幼儿教案范文
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿教案范文，欢迎大家分享。
幼儿教案范文1
童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动，培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力，同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
活动目标
1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节，并愿意大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。
2、初步认识汉字“烟囱、暖和、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”培养幼儿对阅读图书和文字的兴趣。
活动重点与难点
重点：根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节，
难点：大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。
活动准备
大图书一本，小图书人手一本
活动过程：
一、导入：说说取暖的方法
1、 教师出示图一：冬天的晚上，北风呼呼的`吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引导幼儿观察月亮冷的表情、动作）
2、 那么有什么好办法能帮月亮取暖呢？幼儿根据自己的经验说说取暖的方法。
3、月亮会找到取暖的方法吗？我们一起来看看。激发幼儿了解故事的兴趣。
二、 阅读图书，理解故事
1、 出示图二：月亮来到了哪里？为什么要趴在烟囱旁？他想到了什么取暖地方法？
引导幼儿仔细观察烟囱里冒出的暖气，月亮取暖的表情、动作。
总结：讲述故事2-3小节。
2、出示图三：月亮在取暖的时候发生了什么事？引导幼儿仔细观察月亮掉进烟囱时的动作、神情。
月亮掉进烟囱时候是什么样子的？引导幼儿用肢体动作或表情模仿等方式表现月亮四脚朝天、惊慌失措的样子。
3、 出示图四：老奶奶怎么了？为什么吓一跳？引导幼儿观察并模仿老奶奶大吃一惊的表情。
月亮怎么啦？让幼儿观察月亮摔得疼痛的表情。
总结：讲述第四小节
掉进烟囱的月亮会怎么样呢？引导幼儿猜测后面的情节。
三、 讨论猜想故事
1、 掉进烟囱的月亮到底会怎么样呢？我们一起到书中去寻找答案吧。
幼儿翻阅小书后半部分，引导幼儿观察老奶奶在干什么？月亮怎么会升起来？
总结：讲述最后六小节
四、 讲讲演演故事
教师完整讲述故事
最后月亮怎么了？下次月亮还会怎么取暖？
课后反思：刚开始，孩子们听到这个故事的题目时都哈哈大笑起来，觉得月亮掉进烟囱里很有趣，我问孩子们：“月亮怎么会掉进烟囱里呢？”孩子们的答案给了我很多的惊喜和感动，有的说：被大雨刮到烟囱里去的，有的说：是闪电打下来的，也有的说：它在散步，不小心掉下来了，有的说：是星星把香蕉皮乱丢，月亮滑了一跤，掉到烟囱里了……早期阅读最终的目标就是发展幼儿的语言表达能力和想象能力，孩子们能因为一个问题或一张图片想象出很多的答案，正是进行早期阅读活动的目的所在。所以教师在提问时需事先斟酌好！
幼儿教案范文2
活动目标：
1、认识班内的每个区角，明白每个区角的主题。
2、巩固区角活动常规。
活动准备：
1、视觉艺术区：陈列幼儿假期中的美工作品；投放橡皮泥、泥工板、彩色碎纸片、糨糊、剪刀、盒子等，供幼儿粘贴；提供油画棒、水彩笔、棉签、水粉颜料、水粉笔等。
2、阅读区：收集幼儿假期生活照片，供幼儿交流讲述；小块地毯和供幼儿依靠的软垫。
3、表演区：放一些玻璃空杯、盘子、碟子、一次性筷子及打击乐器；提供头饰、手铃等；录音机、磁带
4、数学区：大型塑料积木、数字卡等。
5、科学区：可供幼儿自制玩具和作为替代的各种废旧物品。
活动过程：
（一）幼儿参观各区角
1、幼儿自由到区角参观，看看每个区角里有些什么，应该怎么玩？
2、幼儿回到座位上，互相交流自己看到的。
3、请个别幼儿说说自己看了哪个区角，里面有些什么。
（二）分配区角
1、教师发给每个幼儿一张写有自己名字的活动牌，请幼儿根据每个区角上写的相应的数字选择自己活动的区域。
2、幼儿自由选择区域，并把自己的活动牌挂到该区角的钩子上。
3、教师适当帮助个别区角里的`幼儿调节人数。
（三）幼儿活动
1、幼儿在自己的区域里愉快地活动。
2、教师巡回观察幼儿的活动情况。
3、重点指导：
视觉艺术区：引导该区幼儿观察里面的材料，思考自己想用什么材料，想制作什么东西，教师和幼儿商量好后一起动手。
（四）活动评价
1、幼儿互相参观同伴的作品。
2、请一个区角里的孩子一起把自己的区角收拾干净。
3、幼儿相互评价。
教师针对幼儿的活动情况，进行简单评价。
幼儿教案范文3
活动前言：
天气太热了，回家的路上妈妈给我买了一个雪糕，咬上一口，感觉好凉爽啊，看着妈妈满脸了汗水，我一点点的帮妈妈擦掉，妈妈吃一口雪糕我吃一口，突然感觉好幸福啊！通过此活动可以让小宝宝们更深刻的认识到四季的变化！
一、活动目标：
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
二、活动与指导：
内容：认识夏天
三、活动目标
1、通过观察夏天的`景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
四、活动准备
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
谈话活动----欣赏图片----布置墙面
五、实施要点
（一）谈话活动：
a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片
1、夏天来了。哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着，有什么变化吗？――夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
――夏天到了、天气热了
――蝉儿叫了了、荷花开了
――小朋友们换上了薄衣裳
（三）布置墙面：涂色，共同布置
延伸活动：
幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
幼儿教案范文4
一、活动目标：
１、引导幼儿初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。
２、鼓励幼儿大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。
二、活动准备：
多媒体课件《萝卜兔》。
三、活动过程：
（一）、分段欣赏，理解故事内容。
１、第一幅图，画面定格。
（１）、小朋友，你们看谁来了？（小兔）
小兔种了这么多的萝卜，小伙伴们送给它一个好听的名字“萝卜兔”。
（２）、天气真好，萝卜兔决定去旅行，它该怎么去呢？你们来帮帮它吧。（幼儿讲述）
（３）、谢谢小朋友，帮萝卜兔想了这么多的好办法，这些办法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好办法，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。
（４）、放课件，听故事录音，图１、２。
（天气真好，萝卜兔决定去旅行，它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。前面的一条沟挡住了萝卜车的去路。）
２、第二幅图，定格。
（１）、呀，不好，前面的一条沟挡住了萝卜车，聪明的.孩子，帮它想个好办法，怎样让萝卜车过沟呢？（幼儿讲述，请２－３名幼儿回答）赶快跟旁边的小朋友商量商量，一起帮萝卜兔想更多的好办法。（幼儿讨论）
（２）、提问：ａ、你为萝卜兔想了什么办法？
ｂ、你准备怎样帮萝卜兔呢
ｃ、你想好了吗？
ｄ、说说你的办法？
（３）、ａ、有的小朋友说造一座小桥...这些办法都很，其实萝卜兔也想了个办法，你们看。
ｂ、看课件，听故事录音，图画３。
（萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前，哎呀，木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢？）
３、第三幅图，定格。
（１）、不好，小木板断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办怎么办呢？小朋友，你们还愿意帮助它吗？
（２）、你们的办法真是太棒了，萝卜兔自己想的办法很简单。
（３）、看课件，听故事录音，图４、５、６。
（有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。）
（４）、提问：ａ、萝卜兔想的办法是什么？
ｂ、萝卜兔为什么给萝卜车浇水？
４、刚才，木板太小了，所以萝卜车掉进了沟里。这一次...（放课件：这一次，萝卜兔用一块大木板放在沟上，推着萝卜车沟了。）
（二）、幼儿完整的听故事，看课件。
１、下面，我们来听听这个《萝卜兔》的故事。
２、提问：故事的名称。
（三）、幼儿第二遍听故事。
萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到两个问题，我们小朋友开动小
脑筋，帮它想了好多的好办法，萝卜兔很感谢大家，它想再请大家听《萝卜兔》的故事。
（四）、１、萝卜兔开着萝卜车继续去旅行，接下来，你知道它会遇到什么事吗？（看课件，听故事录音。）
（萝卜兔开着萝卜车继续去旅行，路边的小花向它要水喝，可是，它只有萝卜车，怎样采能让这么多的花都喝到水呢。小朋友，请你帮帮萝卜兔吧。）
２、（１）、萝卜兔怎样才能让这么多的花都喝到水呢？小朋友，请你帮帮它吧。
（２）、你回家和爸爸妈妈一起想，肯定会有更好的办法，萝卜兔也想了一个好办法，明天告诉你们，比比看谁的办法好。
幼儿教案范文5
目标：
使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体健康；知道吸烟对人有害；建立初步的健康保护意识。
准备：
图片：蒙头大睡的人；禁止吸烟标志。
过程
1、教师和幼儿一起讨论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清新有益于人的健康。
2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并讨论这样睡有什么不好。
3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。
4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。
建议
1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。
2、组织幼儿向家长宣传，要求家长以身作则，并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的.识。
3、对幼儿进行清洁卫生教育，知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提醒幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。
4、可以采用形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤"表情"很痛苦。但空气变得新鲜时，气管和皮肤则露出"高兴"的样子。
幼儿教案范文6
活动设计背景：
1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技巧。
2、对社区附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看并且模仿对篮球，表现出一定的喜爱。
活动目标：
1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2、练习拍球，培养动作节拍，促进动作的协调发展
3、热爱体育，热爱运动。
教学重难点：
掌握连续拍球，投球的技巧
活动准备：
1.与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个
2.欢快的音乐，录音机
活动过程：
