当前位置:9136范文网>教育范文>教案>《图形宝宝》教案

《图形宝宝》教案

时间:2024-03-20 07:53:52 教案 我要投稿

《图形宝宝》教案

  作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的《图形宝宝》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《图形宝宝》教案

《图形宝宝》教案1

  活动目标

  1、尝试用多种材料制作各种各样的船。

  2、提高手脑协调能力和创造能力。

  3、探索、发现生活中船的多样性及特征。

  4、引发幼儿学习船的兴趣。

  活动准备

  泥塑材料,各种大小不同的盒子。

  活动过程

  1、欣赏活动。

  引导幼儿欣赏纸船和船模。

  2、幼儿动手设计船。

  全班幼儿分成三组:

  ①、绘画组(图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。);

  ②、泥工组(各色橡皮泥);

  ③、手工组(大小不同的盒子、透明胶等)。

  3、幼儿分享活动。

  让幼儿介绍自己的作品,学习初步自己和别人的作品

  活动延伸

  《我喜欢的'船》

  小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

《图形宝宝》教案2

  活动目标:

  1、使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康。

  2、知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。

  活动过程:

  1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。

  2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片,并讨论这样睡有什么不好。

  3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的`现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。

  4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。

《图形宝宝》教案3

  一、活动目标:

  1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境,继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。

  2、初步培养幼儿分析判断的能力。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  二、活动准备:

  1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。

  2、幼儿人手一只小包,内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。

  3、在户外草地上布置各种几何形大门,再用彩绳围成各种几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。

  三、活动过程:

  (一)、以“郊游”为活动情节,激发幼儿参与活动的'兴趣。“太阳公公咪咪笑,花儿草儿弯弯腰。今天天气真正好,小朋友,我们到公园去郊游好不好?”

  (二)、利用户外环境,巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

  1、“先让我们来看一看,小包里带了哪些好吃的点心?”

  ①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢!瞧,这是什么形状的饼干?”

  ②“你们有什么样的饼干?”(互相讲+个别讲。)

  2、“背好小包出发了!”边走边唱歌曲《郊游》。

  3、钻过几何形大门。“看,公园的大门多神气!这些门形状一样吗?分别是什么形状的?”“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门,来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么形状的大门走进来的?”

  4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀!瞧,公园里还有好几个漂亮的湖。可以找个朋友一起去划船。”边划边唱歌曲《划船》。“你在什么形状的湖里划船?”“可以和朋友换一条船,到其它形状的湖里去玩一玩。”“我们玩得真高兴!小船靠岸了,小朋友上岸来吧!”(三)、找找室内环境中的几何图形。“大家玩累了,找个安静的地方休息一下。”(进教室。)1、引导幼儿观察墙饰。“这里有花、有草、有树,真好看!让我们和朋友一起走走、看看、讲讲。”(放舒缓的音乐。)“有几位图形娃娃也想和大家一起来郊游,它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃,它们调皮地跟我们玩‘捉迷藏’的游戏。快快找,它们躲在哪里?”

  5、分辨动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小朋友真聪明,一下就找到了它们。它们还想再玩一次‘捉迷藏’的游戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙,想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿,每人找一个小动物。”“你找到的小动物是谁?”“有哪个图形娃娃躲在它身上?”(互相说+个别说。)“大家都来和小动物、图形娃娃交朋友,把我们带来的饼干请它们吃好吗?”一边喂“饼干”,一边还要学说一句话“我请你吻形状的饼干。”

  教学反思:

  为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。

《图形宝宝》教案4

  目标:

  1、学习用对称方法或用喜欢的方法装饰塑料袋。

  2、通过观察,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  材料设计:

  油画棒、各色卡纸、闪光纸、碎布料、小亮片、双面胶、固体胶等。

  玩法提示:

  1、将塑料袋剪成各种形状的'塑料纸。

  2、用各色油画棒为其添色。

  3、将各色卡纸、闪光纸、碎布料等有机组合,装饰树叶拼图。

  4、用一张透明的同形状塑料纸覆盖,密封。

  5、还可以将各色卡纸拼图、碎布料拼图作为主要图案,辅以其他装饰。

  指导要点:

  1、教师可以视幼儿水平提供更多的材料。让幼儿借助多种材料尝试给塑料袋装饰。

  2、帮助拼图案有困难的幼儿,树立他们的自信心。

《图形宝宝》教案5

  教学目标:

  1、运用多种感官认识冬瓜、南瓜、黄瓜、西瓜和它们的主要特征。

  2、喜欢与同伴一起参加活动。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、体验解决问题的'成就感。

  教学准备:

  1、各种瓜果实物及图片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。

  教学过程:

  1.回忆交谈:出示图片,“这是什么?你认识它吗?”引导幼儿说出各种瓜的名称及特征。

  2.指认瓜果:“这些瓜看上去一样吗?你可以来摸一摸、抱一抱。感觉怎样?”

