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大班教案

时间:2024-03-21 08:04:55 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案

大班教案 篇1

  一、设计意图

  围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题,我们开展了“新年的衣服”活动,本节区域活动的主区域是美工区,为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐,让幼儿自己设计衣服,融入到过新年的氛围中,让每个幼儿都有机会参与尝试,另外两个区:数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动,在活动中发现,小朋友对如数学中分成做的.不是太好,为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。

  二、区域活动目标

  1.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。

  2.活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。

  3.能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

  三、提出游戏注意点

  1.安静游戏,小声商量。

  2.不争抢,相互谦让。

  3.遵守各区游戏规则。

  四、设置区域

  1.美工区

  目标:给幼儿提供各种废旧材料,完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。

  材料:报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶,小剪刀等。

  玩法:幼儿按照自己的设计想法,根据教师准备的材料进行创作。

  2.益智棋

  目标:以下益智棋方式复习各领域知识。

  材料:

  (1)英语飞行棋.

  (2)生字飞行棋。

  (3)算术飞行棋。

  玩法:

  (1)英语飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,跳到相应位置叫出职业的英语名字,复习英语单词,谁先到达终点为胜利者。

  (2)生字飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,然后翻转自己的棋子,读出生字,正确就把棋子拿出开,否则改棋留在上,游戏继续。

  (3)算术飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,然后翻转该行棋的一个棋子,算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上,然后可以得到一个苹果,游戏继续。

  3.数学区

  目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时,激发幼儿参与

  数活动的兴趣,复习9的分成。

  材料:

  (1)用葫芦瓶内装玻璃球。

  (2)九颗扣子。

  (3)找朋友。

  玩法:

  (1)幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。

  (2)幼儿熟悉玩法后,可以分豆子练习9的分成,巩固知识。

  (3)用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加巩固知识 。

  五、幼儿自选游戏,教师巡回指导。

  1.帮助引导幼儿合理选择区域。

  2.鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

  3.教师适时指导。

  六、评价活动

  1.幼儿有序出区。

  2.幼儿互评、师幼评价。

  3.美工区幼儿走模特秀,活动结束。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词。

  2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

  幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

  活动过程:

  一、练声:问好歌

  二、复习歌曲:欢迎客人朋友

  三、创编歌曲:

  1、幼儿发散讨论:

  今天有这么多的客人来做客,我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量:你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

  2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导。

  3、集体交流分享:

  四、语言节奏:美丽的'幼儿园

  今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

  五、舞蹈:小鸡舞

  大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

大班教案 篇3

  活动目标

  1.指导幼儿能正确地观察图片、理解图中内容并复述故事。

  2.培养幼儿的语言表达能力。

  3.了解生活中常见的动物的尾巴的作用。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.能分析故事情节,培养想象力。

  教学重点、难点

  了解生活中常见的动物的尾巴的作用。

  活动准备

  幻灯片《小壁虎借尾巴》 小壁虎、壁虎妈妈、鲤鱼姐姐、黄牛伯伯、啄木鸟阿姨头饰

  活动过程

  (一)师安抚幼儿情绪

  (二)激趣导入

  师:小朋友,今天我给你们带来了一位小客人,你们想知道是谁吗?

  一名戴壁虎头饰的幼儿爬出来,说:“大家好,你们认不认识我吗?你们知道我叫什么名字吗?”

  师:小朋友,你们发现壁虎身上有什么呀?

  生汇报

  师:小朋友的小眼睛真亮,观察都非常仔细,发现了壁虎身上有大大的.眼睛、四条腿,还有长长的尾巴。今天到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同?小壁虎尾巴断了,那它会做什么?这就是我们今天要学习的内容《小壁虎借尾巴》。指导幼儿朗读三遍标题。

  (三)探索新知

  A、看一看图片,初步了解故事内容

  1、师出示图片一,生自由观察

  2、点名说出图中内容 你看见了什么? 它们在干什么?

  3、小壁虎的尾巴断了,它很难过,它觉得没有了尾巴很难看,所以它想去借条尾巴,那它会向谁借尾巴哪?让我们一起去看一看吧!

  4、师出示图片二,生汇报小壁虎去向谁借尾巴。

  5、师:如果你是小壁虎,你会怎么说?(教育使用礼貌用语)

  6、小朋友,你们知道黄牛伯伯的尾巴是干什么用的吗?它能把尾巴借给小壁虎吗?