今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。
一、导入活动
1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。
3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。
二、出示辅助材料，和皮球做游戏
1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。
2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。
3、教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，和纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。
5、幼儿快乐灌篮。
结束部分
1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友灌篮高手的称号，小朋友们高兴么？
2.教师和幼儿开着火车离开皮球王国。
活动延伸:
让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。
教学活动反思：
这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的.特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。
幼儿教案范文7
小班游戏：豆宝宝搬家
活动目标
托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
活动准备
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程
1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？
2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"
3．老师交待用水杯运豆豆的`方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
小班游戏：小兔子捉迷藏
活动目标：
1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
活动过程：
一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？
（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）
2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？
2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）
教师表演后提问：
1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）
2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？
（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）
3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？
（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）
3、学习蹦跳步和小兔子动作
幼儿教案范文8
一、活动目标:
1.让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。
2.通过活动激发孩子关心老师的感情。
3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。
4.提高孩子思维的敏捷度。
5.感受教师节的欢乐气氛，共同庆祝节日。
二、活动准备:
1.很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片，记录下“生日快乐”。
2.每个人都有一个小盘子和一张皱纹纸。
三。活动过程
1.说说你身边最熟悉的老师，长什么样？
我们班有多少老师？谁能告诉我们我们小国A班的'老师长什么样？(请与个别儿童交谈)
2.看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在做什么。(逐一幻灯片)老师每天都很辛苦。
3.让孩子说说如何尊重老师的劳动，关心老师。
吃饭的时候不要浪费食物，做活动的时候要听老师的话，等等。
4.解释一下教师节的日期，第一个教师节是1985年。
为了提倡尊师重教，提高教师的社会地位，我国专门将9月10日定为教师节。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。
6.做长寿面庆祝教师节。(老师的导游)
我们在中国的所有老师都很高兴，9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了，我们庆祝一下，好吗？生日和节假日一般吃什么？(蛋糕，长寿面)我们给这里的老师做一碗长寿面好吗？让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁，使它们更有营养，这样我们的老师吃了后身体会很好。
百科:教师节旨在肯定教师对教育的贡献。在中国近代史上，不同的日期曾多次被用作教师节。直到1985年，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了国务院关于设立教师节的建议，1985年9月10日才真正被定为中国第一个教师节。
幼儿教案范文9
活动目标
1、体会和感受小熊对树木的爱护、珍惜的情感。
2、了解树在不同的季节中的变化。
活动准备
1、图片-四季树木,小熊
2、人手表格一张。
活动过程
一、听故事，感受树木的季节变化。
1、教师讲述故事《住山洞的小熊》。
2、提问：
小熊为什么舍不得砍树呢?