  3.引导幼儿回忆生活经验:“你吃过这些瓜吗?怎么吃的?什么味道?”

  4.品尝瓜果:

  (1)请幼儿说说西瓜、哈密瓜的明显不同点。

  (2)幼儿自由品尝、分享。

《图形宝宝》教案6

  设计意图:

  下周二我们就要去上海野生动物园春游了,孩子们每天扳着手指计算着。这几天,围绕着春游进行了一些谈话,做一些有关春游的准备:如春游要带什么东西?春游要注意什么?孩子们纷纷发表意见----面包、水果、署片、火腿肠、饮料、湿纸巾、水……王程磊说:喝饮料会越喝越干,不好,要多喝白开水,我去春游的时候要带一个旅行杯。“旅行杯是怎么样的?”孩子们对此产生了很大的兴趣。关注到了兴趣点后,我及时作出了回应,结合后面“水真有用”这个主题,设计了本活动,旨在帮助幼儿积累和扩展感性经验。杯子的品种非常多,我们不仅需要观察交流各种不同杯子的特征,而且还需要了解各种杯子给我们生活带来的方便。

  活动目标:

  1、了解各种杯子的异同,尝试按杯子的某一特征进行分类。

  2、了解杯子在我们生活中的作用。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  幼儿:收集各种杯子,对杯子有一定的了解。

  教师:相关文字卡片(如保温杯等)

  活动过程:

 一、分享交流:

  1、这几天,我们带来了各种各样的杯子。你的杯子有什么小秘密呢?

  ――请个别幼儿介绍自己带来的杯子。

  1、这么多的杯子,你最喜欢哪两个?为什么喜欢呢?

  2、如果没有杯子会怎样?

  3、欣赏儿歌:喝水歌

  4、老师小结:

  人们发明设计了各种不同的杯子,出门旅行带一个旅行杯比较方便,保温杯冬天用最合适,塑料杯不容易打碎,而漂亮的.卡通杯我们小朋友最喜欢……杯子给我们的生活带来了方便。

二、尝试分类:

  1、你觉得这个杯子的好朋友是哪个杯子?为什么?

  2、给杯子分类并记录。

  三、选一个自己喜欢的杯子泡冲喜欢的豆奶、花茶、枣子等,体验杯子给人们生活带来的方便。

  活动反思:

  幼儿在整个活动过程中都能积极主动愉快地参与,满足了孩子“玩”的欲望,体现了《纲要》的“学中玩、玩中学”,孩子们在不断探索的同时,发展了综合能力,效果较好。

《图形宝宝》教案7

  活动目标:

  1、通过各种途径寻找三角形,巩固认识三角形的基本形状。

  2、能动脑筋,发挥想象力,将三角形变成各种物体。

  活动准备:

  电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等

  活动过程:

 一、引起兴趣,找找三角形

  [环境创设]

  1、电脑放映组:幼儿观看教师自制的ppt,寻找“动画片”中的三角形。

  2、游戏组:在各种图形宝宝中寻找三角形。

  3、搜索组:在教室里寻找各种各样的三角形。

  t:我是三角形王国的国王,你们好!在我的王国里有很多三角形宝宝,今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来,行不行啊?

  t:瞧,电脑的图片里藏着许多三角形宝宝,请你们用你们的火眼金睛把他们都找出来。

  在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝,也请你们把他们找出来,然后送回到我的王国里。

  在教室里还有许多玩具、积木,你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?

  t:准备好了吗?好,出发吧!

 二、幼儿操作寻找三角形,教师巡回指导

  三、分享交流

  1、t:大家都找到三角形宝宝了吗?来赶快到我这里来休息一下吧!

  2、t:让我们一起来看看我的.王国里的三角形,你们都找对了吗?

  都是三角形吗?它到底是不是三角形?

  3、t:原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。

  4、t:你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢?

 四、游戏:变变变

  1、t:宝宝们,你们真棒!告诉你们一个小秘密哦,我的三角形宝宝本领可大呢,他们会变魔术!不信我开给你们变几个魔术,你们可要看仔细了哦!

