小班教案

小班教案

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　【活动背景】

　　进入秋天，水果是个丰收的季节。桔子是小朋友接触最多，吃的最多的水果。我们剥过桔子，吃过桔子，就是没有用桔子作画过。桔子怎么作画？试试吧，它会展现不同的画面效果。带着新鲜和好奇，我和孩子们一起玩起了桔子画。

　　【活动目标】

　　1、能自己挤出桔子汁进行作画。

　　2、体验作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

　　【活动过程】

　　一、切桔子

　　“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？”（花）“它漂亮吗？”

　　“轻轻捏一下，你们发现什么了？”（有水流出）“这是什么？”（桔子汁）

　　二、桔子画

　　“桔子汁真漂亮，是什么颜色的？”出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？”

　　教师示范：用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观察，什么都看不清。“我的画在哪里？”变魔术“瞧，我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”（蜡烛烘现画面）。“你们想桔子汁来变魔术吗？”

　　幼儿操作，提出要求：

　　１、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。

　　２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

　　重点指导：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。

　　三、总结分享

　　在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

　　活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的`汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。

　　【活动反思】

　　桔子富含大量果汁，孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的呈现了，而棉签蘸色画用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画，有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

小班教案 篇2

　　设计思路：

　　昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天独立地走向集体生活。幼儿面临的是陌生的幼儿园、老师、同伴。要在短短的`时间里，让孩子们融入一个群体，这是孩子最需要解决的问题，幼儿的生活经验在哪里，是什么？让孩子在爱的环境中用歌声表达，体验老师、同伴给他们带来的快乐。这是老师设计本次活动的出发点。

　　活动名称：

　　音乐活动《小朋友走来了》

　　执教者：

　　xxx

　　年龄段：

　　3-4岁

　　活动目标：

　　1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的姓名。

　　2、喜欢老师和同伴，能和大家一起愉快地演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、Flash课件《小朋友走来了》2、音乐录音

　　活动过程：

　　看Flash课件《小朋友走来了》

　　1、提问：这是谁？谁走来了？

　　幼儿：山羊老师走来了

　　（老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中，让幼儿感受、欣赏歌曲）

　　2、提问：这是哪个小朋友走来了？

　　幼儿：xxx走来了

　　（学用普通话说出同伴的姓名，把同伴的名字唱到歌曲中，鼓励幼儿和大家一起唱一唱）

　　3、游戏《xxx走来了》，请一个小朋友躲起来，走向小朋友。

　　（把相关幼儿的名字唱到歌曲中）

　　4、以多种形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友），分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱，让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

小班教案 篇3

　　设计思路：

　　记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们 在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

　　活动目标：

　　1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

　　2、学习游戏规则，培养良好的.规则意识。

　　3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

　　活动准备：

　　指偶一个活动过程：

　　1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

　　2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）

　　3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

　　（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

　　（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

　　（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

　　5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。

　　6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）

　　7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。

　　8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。

　　评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不让二妞去。恩歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

小班教案 篇4

　　背景：20xx年10月，小班上学期，全班幼儿均为新生。

　　主题：小班幼儿能围绕一个主题进行自主探索吗？

　　实录：

　　开学了，我班幼儿第一次开始了幼儿园的集体生活。孩子对任何事物都很好奇。有一次喝牛奶的时候，几个孩子兴致勃勃地聊了起来：“这牛奶是从哪里来的？”“牛奶是爷爷买来的。”“牛奶是从亿家乐买来的！”“不对，爸爸说牛奶是从牛奶厂里生产出来的。”为了配合主题“好吃的食物”的需要，更为了满足孩子们的好奇心，我和孩子们一起超市、牛奶亭、奶牛场和乳品厂等地方，找找究竟哪些地方有牛奶卖，牛奶是怎么生产出来的，牛奶有哪些品种和口味。

　　牛奶买回来后，孩子们围坐在一起，津津有味地品尝起来。这时，周易象发现新大陆似的把酸奶里的草莓舀了出来说：“老师，你看，这是草莓！”可话还没说完，果肉就打翻了，有些还掉进了露露的牛奶里。我本以为露露会立即大哭大闹的，可没想到她竟开心地说：“哈！我的牛奶也变成草莓牛奶了。”随后，又有许多孩子拿着小勺抢着去问周易要果肉。

