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大班美术活动教案：藏在手指里的秘密
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班美术活动教案：藏在手指里的秘密，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、引导幼儿学会手指印画以及添画成多种形象的基本技能。
2、鼓励幼儿大胆尝试，提高创作表现能力，发展想象力。
3、引导幼儿在活动中体验和分享创作的乐趣。
活动准备：
1、范画一张，小图书一本，实物投影仪、数码照相机、电脑、钢琴曲。
2、细头水笔、印台、小张白纸每人5~10张、抹布若干
活动过程：
一、手指游戏导入，激发兴趣。
师：“来来，大家快快请出你的手指宝宝，一起和它们做个手指游戏吧！”
师：“手指宝宝真能干！它不仅会和我们一起做游戏，还会变魔术呢。不信，你们瞧。”
二、出示范例，引导幼儿欣赏、观察，了解作画方法。
师：“你们能看出来，手指宝宝是怎么变魔术的吗？”
三、引导幼儿学习作画方法，边学边想象。
1、出示手指印画的工具，重点认识印台。
师：“哎呀，你们看，周老师的手指头怎么在动啊？哦，我知道了，它们肯定是等不及，也想来变变魔术了。在变魔术之前，我们首先请出一位朋友——印台，你们知道它叫什么名字吗？告诉你们，它叫印台。”
2、学习按指印。
师：“我先请食指朋友来变魔术。在印台里找到我最喜欢的颜色，蘸蘸颜料，在纸上用力按一下。看，一个指印出来了。咦，这个指印象什么呢？”（请小朋友讨论回答。）
3、学习添画。
出示细水笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。
4、学习组合印画。
师：“食指宝宝变了一个魔术，其它的手指宝宝也想赶快来变一变。看，它们也来变了。”（教师示范组合印画，引导幼儿观察学习。）
师：“哟，它们一起变出了什么？”
四、交代要求，让幼儿表现和创造。
师：“我知道，小朋友们的手指也很能干！现在，充分发挥你的想象能力，想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。注意，一张纸上变一个魔术，变一个，换张纸，看看，比比谁变得多，变得和大家不一样。”（让幼儿在优美的音乐声中自由创作）
教师巡回观察指导，并用娄码相机拍下不同的作品内容。
五、评价作品：
在电脑里展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿互相学习、提高。
活动延伸：
出示小图书，并向幼儿介绍小图书的制作方法及功用，让幼儿整理自己的作品，让老师帮忙装订，让幼儿自己写上名字，投放在区域角，供大家共同欣赏、交流。能力强的幼儿可自编故事。
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