当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班教案

大班教案

时间:2024-03-20 08:14:55 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班教案4篇,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标

  1、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

  2、了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备

  1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。

  2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。

  活动过程

  1、以猜谜语形式猜水

  2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。)

  3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?

  实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。

  4、分5个小组游戏,幼儿自选一组参加。

  1)水的.三态组:你们把冰加热后发现什么了?

  2)溶解组:把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?

  3)沉浮组:把东西放在水里,有什么不同现象?

  4)流动组:为什么小篮子装不住水?

  5)冲力组:为什么把水浇在水车上,它就会转?

  5、

  1)唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现: 加热 加热

  冰------水------水蒸汽

  提问:a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?

  b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了?(启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。)

  2)溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解。

  3)沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。

  4)流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。

  5)水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。

  通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。

  活动反思

  在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和快乐,活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新想象,操作实验、创新实验交流、记录总结等活动,引导幼儿创新动脑思维,教师适当的提供了探索材料,把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新,形成合作探究式的师幼互动,培养幼儿的思维想象力,创新能力。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、培养动手动脑能力,发展小肌肉灵活能力,增进亲子间情感。

  2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、材料包:造型纸卡、毛根。

  2、自备材料:胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。

  活动过程:

  1、谈话导入。

  教师:小朋友你们都有愿望吗?传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐,只要把你的心愿说出来,摩天轮就会把你的'心愿带给天使,天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗?

  2、出示已做好的摩天轮,讨论摩天轮的结构

  教师:摩天轮有哪些部位?

  3、出示纸卡,讨论制作方法。

  教师:你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的什么部位?

  教师:摩天轮的底座可以怎么做?

  教师:将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开,一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好,底座就完成了。

  教师:把两张卡纸十字交叉,纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔,并固定使其能够转动。

  教师:最后可以将另一根毛根平均分成四段,将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

  4、亲子手工快乐的摩天轮,教师巡回指导。

  5、活动评价。

  教学反思:

  现在的孩子什么都愿意依靠家长和老师,不管做什么都会喊:“我不会,**给我弄呗!”孩子自己就会撒手不管了,其实,现在的孩子动手能力挺强的,要看孩子对某件事情有没有兴趣,有兴趣的话,孩子就会很有兴致的去做,这也跟教师的引导有关,一节课上,老师要把孩子们对某件事物的兴趣引发出来,孩子越有兴趣,就更愿意去学去做,在上一节课最开始的引入非常重要。

大班教案 篇3

  活动目标:

  运用已有的经验寻找和发现6—9的相邻数。

  活动准备:

  1、提供1—10的扑克牌若干。

  2、准备学习包《科学。找邻居》

  活动过程:

  1、引题。

  教师出示扑克牌进行谈话引题。

  2、教师引导幼儿学习6—9的相邻数。

  1)三名幼儿一组,各取10张牌。有一名幼儿任意出一张牌,其他两名幼儿依次(按顺时针)根据相邻数接牌,如一名幼儿出6,其他两名幼儿应在6的`前面接5,后面接7。

  2)无牌可接时可以跳过,由后面的幼儿跟着接牌。3张牌组成相邻数后放在一旁,游戏重复进行,以牌先出完为胜。

  3、教师指导幼儿完成练习。

  星星宝宝请大家来帮他们找邻居来了!

  4、幼儿操作层次

  第一层次:观察扑克牌,自由讨论接牌的玩法。

  第二层次:能够根据牌中的数字找到与其相邻的牌,发现6—9的相邻数。

  第三层次:根据之前的操作经验,完成学习包《找邻居》

  5、引导幼儿观察相邻数之间的差数是1。

  6、在接牌的时候可以一个人独立操作,也可以与一名进行合作,完成操作。

  结束延伸。

大班教案 篇4

  活动过程:

  一、观看烟花课件,激发幼儿兴趣。

  1.课件引入,触发幼儿已有经验。

  你们看,这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看,美丽)

  2.提问:

  ①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)

  ②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的……)

  ③它们的放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的'。)

  二、引导幼儿观察画画材料,教师示范讲解。

  1.介绍作画材料。

  2.提问:烟花是从哪里放出来的?(炮盒)

  每次放出来的烟花高度都一样吗?(有的放得高,有的放得低。)

  3.请个别幼儿示范。

  4.小结:烟花都是五颜六色,各种造型的,有的放得高,有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1.鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。

  2.幼儿作画,教师巡回指导。

  3.展示幼儿作品,同伴相互点评。

  四、结束活动

【大班教案】相关文章:

大班幼儿大班教案02-23

大班教案02-05

大班教案02-05

大班教案02-05

大班教案02-06

大班教案02-06

大班教案02-07

大班教案02-07

大班教案03-07

大班教案03-07