大班教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
一、活动名称：
火车飞机几点开
二、活动目标：
1、了解表现时间的各种不同方式。
2、感受时间与人们日常生活的`关系。
三、活动准备：
事先收集一些火车票、长途汽车票等。
四、活动过程：
（一）买车票，了解时间德望表现形式。
1、今天我们要到祖国各地去旅游，你们想到哪里去？请每个小朋友到售票处去买一张火车票。
（幼儿购买火车票）
2、幼儿相互交流旅游地点及外出时间，从而了解表现时间的不同方式。
3、引导幼儿讨论：这些车票为什么要有时间？还有哪些地方能让我们知道时间？时间与我们有什么关系？
（二）尝试做车票，学习表达时间。
1、师生共同讨论制作车票的要求：需要在车票上表示出开车时间，从哪儿到哪儿？
2、每人制作一张车票。
3、相互交流。
大班教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿在圆上联想出多种物体，并通过添画表现出其主要特征，激发幼儿想象力。
2、能主动参与创编(仿编)活动，用连贯的语言大胆表达自己的想法，发展幼儿语言表达能力。
3、在活动中充分体验创作的快乐，促进幼儿相互交流，提高合作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备
1、画有圆形的纸若干张。
2、幼儿人手一盒油画棒、一支勾线笔、剪刀、胶水。
3、画有天空和草地的背景图若干张。
活动过程
1、引导幼儿对圆进行初步想象。
(1)师出示画有圆形的纸，引导幼儿想象。
(2)教师根据幼儿的答案，选择2-3种进行添画。
2、师生尝试用儿歌的形式，对添画作品进行创编。
(1)将画有圆形的纸与添画成的作品相比较，运用问答形式尝试创编。
(2)展示添画作品，师生共同把编好的儿歌朗诵1-2遍。
(3)共同寻找所创编儿歌的句子特点。
3、幼儿自由发挥想象，动手添画，并进行创编(仿编)。
(1)教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象作画、创编。
(2)请个别幼儿上台展示自己的作品和儿歌，并串在一起集体朗诵。
4、提供背景图，以幼儿自由结伴的形式进行合作，互相交流。
活动延伸
1、《有趣的圆》续编故事
2、投放画有圆形的纸于语言角或美术角内，让幼儿在区角活动时继续添画创编。
活动反思
在培养幼儿的'语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
大班教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿乐于动手动脑，体验合作游戏的兴趣。
2、培养幼儿初步的分析、比较、观察能力，发展幼儿的记录能力。
3、帮助幼儿学习5以内数量分类知识，巩固幼儿对5以内树的认识。
活动准备:
1、主题网中认识的鸟类图片若干（天鹅、孔雀、百灵、画眉等），数量为1-5。
2、户外布置贴有数字1-5的立体房子。1-5不同数量的鸟类玩具和图书分别摆放与场地四周。
3、幼儿记录用的纸、笔。
活动过程:
一、教师用故事引出猫头鹰、啄木鸟、燕子，让幼儿说出各种鸟都有哪些本领，可让孩子们相互讲一讲，调动幼儿学习兴趣。
二、用各种鸟类捕捉害虫为主线，复习4的'形成与数数，学习5的形成与数数。
三、引导幼儿用材料操作和数手指游戏，进一步理解4添上1是5。
四、教师与幼儿合作一起制作简单的活动材料。
大班教案 篇4
主题的选择
一次欣赏迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》后，许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣，就围绕“房子”生成了数节教学活动。
房子与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就每天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注意到周围的房子，再后来认识托儿所、幼儿园的房子------孩子在成长中不断的看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己动手设计、制造房子呢?幼儿从房子这一简单的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激发了孩子探索的欲望，使这个贴近自己生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾起。
主题网络
三只小猪造房子(VCD欣赏)各式各样的房子(科学)
房子为啥这个样?(科学)有趣的房子(欣赏)未来的房子(绘画)房子(报纸撕贴)
制作房子(手工)房展(参观)
我设计的房子(语言)
表示幼儿生成
表示教师与幼儿共同生成
表示教师生成
主题活动提纲
一、开始阶段
目标：
1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。
2、鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。
活动一??三只小猪造房子
活动要求：1、教育幼儿做事情不要图省力。
2、幼儿知道大灰狼撞草房、木房、砖房的不同结果，帮助
幼儿理解故事内容。
指导重点：1、能让幼儿叙述出三幢房子的坚固程度。
2、适度让幼儿了解房子的特征。
(由于幼儿对房子产生了兴趣，教师就此引导幼儿收集资料。)
活动二??搜集资料
活动要求：1、收集有关房子的资料，了解一些常用的信息
收集方法和途径，如：参考图书、图片、查询电脑、外出参观-------
2、收集资料的过程中学会仔细认真的观察周围事物。
(在收集资料的过程中幼儿认识到了各式各样的房子，于是教师与幼儿共同建构了下一个课题。)
活动三??各式各样的房子
活动目标：1、通过各种途径如：图片、照片、录像------
感知房子的外型特征。
2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特征。
3、能用语言清楚地讲述观察到的格式房子的外型。
(在看到了各式各样的房子、知道了房子的共同特征后有位幼儿提出这样一个问题：为什么房子是这样的?)
活动四??房子为啥这个样?
活动目标：1、认识房子的结构。
2、了解不同的材料造出的房子不同。
指导重点：1、为啥房子要有门、窗、顶、墙?
2、可以用什么材料造房子?
3、说说城市里的代表建筑。
(在收集资料中幼儿发现了几种外型特别的建筑，并且询问：为什么房子也有奇怪的样子呢?于是教师就组织幼儿欣赏了世界各地有趣的房子。)
二、发展阶段
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