　　见孩子们玩得如此高兴，我就请孩子们一起收集各种各样的材料来制作“花色牛奶”，并且为自己做的牛奶取一个好听的名字。有的孩子在牛奶里加了一大块西瓜，称之为“西瓜牛奶”，有的孩子把饼干掰碎，放入酸奶中，称之为“麦片酸奶”！不多久，一杯杯“花色牛奶”从孩子们的手中诞生了。

　　思考：

　　小班幼儿热情的回应，足以证明他们完全有能力，进行探索活动，但是由于小班幼儿的'认知水平毕竟有限，而且喜欢生动有趣的东西，因此主题活动的内容应该面广而浅显，形式生动有趣，从而做到寓教于乐。

　　在小班幼儿的探索活动中，探索的内容应来源于生活。从幼儿好奇地发出第一个“为什么”的问题开始，充满新奇和快乐的探索就已在他们心中拉开了帷幕。所以，小班老师应从幼儿的生活中寻找闪光点，以小见大，先从小处提炼主题，继而将活动内容辐射到生活的方方面面。

　　在小班幼儿的探索活动中，我们如何既要避免过去静态的、纸上谈兵式的教育，又能让每一个小班幼儿都“动”起来，并能从“做”中学呢？首先，小班幼儿往往以自我为中心，好模仿，所以同伴合作、小组讨论等形式并不适合他们，应避免过多的集体活动；其次，教师投放的材料要充足，从而能避免应争抢材料而发生冲突，这对于喜欢模仿同伴的幼儿尤为重要。而且，所选的材料要有适宜的结构，并能激发起不同水平的幼儿的兴趣。

小班教案 篇5

　　【教案目标】

　　1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

　　2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”

　　3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的.情感。

　　【教案准备】

　　图片《河马大轮船》。

　　【教案过程】

　　一、引导幼儿了解故事角色。

　　出示大河马图片。

　　师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？

　　引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，××大得不得了。”

　　二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。

　　1、师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。

　　教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！

　　教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？

　　2、教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。

　　师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）

　　你们喜欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。

　　三、教师带领幼儿一起进行故事表演。

　　在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。

　　四、结束活动。

　　附童话：河马大轮船

　　大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。

　　小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你说吧。”“你说吧。”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：“我们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈。明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！”

　　“嘟——”

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

　　活动重点：

　　学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　活动难点：

　　用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　活动准备：

　　1、人手一份橡皮泥

　　2、泥工板一块

　　3、老师范例一个

　　4、火柴棒若干盒

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?

　　2、老师：对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?

　　幼儿：对了，有许多许多尖尖的刺。

　　3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的'，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

　　4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。

　　二、基本部分。

　　(分发操作材料)

　　老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!

　　老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。

　　老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?

　　(幼儿继续操作)

　　老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。

　　三、评价活动。

　　老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。

　　(表扬操作较好的幼儿)

　　四、收拾材料。

　　五、活动结束。

　　老师：好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

小班教案 篇7

　　一、活动题目

　　纸飞镖飞起来

　　二、活动目标

　　幼儿在尝试探究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的兴趣，小班科学教案-纸飞镖飞起来。

　　三、适用对象

　　3～4岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　大小不同的纸若干张。

　　五、活动过程

　　探究活动一

　　探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。

　　幼儿讨论。

　　(1)用力投纸飞镖比轻投飞得远，幼儿教案《小班科学教案-纸飞镖飞起来》。

　　(2)向上投纸飞镖飞得远。

　　(3)向下投纸飞镖飞得近。

　　做一做。幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。每人都用两种不同的投掷方法投掷飞镖。

　　(1)向上投纸飞镖。

　　(2)向下投纸飞镖。

　　记录实验过程。

　　说一说我的发现。

　　(1)用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。

　　(2)向上投纸飞镖比向下投飞得远。

　　探究活动二

　　解决的问题：用相同材料、大小不一的两张纸折出同一形状的纸飞镖，比一比大飞镖和小飞镖哪个飞得远。

　　幼儿讨论。

　　(1)大飞镖比小飞镖飞得远。

　　(2)大纸、小纸飞镖飞得一样远。

　　用大、小纸各折一只相同形状的飞镖。

　　用同一种投掷方法分别投掷大小不同的.飞镖。

　　记录实验过程。

　　说一说我的实验结果。

　　大飞镖比小飞镖飞得远。

　　六、注意事项

　　1．教师要注意自然因素对飞镖飞行距离的影响，如风力及用力大小等。

　　多次尝试。

　　2．3～4岁幼儿的手部小肌肉动作不够准确、细致，在折飞镖时，为了使实验结果较为准确，教师对幼儿折飞镖的过程可进行细致的指导。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