  2、播放ppt

  3、t:变、变、变,变出什么了呀?

  4、t:怎么样,我的本领大吧!你们是不是也想试一试?这里有许多材料,请你们动动小脑筋,做个小小魔术师吧!记住哦,如果你变好了,请你把它放到这里给大家欣赏一下哦!

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、自由结束

《图形宝宝》教案8

  活动目标:

  学习用单线表现图形宝宝四肢的变化,会仔细有目的.地观察。

  活动准备:

  幼儿已认识常见的几何图形、音乐磁带(自选)、幼儿用书

  活动过程:

  一、导入活动:听音乐自由跳舞,师说:“你听着音乐会跳舞吗?”“看看你和你的同伴跳舞时,手臂和腿是怎样发生变化的?”

 二、基本部分:仔细观察四肢舞动时的变化。

  1、幼儿自由表达自己的见解。

  2、教师在黑板上演示幼儿的四肢(主要是关节部分)变化的方法。

  3、请个别有人在黑板上尝试表达。

  幼儿作画练习,教师巡回指导。

  活动结束:

  教师鼓励幼儿可以边跳边画,交流展示自己的作品,一起听音乐,吃糕点。

《图形宝宝》教案9

  活动目标:

  初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

  活动准备:

  选择合适的场地和时间

  活动重点难点:

  知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。

  活动地点:

  户外

  活动形式:

  集体活动

  活动过程:

  1、和幼儿一起到社区的'草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小一班的小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?”

  2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?

  3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?

  4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

《图形宝宝》教案10

  活动目标

  1.能不受物体的影响,正确感知5-10的数。

  2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。

  3.在操作中体验数学活动的乐趣。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备

  数卡、实物卡若干,信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5-10)

  活动过程

 一、启发谈话,导入活动

  师:春天到了,花儿开了,公园里的小动物想请我们去玩,你们高兴不高兴?那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?

  春姐姐手捧信封来到活动室:小朋友,前天我在动物园听动物们说,它们最想看你们把数与实物配对的本领,瞧,我为你们每人准备了一份礼物。

  师:那我们先来看看,准备的是什么礼物(信封)

  二、引导幼儿主动探索数与实物的配对

  这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)

  请一幼儿到前面来操作。

  2.我们再来看这个信封,上面是数字,里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想,幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)

  3.吆,这个信封上有数字,里面放了笔和纸,要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的.东西)请几个小朋友到前面来操作。

 三、幼儿分组操作

  1.介绍做法及要求:幼儿每人拿一信封,先看清信封上是几个图形就放几的数卡,是数字几就放几个实物卡。

  2.教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)

  3.幼儿互相交流、检查。(说说信封上是是数字几或是几个实物卡,里面就放几个实物卡片或数字几)

  4.教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放,其他幼儿帮助检测操作的对不对,若不对则帮助纠正)

  5.奖励每人一颗五角星。

 四、游戏:送信

  1.教师讲解游戏的玩法及要求:全体幼儿到上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。

  2.幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。

  3.教师与幼儿共同检查信送的是否正确

  4.全体幼儿随音乐《逛公园》,和小动物一起做游戏结束本次活动。

  活动延伸

  在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片,鼓励幼儿积极去探索。

  活动反思

  整个活动环节流畅,《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏,以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。

《图形宝宝》教案11

  活动目标:

  1、理解数的实际意义,能根据数字的要求补画实物,使数字与实物数量相符。

  2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  小动物过生日情景PPT,小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。

  活动过程:

  1、手指游戏:伸手指师:小朋友们好,今天我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先,我们看看自己一只手上有几个手指?(5)老师一边念儿歌,说到“伸出你的`手指来”的时候,小朋友就伸出手上的手指,随便伸几个都可以。

  师和孩子一起玩,当孩子都伸出手后,师挑选比自己伸的多的孩子上来,请小朋友想一想,两个人的手指要变得一样多,老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。)

  2、复习数字教师出示数字卡片,幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)

  3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景(1)根据小动物身上的点数,确定小动物几岁了。(复习点和数的对应)(2)小动物过生日要插蜡烛,看看小动物自己准备的蜡烛对不对,不对怎么办?(添画,使蜡烛数量和小动物年龄相符)。

  难点解决:怎样添画,从一开始数,手指帮忙点。少了没关系,继续数下去,数一个,画一个,一个一个添上去。

  (3)小动物来祝贺。动物妈妈身上有数字,数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观察动物宝宝数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。