你觉得哪个季节的树最美呢?
你们愿意去参观小熊的树林吗?
二、幼儿的数数活动。
1、教师出示大表格，对幼儿提出参观树林时的要求。
2、请幼儿拿出表格和铅笔，进行自由的参观活动，并对每张图片进行数数及记录的活动。
三、核对答案、提升经验。
1、请填完表格的'幼儿坐好，教师请幼儿来一起检查答案。
2、教师：小熊很感谢大家帮了它的忙，为了不让别人砍树，小熊还做了很多的保护树木的标志。
3、教师出示各种标志，请幼儿欣赏上面的各种形状和颜色的标志。
4、教师：小熊这次要考考小朋友了，想想看，我们应该怎么数?
5、启发幼儿根据形状和颜色来数数。
四、结束活动。
1、我们今天已经参观过小熊的树林了，现在我们一起带小熊去看看我们学校的树，好吗?
2、教师带幼儿到室外。
故事：小熊住山洞
小熊一家住在山洞里.熊爷爷对小熊说:"你去造间木头房子住吧."
春天,小熊走进树林.树上长满了绿叶,他舍不得砍.
夏天,小熊又走进了树林.树上开满了鲜花,小熊舍不得砍.
秋天,小熊走进树林.树上挂满了果实,小熊舍不得砍.
冬天,小熊走进了树林.树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍.
一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高高兴兴地住在山洞里......
树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束美丽的鲜花.
幼儿教案范文10
活动目标：
1．学习儿歌《小蜘蛛》，了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。
2．能根据课件内容，创编故事《蛛网商店》。、
活动准备：
课件《小蜘蛛》。
活动过程：
一．欣赏儿歌《小蜘蛛》
1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】，让幼儿倾听一至两遍。
2.教师：儿歌里说的是什么动物？它发生了什么事情？它的本领是什么？
3.教师逐句播放课件，幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。
二．讨论：蜘蛛和蜘蛛网的特征
1.教师：你见过蜘蛛吗？它长得什么样子？它是昆虫吗？它有没有很多种类呢？它是怎么生活的呢？
2.教师：你见过蜘蛛网吗？蜘蛛网是怎么来的？它有什么作用呢？
3.幼儿自由讨论。
4.教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。
5.教师：小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢，可是你们知道蜘蛛开了个商店么？我们一起去它的商店里看看把！
三．创编故事《蜘蛛商店》
1.教师播放课件【编故事】蛛网商店，幼儿欣赏。
2.教师：画面上都出现了那些小动物？你知道它们在做什么吗？请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。
3.将幼儿分组，分段呈现课件【蛛网商店】，让幼儿自由创编故事。
4.故事分享
四．【资料包】：故事欣赏。
活动延伸：
播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的`种类】，了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。
附录一：儿歌：小蜘蛛
小蜘蛛能吃苦，网子破了自己补。
补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉。
附录二：故事：蛛网商店
小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。
小狗摇着尾巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友！”小狗红着脸走了。
小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说：“不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友！”小熊红着脸走了。
小兔一蹦一跳来买蛛网，它说：“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说：“可以可以，蚊子吸血，它是人类的敌人。”小兔高兴的买到了蛛网。
蛛网编的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。
后来小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好啦！
幼儿教案范文11
游戏活动内容：
音乐欣赏
活动目标：
1、培养幼儿欣赏乐曲的兴趣和对音乐的感受力；
2、帮助幼儿理解乐曲的内容和乐曲的性质；活动准备：
录音机、磁带；
活动过程：
一、告诉幼儿乐曲的名称，激发幼儿欣赏的兴趣；
二、教师带领幼儿完整欣赏两遍；
提问：
1、这好象是什么音乐？
2、这首曲子听起来是怎么样的？快的还是慢的'？
3、你们听着音乐，闭上眼睛，脑子里想到了什么？
三、再次完整欣赏乐曲；
四、请幼儿用动作来表现自己对音乐的感受；
五、激发幼儿再次欣赏的兴趣；
幼儿教案范文12
活动名称：
计算活动——神奇的水 托班下学期
活动目标：
1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)
2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。
3，喜欢观察和做水的实验。
活动准备：
乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)
活动过程：
一、出示各类材料
1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼：乒乓球、……
2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?