　　2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。

　　3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。

　　2、幼儿在园的活动照片。

　　3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　活动过程：

　　一、练声。

　　《小星星》

　　《两只老虎》

　　二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

　　1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。

　　提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

　　2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

　　3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的`幼儿园》。

　　三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

　　1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。

　　提问：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

　　2、教师示范演唱。

　　3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

　　4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

　　5、分角色进行练习。

　　(1)第一遍分组的形式进行练习。

　　(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，

　　(3)鼓励幼儿大胆地唱。

　　四、结束活动。

　　1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

　　2、结束活动。

　　活动反思：

　　音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。小班孩子年龄较小，对于枯燥的教学活动，他们很难理解，也不易接受。如果把教学活动情景化，把整个教学活动串编成一个完整的故事，或以朗朗上口的儿歌形式来教学，那么，孩子们就很乐意也很主动的去接受。于是，我就利用餐后、课间和小朋友先一起以儿歌的形式学念歌词，为音乐活动做了充分的准备。

　　因此在活动中，没有花太多的时间在熟悉歌曲内容上，而是把重点放到了歌曲的演唱上。幼儿掌握熟悉歌词后，学唱的劲头就很大了，很多幼儿一下子就学会了歌曲。

　　当幼儿比较熟练地掌握歌曲后，我拿出了一个大鼓和一面锣，幼儿都露出好奇的眼神，迫不及待地想试试看。我介绍了这两个乐器的名称，还演示怎样敲打，幼儿听一听它们的声音。然后，我根据歌曲最后一段的节奏来敲一敲，让幼儿用小手跟着比划，打准节奏。加上动作，幼儿继续来演唱歌曲，自由的加上动作，大家都积极表现，体验歌曲的气氛。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。

　　之后，我便采用集体学唱，分组唱、分男女小朋友演唱和个别幼儿表演唱等多种演唱形式，吸引幼儿的兴趣，这也很适合刚入园孩子，注意力容易不集中的特点。在活动中，幼儿感受到老师的接纳、同伴的接纳、自我的接纳的愉快，体验到集体活动的乐趣。真正体验到了"大家一起真快乐"的美好情感，通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而增强了幼儿积极参与集体活动的意识。

　　通过这一活动，让幼儿感受到作为老师的我们，在组织幼儿活动的时候，有的时候是要根据孩子的水平、实际情况，在教学中灵活的对于教学内容进行修改运用、有效整合，要用到实处，才能真正发挥好的效果。

小班教案 篇9

　　教学目标: 在玩纱巾的游戏中尝试激发幼儿的想象，鼓励幼儿用短语表达自己的感受。

　　教学准备：

　　（认知准备）佩戴过纱巾。

　　(材料准备)各色纱巾、纱巾刺猬。

　　重点与难点：能否会用“透明”表达

　　教学过程：

　　一、看看、说说

　　1、出示“纱巾刺猬”，讲讲这是什么？

　　小刺猬身上的刺是用什么做的？

　　鼓励幼儿大胆表达，可以摸摸也可以拉出来看看

　　2、认认纱巾的颜色

　　纱巾有什么用？谁用过纱巾？你的纱巾是什么颜色的`？（生活经验回顾）

　　二、游戏

1、隔着纱巾看世界

　　让幼儿把纱巾盖在头上看外面的世界，说说发现什么？

　　鼓励使用词语“透明”

　　2、玩纱巾边听儿歌边做游戏

　　把纱巾藏起来：“团呀团，团呀团，快把纱巾藏起来。”

　　让纱巾飞起来：“跑呀跑，跑呀跑，纱巾飞起来了。”

　　三、延伸活动

　　室外游戏“纱巾飞到太阳上去了，太阳你好！”等

小班教案 篇10

　　小班足球：夹球跳

　　活动目标：

　　1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

　　2、继续激发自由玩球的'兴趣。

　　活动准备：

　　1、场地布置。

　　2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。

　　活动过程：

　　1、热身运动。

　　听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。

　　2、自由玩球。

　　“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”

　　3、难点练习，重点指导。

　　（1）交流玩法。

　　“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。

　　（2）夹球跳。

　　“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。

　　4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。

　　5、放松运动。

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