,动物之家的电梯分单层和双层。请小朋友让动物顺利到家。

  (1)首先,我们一起看看小动物们都住在几楼。

  (2)接下来按楼层从小到大的顺序给小动物们排队,让它们一个一个进电梯。请小朋友帮助小动物排队进电梯吧!

  小结:单层电梯进入的是住在1楼、3楼、5楼、7楼、9楼的小动物;双层电梯进入的是住在2楼、4楼、6楼、8楼、10楼的小动物。

  五、分蔬菜。

  请小朋友把数量是单数的蔬菜连在红色篮子,是双数的连在绿色篮子。

  六、游戏《老狼老狼几点了》检测幼儿掌握情况。

  游戏规则:老师扮演老狼,小朋友问老狼老狼几点了,当老师说的数字是单数时幼儿迅速蹲下,当老师说的数字是双数时幼儿两个两个抱在一起,没有抱在一起的会被老狼吃掉哦。

  活动结束:小朋友,一个物体是单,两个物体是双。你们可以在生活中找一找,你们会发现生活中有许多成双成对的东西等着你们去发现。

幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案4

  设计思路:

  区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的兴趣。因此我就设计了这个活动,让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数。

  活动目标:

  1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。

  2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念,并区分

  3、能愉快、积极地参与到活动中去。

  活动准备:

  10以内的单双数。

  1、环境创设:银行、

  2元超市

  2、钱包(内装硬币)、笔、篮子、数卡、

  1—— 10的数字

  活动过程:

  一、领钱去

  2元超市购物,引起兴趣

  小朋友,我们幼儿园的

  2元超市开业了,你们想不想去买点东西呀?那你们知道

  2元超

  市是什么意思吗?对, 2元超市就是里面的东西每一样都是

  2元。那我们先去银行领点钱吧!

  (我们每人领一份吧!)

  二、幼儿购物,体验、感受单双数

  1、哟,里面都是 1元的`硬币,数数自己有几个硬币?

  (花2个硬币买一样东西)。

  (从下往上数)那我们怎么买呢?

  2、先帮顾老师来看看?

  2个硬币买一样??(边说边圈)剩下一个能不能买?看看,我能买几样东西?要付几个硬币?奥,自己能买几样东西?(幼儿圈、说)

  原来这些钱能拿两样东西付

  4个硬币。诶,看看你们

  3、现在你们可以去

  2元超市买东西了,注意:先拿东西再去付钱。

  (幼儿购物)(付钱时营业员与幼儿交流)

  三、幼儿交流、比较,区分单双数

  1、买好了,我们休息一下。你们都买了这么多东西,开心吗?把东西先放在桌子下,我们来说说自己买东西的情况吧!

  幼儿说的钱包贴到黑板上)

  你们的硬币都用完了吗?谁来说说,你是怎么买的?(把

  2、看看,哪几个数字是买不到或

  2个硬币买一样??总会剩下

  1个硬币的?哪几个数

  字是2个硬币买一样??能正好用完的?(师出示相应的数卡)

  3、师小结:象

  有一个共同的名字叫单数。而象

  能正好用完的数,也有一个共同的名字叫双数。明白吗?

  1、 3、 5、 7、 9在2个硬币买一样??会留下

  1个硬币的数,它们都

  2个银币的情况下

  2、 4、 6、 8、 10这几个数字在每次使用

  4、那我来考考你们,8是单数还是双数?(

  5、 7等)为什么?

  四、游戏:《抱一抱》

  1、今天,我们到

  2元超市买了好多东西,而且还认识了单数和双数这对好朋友,心里

  高兴不高兴呀,那我们来做个游戏庆祝一下吧!

  2、要求:教师出示一个数字,你们认为是单数的就自己抱自己,认为是双数的就两个

  人抱在一起)。

  3、师不断变换数字,游戏反复进行。

  五、购物回家,活动结束

  呀,时候不早了,我们拿着东西回家吧!

【幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案】相关文章:

大班数学单数与双数教案06-13

大班数学活动《认识单数与双数》教案06-21

幼儿园大班数学教案单数双数06-20

幼儿园数学教案单数、双数03-09

单数、双数教案01-18

大班科学单数与双数教案11-23

大班数学教案:复习单数和双数01-09

中班数学活动教案:认识单数、双数一09-13

大班数学教案:复习单数和双数教案及教学反思03-16

幼儿园大班数学活动教案《认识单双数》12-12