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大班教案

时间:2024-03-22 07:37:45 教案 我要投稿

大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用秧歌步跳绸带舞,表现绸带舞欢乐、热烈的气氛,基本做到舞蹈动作协调、合拍。

  2、借助儿歌,初步掌握秧歌十字步的.动作。

  活动准备:人手两根绸带,录音机、磁带, 巧虎布偶一个,巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎

  活动过程:

  导入:出示巧虎手偶,与小朋友打招呼。

  小朋友们,你们好!我是巧虎。很高兴见到你们,我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了,下面让我们一起来唱唱跳跳吧!

  一、复习唱游《巧虎之歌》

  二、学习韵律活动:《拥军秧歌》

  今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物,让我们一起来看看吧!

  1、出示磁带:这里面会是什么呢?竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。

  2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。

  提问:你觉得这段音乐怎样?(很热闹、高兴)

  我还会听着这段音乐跳舞呢!你们想看吗?(想)

  三、学习舞步:秧歌十字步

  (1)巧虎示范舞步:左脚向前跨一步,右脚向前交叉,左脚再向后分开踏一步,右脚向后收回。

  (2)这种舞步叫做“秧歌十字步”,你们想不想也来跳一跳?(想)

  四、幼儿学跳秧歌十字步

  (1)组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习(向前交叉,向后分开)

  (2)教师提出舞步姿态要求:脚跨出时要轻,两手在身体两侧自由摆动。

  (3)组织幼儿分组反复练习。(熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步)

  (4)巧虎哼音乐,幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步

  (5)听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步

  五、幼儿表演

  请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演,其他幼儿欣赏,并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。

大班教案 篇2

  活动目标

  1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。

  2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。

  活动准备

  小班时候幼儿的'照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

  活动过程

  1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

  2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了,长大了?

  3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

  4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?

  5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。

  6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

  (1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有"我爱你","祝你进步"……等字样)

  (2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义

  7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。

  延伸活动

  引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1. 帮助幼儿理解故事情节,感受小熊的行为特点。使他们懂得每个人都有 自己的长处,都能找到发挥作用的地方。

  2.联系自己的生活经验,能将自己的行为与小熊作比较。

  3. 扩展幼儿的想象,为幼儿提供表达的机会。

  4. 在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  5. 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  儿童经验基础

  理解故事内容。

  音乐CD、幼儿用书。

  重点难点:

  发展幼儿的自我意识。

  活动过程:

  一、倾听故事《慢慢吞的小熊》内容

  1.由谈话引出主题

  “听了这个题目,你觉得故事讲的是什么?”

  2.故事题目的由来

  二、欣赏故事《慢吞吞的小熊》

  1.理解故事中小熊的形象

  “故事中的小熊是怎么样的小熊?”

  2.小熊慢吞吞的.理由

  “它为什么会做什么事都慢吞吞的?”

  三、助幼儿理解故事发展的线索。可以这样提问:

  小熊先后找了哪几样工作?(开冰淇淋`店,开围巾店,当主持人,开火车,开压路机。)

  请小朋友学着做一做。老师讲故事中的语言,提示幼儿变换动作。

  四、助幼儿理解为什么小熊把开压路机这份工作做得很好,除了开压路机,还有什么工作也适合小熊干。

  在这一环节中,只要幼儿把这一种需要认真、细致而不必太受时间约束的工作说即可,如清洁工、割草、油漆匠、考古等。此环节不要展开。

  五、对比自己

  1.讨论如何改善小熊慢吞吞的习惯

  “怎么帮助小熊改正慢吞吞的坏习惯呢?”

  2.对比自己是否也像小熊

  “你也像小熊这样慢吞吞的吗?”

  活动反思:

  活动环节还是很合理的,我的提问也是紧追孩子,让孩子的思维得到充分的锻炼。课前准备不够充分,没有从幼儿的角度去思考问题,幼儿的理解分析能力还不够,同时应该准备动画让幼儿观看,这样幼儿对故事的理解会更加深刻,也能积极的参与到学习中来,也可以让幼儿以表演的形式来理解这一课题,这样效果应该会更好。

  总得来说,这节课目标还是达到了,小朋友们在操作的过程中非常热情。幼儿在活动中体验到成功快乐感、尝试解决问题的能力、满足情感交流需要、积累各种丰富经验,在今后的教学过程中我将努力地完善自己,上好每节课。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、练习双脚夹包跳。

  2、发展幼儿的蹦跳能力及动作协调性。

  3、喜欢民间游戏,体验游戏过程的快乐,乐意积极主动的参加活动。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  沙包若干,红旗一面,"苹果不干贴"奖品若干。

  活动过程:

  一、导入活动引起兴趣,带幼儿做准备活动。(听音乐做律动,活动腰、膝、踝关节。)

  1、整理队伍(稍息、立正、成体操队型散开)

  2、今天,老师要请小朋友玩沙包,在玩之前呢,我们先来活动活动筋骨。

  二、幼儿自由玩沙包,探索沙包的玩法。

  1、幼儿分散,独立或合作探索沙包的各种玩法,教师巡回观察并指导。

  2、引导幼儿小结沙包的玩法,带领幼儿模仿学习别人的玩法,并引出今天的课题。

  三、游戏《跳沟沟》

  1、教幼儿学会儿歌"跳沟,过沟,两脚夹沙包。跳过沟,瞧一瞧,谁的沙包丢。"

  2、介绍游戏玩法及规则:

  在两条线之间是一条沟,小朋友双脚夹沙包跳过沟去。边跳边念儿歌,跳沟时沙包不能丢。谁先跳过了沟,沙包没有丢的,谁就是胜利者。

  3、幼儿分组练习跳沟沟。要求幼儿双脚夹住沙包,不要丢沙包,尽量加快速度。

  四、综合游戏《谁最快夺红旗》

  1、老师交代游戏玩法及规则:

  幼儿分成6个小组比赛跳沟沟,采用接力的形式,前面一个跳过沟沟后跑回来把沙包交给后面的幼儿跳,跳沟时沙包不能丢,丢了沙包的必须捡回去重新跳一次。

  最后一个人跳完了就去夺红旗,哪一组最先跳完为胜利队。

  2、老师小结:每一个小组都需要大家的努力,才能取得胜利。我们小朋友要想为小组争光,必须夹住沙包,加快自己的'速度才行。这次没有得到奖品的也不要气馁,下去后经常练习,以后我们再进行比赛,你一定能拿到奖品的。

  3、反复游戏一次。

  4、老师分别为两次的冠军队颁发奖品。给胜利的幼儿贴上苹果不干贴。

  五、活动结束:《小燕子》音乐做放松动作。

  活动反思

  下面我对我组织的大班体育活动进行简单的反思,我认为这节活动课有如下几点成功之处:

  1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

  2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

  3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

  4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

  5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

  但也有许多不足:

  1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力,孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束,如果能在户外开展这个活动效果会更好些。

  2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,如果在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。

大班教案 篇5

  教学目标:

  1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。

  2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。

  3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。

  教学准备:

  废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

  教学过程:

  一、开始部分

  出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

  教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1―12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何?

  二、基本部分

  1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们能够将它变废为宝,你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的`想像进行讨论,教师加以引导。此刻,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?

  2、介绍示范制作过程

  (1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。、

  (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

  (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1—11的数字如挂表数字一样填写一周。

  (4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

  3、交待注意事项

  (1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

  (2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

  (3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。

  (4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

  4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

  三、结束部分

  1、展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。

  2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室,给孩子以成功感,鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。

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