幼：塑料
师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)
二、沉浮实验
1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?
幼：下面
师：对，铁沉到了税的'下面。
2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?
幼：上面。
师：对，塑料的东西浮在水的上面。
三、幼齐操作
师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?
幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作)
幼儿教案范文13
教材简析：
小班幼儿刚刚入园，在各个方面都纯在依靠心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。
目标预设：
1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。
设计理念：
小班幼儿入园一个多月后，在教师的指导和帮忙下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢?经调查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的观念入手，举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手，开展了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。
设计思路：
小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。
教学过程：
一、导入活动1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。
2、小朋友真能干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?
我们一齐去看看，好吗?(放火车的音乐，幼儿自由律动。)二、看情景表演：《小黄狗和小黑狗》
1、狗妈妈家有哪两个宝宝?
2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它?
3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了?
教师小结;小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。
三、看实况录像(1)1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢?
2、你还看到了谁?他是怎样吃饭的'?
教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。
你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。
四、看实况录像(2)1、她是谁呀?
2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?
3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己动手吃饭心里感到怎样样?
教师小结：这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师那里还有许多神奇的红花，如果你们也像一样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。
活动延伸：
1、共进午餐。
请家长来园和孩子一齐就餐，让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子很能干，在家中要放手让孩子多锻炼。
2、比一比给家长发放记录卡，教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。
附儿歌：《自己吃饭味道好》
吃饭啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。
自己吃饭味道好，一口一口全吃掉。
活动反思透过这个活动，幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，之后，我让吃得快的小朋友去帮忙她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说："老师，这天我不要别人喂，我会自己吃。"听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说："路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。"果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