  7、小壁虎没有在黄牛伯伯那借到尾巴,它很伤心,它继续向前爬呀爬,那它又会遇到谁拉?看,

  出示图三,方法同上

  啄木鸟的尾巴是用来支撑身体平衡的,不能借给小壁虎。但小壁虎没有气馁,它仍然向前爬着。它来到小河边,看见了鲤鱼姐姐,于是它又向鲤鱼姐姐借尾巴。如果你是鲤鱼姐姐,你会把尾巴借给小壁虎吗?

  小壁虎没有借到尾巴,它伤心极了。它回到了家,看到了谁?它把借尾巴的事告诉了妈妈,妈妈笑了。小朋友,那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的?

  对了,小朋友真聪明,壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓,而且断了还能再长。小壁虎听了妈妈的话非常高兴,说:“以后谁找我借尾巴我一定借,反正可以再长……”

  B、点名分段看图复述故事

  C、点名复述整个故事

  D、活动延伸

  表演故事

  (四)小结:

  小朋友,世界上有许多小动物都有尾巴,它们的尾巴的作用都不一样,所以不能随便去借尾巴。小朋友回家想一想生活中常见的小动物的尾巴有什么作用,明天来告诉老师和小朋友吧。

  教学反思

  《小壁虎借尾巴》一课用童话的形式,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,让幼儿认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。这节课,我采用了直观、形象的多媒体来帮助幼儿理解内容,幼儿也被这多彩的动画吸引了。 在这节活动教学中,为了有效地发挥幼儿的主体作用,让幼儿真正成为学习的主人,自主地学习,我把课堂时间让给了幼儿,充分地让幼儿去思考、交流、表达、表演等。但我这节课的教学模式很单一,主要采用“老师问、孩子答”的一问一答教学模式。

  小百科:壁虎是蜥蜴的1种,又称"守宫"。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”,"巴壁蜥"等。体背腹扁平,身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展,其下方形成皮肤褶襞,密布腺毛,有粘附能力,可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。

大班教案 篇4

  活动准备:

  磁带、冬天的环境创设、节奏谱

  活动过程:

  1.发声练习《师生问好歌》。

  2.今天学习的歌曲和现在的季节有关系,现在是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样?用什么办法既可以让身体变的暖和起来,又能让身体变得健康呢?

  3. 锻炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

  4. 我们跑起来不仅使身体暖和了,而且还非常的有节奏,今天老师就带来了一首关于跑步的歌,想不想听一下?

  5. 提问歌中唱了些什么?

  6. 说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?

  7. 看节奏谱拍节奏说歌词,小朋友说的真不错,可是节奏谱里有一个小秘密还没发现,这首歌每一句节奏谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符,知道休止符的意义,让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

  8. 跟音乐一起唱歌,注意唱准休止符。

  9. 边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时,动作静止。

  10. 讨论除了跑步,还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里,好不好?

  11. 说说新歌词,如:跳呀跳呀……

  12. 边演唱边做动作。

  13. 启发创编第三段歌词,并演唱表演。

  14. 你们编的真不错,现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏,跟音乐可以做各种的锻炼身体的.动作,听到音乐变化时,要摆一个造型,再接着做动作……

  15. 今天小朋友真棒,还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌,到表演区表演给小朋友。

  歌曲: 冬天锻炼身体好

  1=F 2/4

  2 53 [{-}] 2 16 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}] 2 53 [{-}] 2 16 [{-}]

  跑 步呀 跑 步呀 跑 呀 跑 步呀 跑 步呀

  5 ― [{-}] 5 0 [{-}] 65 61 [{-}] 2 53 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}]

  跑 呀 冬天 来了 我 加油 跑 呀

  23 21 [{-}] 12 16 [{-}] 5 23 [{-}] 1 0 [{-}] [{-}]

  不怕 风雪 坚持 锻炼 身 体 好

  注:红颜色的音符为低音。较近的音符为八分音符。

  活动目标:

  1.认识休止符,知道休止符的意义

  2. 在学会歌曲的基础上,学习创编歌曲

大班教案 篇5

  活动教案:《乌龟的种类和食物》

  活动说明:

  在上次的活动中,出现一个问题:乌龟有哪些种类?它们都喜欢吃什么?在课堂中我没有给幼儿明确的答复,而是把这个问题当作一项任务布置给幼儿,我与幼儿分头搜集有关资料,共同解决这一问题。为此我设计了这一活动《乌龟的种类和食物》。

  活动目标:

  1、培养幼儿热爱动物的情感,初步培养幼儿的责任感。 2激发幼儿的探索欲望,丰富有关动物方面的知识。

  3、培养幼儿的语言表达能力,初步体验成功的喜悦。活动准备:

  1、请家长协助幼儿通过网络、图书等各种途径搜集有关乌龟的资料。

  2、准备课件《乌龟的种类》。

  3、录像资料。

  活动过程:

  一、欣赏故事《龟兔赛跑》。

  二、龟的种类。

  1、谈话:“小朋友,那天老师给大家布置了一项非常重要的任务,是什么任务?”(请幼儿回答。)

  2、组织幼儿讨论:现在你知道哪几种乌龟?先组织幼儿分小组讨论,教师注意巡视,根据幼儿的交流情况,选几名幼儿在全体幼儿面前讲述自己搜集的资料,提醒幼儿注意倾听他人讲话。

  3、观看课件。老师也找到了很多乌龟的资料,现在请大家一起来看一看。(播放课件)

  教师总结:龟的种类有很多种,乌龟这一类就有300多种。

  三、乌龟的饲养。

  1、讨论:现在小乌龟来到了我们班,我们就成了小饲养员,怎样喂养才最好呢?(幼儿根据搜集的资料进行交流)

  2、播放录像《乌龟喂养》专家讲座片断。下面我们来听听专家的是怎么说的'。

  四、活动小结。

  1、教师小结。知识总结:乌龟的种类有三百多种,乌龟的食性比较广,多以水中的小鱼、蜗牛和水草等为食,在家中饲养业可以用专门的饲料喂养。总结幼儿活动情况:对幼儿的表现给予肯定,表扬幼儿动手搜集的过程,肯定幼儿的劳动,视幼儿体验探索的快乐。

  2、活动延伸:请幼儿把自己看到的乌龟用绘画的形式表现出来。

大班教案 篇6

  活动目的:

  1、引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗,激发幼儿热爱少数民族的.情感。

  2、通过欣赏蒙古族音乐,让幼儿尝试创编民族舞蹈。

  3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备:

  1、课前准备:事先装扮一名蒙古小客人,蒙古族音乐。

  2、电脑课件。

  活动过程:

  (一)以蒙古族小客人导入,让幼儿了解蒙古族服饰的特点。

  (二)结合课件,让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。

  1、视听结合,初步感知。

  提问:你看到了什么?

  重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。

  2、再次观看课件,了解蒙古族“那达慕”盛会。

  提问:“那达慕”盛会上举行了哪些活动?

  (三)举行“那达慕”盛会。

  在感知蒙古族音乐特点的基础上,尝试创编动作。

  1、赛马。

  2、歌舞。

  (四)结束

  活动反思:

  本堂活动设计,打破了以往只是教师讲幼儿听的教学方法,充分调动起幼儿自己看,认,讲,跳等,让幼儿在欢乐的气氛中学习认识蒙古族,从中了解少数民族是一家。达到本活动的目标。

大班教案 篇7

  活动目标

  1、养成认真听话的习惯。

  2、激发幼儿爱心地善良的人,憎恨居心险恶的人的情感。

  3、记住故事中的优美语句;亮晶晶,整整齐齐,许许多多。

  活动准备

  1、《白雪公主〉的连环画放在读书角让幼儿自己翻阅。

  2、白雪公主,王后和小矮人的图片若干

  3、优美的钢琴曲磁带当背景音乐

  活动过程

  一、课前活动带领小朋友一起做手指游戏:一根手指变呀变呀变,变成了毛毛虫往上爬,两根手指头变呀变呀变,变成了小白兔耳朵长,三根手指头变呀变呀变,变成了小花猫喵喵喵,四根手指头变呀变呀变,变成了螃蟹满地爬,五根手指头变呀变呀变,变成了蝴蝶飞到幼儿园。

  二、故事准备老师:小朋友们最喜欢听故事了,今天老师就给大家讲一个《白雪公主》的.故事,你们想不想听啊?

  幼儿:想老师:在听故事之前我要提一点小小的要求,你们同意吗?

  幼儿:同意!

  老师:老师在讲的时候请小朋友一定要认真听,讲完了以后我还要请小朋友回答问题哦!

  三、动画片老师:你们喜欢谁啊?

  幼儿:白雪公主……小矮人……王子……老师:你们为什么喜欢她门啊?

  幼儿:因为善良,漂亮……老师:那你们不喜欢谁啊?

  幼儿:王后老师:为什么呢?

  幼儿:因为她很坏……

  五、扮演角色表演,(带伤透示)现在我们就请上几位小朋友来表演《白雪公主》,请愿意表演的小朋友举手!

  教学反思:

  经典故事《白雪公主》一课,我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段,通过生动、形象的动画人物,观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣,而且是带着问题去听故事的,所以听故事认真,对故事了解得透彻,也能轻松地回答问题,幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良,白雪公主的美丽,幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好,达到了教学目的。

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