  (4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁,就送几个礼物。幼儿观察礼物数量对不对,不对的,用添上的方式改过来。

  4、幼儿操作练习,教师巡回指导。

  师:有个小客人还没来?是谁呢?(小刺猬)。他们去准备果子了。刺猬身上有数字几,就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了,刺猬宝宝少背了,请小朋友帮帮忙,帮刺猬宝宝把少背的果子添上5、活动结束。

  师:我们送背好果子的小刺猬去参加生日聚会吧。

《图形宝宝》教案12

  活动目标:

  1、认识=、≠,了解其实际含义,能用=、≠表示两个集合的数量关系,初步建立等量观念。

  2、复习数字1—5,了解它们可以表示的实物数量。

  3、培养思维的敏捷性,体验游戏的愉快,乐意帮助有困难的人。

  活动准备:

  1、数字卡片1—5

  2、符号=、≠

  3、昆虫卡片若干,数量为1—5

  4、青蛙头饰、卡片,数量为1—5

  活动过程:

 一、复习数字1—5,初步认识=。

  (一)点数实物1—5,并找出可以用来表示这些实物数量的数字。

  1、今天天气真好,小青蛙到池塘边来玩了。

  出示数量为1—5的青蛙图片。

  数数每一群有几只青蛙。

  2、请你帮它们找个数字朋友吧。

  请个别幼儿分别找出相应的数字放在小青蛙的后面。

  3、幼儿说说1只青蛙可以用数字1来表示,2只青蛙……

 (二)认识=

  1、出示符号“=”,认识等号。

  这是等号,它长什么样?

  2、把它放在数字1和1只青蛙的中间,可以用来表示它们两边是一样多的。

  读一读1等于1只青蛙。

  3、请几个小朋友为其他数字和青蛙找到相应的符号放在中间,并读一读。

  4、老师小结:相同数量的东西我们可以用“=”来表示。

 二、认识≠

  1、青蛙奶奶生病了,不能出来捕食,我们捉些小虫子给它吃吧。医生给它开了个食物的处方。出示数字5与≠。

  这是什么符号?和刚才的=长得一样吗?

  2、这是不等号,它可以用来表示两边的`数量不一样多。

  那么我们该给青蛙奶奶捉几只虫子呢?为什么?(幼儿讨论)

  3、请幼儿从小筐中找虫子图片,并说说为什么?(因为它和5不一样多)

  还有哪些数量的虫子也和5不一样多?幼儿可以从小筐中把和5不一样的虫子图片都找出来。

  4、老师把1—4或更多的虫子的图片放在数字5后面,原来它们都不一样多,都可以用不等号来表示。

  大家读一读。

 三、巩固对=、≠的认识

  1、游戏:小青蛙捉害虫

  根据老师出示的数字和符号到草丛(桌子上)找虫子,看谁找得对,找得快。

  比如:2=,1≠。

  2、每操作一次,进行老师检查或幼儿相互检查,发现问题及时指出。

  3、反复游戏数次。(在不等号的操作中,幼儿找一个或多个图片均可)。把找到的虫子卡片放入小筐中。

  4、我们带上食物一起去送给青蛙奶奶吧。

《图形宝宝》教案13

  活动目的

  练习双脚立定跳远。

  培养幼儿的创造性,能一物多玩。

  初步发展幼儿的'协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量。

  增强合作精神,提高竞争意识。

  锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备

  呼啦圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把

  活动过程

  1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场,做圈操及活动关节的准备动作。

  2.基本部分

  练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。

  (要领:屈膝摆臂。蹬地起跳,轻轻落地。保持平衡)

  教师带领幼儿分步骤练习,重点放在起跳和落地上。

  教师带领幼儿集体练习和四散练习,重点纠正个别幼儿动作。

  游戏:跳圈接力赛。

  教师讲解,示范玩法和游戏规则。

  3.结束部分

  圈的一物多玩:教师鼓励幼儿动脑筋玩圈,和别人玩得不一样。

  幼儿扛圈随音乐下场。

【《图形宝宝》教案】相关文章:

《图形宝宝》教案08-29

找图形宝宝教案10-01

小班《图形宝宝》教案02-19

送图形宝宝回家教案03-26

中班数学教案:图形宝宝02-01

大班数学教案:图形宝宝01-17

和图形宝宝做游戏小班教案02-27

幼儿园小班教案《图形宝宝》12-27

小班数学教案《有趣的图形宝宝》03-06