幼儿教案范文14
活动设计背景
照镜子和镜子中的奇妙变化，都是孩子们最愿意做的事情，他们在公园的镜子里可以看到不同的自己：瘦瘦的、胖胖的、高高的、矮矮的、、、、、、真的是其乐无穷，也深深的引起了孩子们的好奇心，不仅喜欢还总会问个为什么。
《纲要》中指出幼儿园为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而科学活动最能有效地让孩子们实现探索，于是我设计了此节科学活动————《奇妙的镜子》，让孩子们充分挖掘和感受“镜子”中所隐藏着的奇特奥妙。
活动目标
1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，感受照镜子会发生各种变化。
2、 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。
3、 体验游戏活动的乐趣。
教学重点、难点
重点：知道镜子的变化，感受镜子在生活中的作用。
难点：激发幼儿探究的兴趣。
活动准备
每名幼儿准备一面小镜子和一个小物品、可折叠的双面小镜子，教师准备望远镜和放大镜（每组一个放大镜），草莓粘贴。
活动过程
一、让幼儿拿出准备好的小镜子，请幼儿自由玩耍。
1、教师引导幼儿观察你的镜子是什么形状的？用手摸一摸，你有什么感觉？让幼儿互相说一说自己的感受。
2、猜一猜镜子都有哪些形状的？让幼儿大胆尝试
师小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的。
二、观察望远镜和放大镜有趣现象。
1、师进行演示，让幼儿感受望远镜的作用，让幼儿试着说一说望远镜在生活都可以在什么地方用到？
师小结：望远镜使人看到的'东西变近了。
2、教师和幼儿共同观察放大镜，看看用放大镜之后的物品有什么变化。
3、出示可折叠的双面平面小镜子，让幼儿说说这面镜子有什么特别？ 2、 如果请小草莓来照这面镜子会怎样呢？
小结：这真是面奇妙的镜子，我们能从镜子里看到2个、4个、很多个小草莓。
4、请小草莓再来照一照镜子，看看谁能发现镜子里的小草莓不一样多的秘密。
小结：看来镜子里小草莓变多变少是和镜子打开合拢有关系。镜子慢慢合拢，镜子里的小草莓就会越变越多，镜子慢慢打开，镜子里的小草莓就会越变越少，这真是一个了不起的发现！其实小镜子的秘密可多呢，下次我们再一起来发现更多的秘密吧！
三、活动结束
教学反思：
在教学中，注重让幼儿成为活动的主任，把活动和学习的主动权交给孩子，让孩子自己发现问题、探究问题，教师只是起到一个组织者、点拨者的作用。同时注意鼓励幼儿，树立孩子的自信心，但在实践和动手操作中，孩子把精力投入的玩中比较多，想的较少，感觉教师的引导和驾驭课堂的能力还有待提高。
幼儿教案范文15
活动目标：
1．能不受物体排列形式、颜色和大小的干扰，辨认数量7，初步感知理解7的守恒，加深对7的含义的理解。
2．在操作和游戏活动中，体验数学活动的乐趣。
活动重点：
感知理解7的守恒，加深对7的基数含义的理解。
活动准备：
1．经验准备：幼儿认识过七星瓢虫；大部分幼儿能点数7个物体并说出总数，认识数字7。
2．物质准备：
（1）七星瓢虫的.卡片1张，画有“瓢虫”的图片（需幼儿帮忙穿“7星衣”）6张，画有七星瓢虫形象的操作小卡片（部分点已涂黑）和画有“瓢虫”（无点）的图片老师、幼儿人手一张；（2）数字宝宝“7”的卡片一张；
（3）在地上画两个圆圈。
（4）不同颜色、大小的圆点（可贴）若干，水彩笔若干。
活动过程：
1．常规儿歌（坐坐好儿歌）：请你跟我这样做，我就跟你这样做。让幼儿安静坐好，做好上课准备。
2．老师刚才遇见一个朋友，它告诉我今天“七星瓢虫家族要开舞会了，七星瓢虫们都会参加！”出示七星瓢虫引起幼儿兴趣，“这就是老师那个朋友，小朋友们见过它吗？有哪个小朋友能告诉老师它是谁呢”出示那6张瓢虫卡片，让幼儿辨别是不是七星瓢虫。请幼儿帮忙为瓢虫穿上瓢虫们想要的“7星衣”，让它们能参加舞会。教师初步总结，幼儿初步感知理解7的守恒。
3．幼儿在下面自己动手操作，给圆点涂色和贴圆点，加深对7的含义的理解和进一步感知7的守恒。
4．总结评价：“小朋友为瓢虫设计的七星衣摆的图案不同，但都是7个。教师引导幼儿逐一点数，并出示卡片“7”。
5．拓展活动：数学游戏――《七星瓢虫》
玩法：7个幼儿围着圆圈边走边念儿歌：“我是庄稼小卫士，七星瓢虫7颗星，请你快快帮助我，穿上七星花花衣。”然后迅速跳进地上的圈内，7个幼儿变成七星瓢虫身上的7颗星。并请下面的幼儿逐一点数检查。
6．活动结束
教师：“听!舞会的音乐响起来了，小朋友们带上你们的七星瓢虫一起去参加吧！”
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