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《让我来试一试》教案
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《让我来试一试》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标
1、在游戏活动中，体验到残疾人在日常生活中多有不便、
2、结合生活实际，联想到残疾人在衣、食、住、行等方面所遭遇的困难。
3、对残疾人在生活中的不便和困难产生同情感。
4、在游戏活动中培养互动合作的精神。
教学准备
课件∶千手观音、《爱的奉献》、聋哑学校资料
活动用具∶纸卡、开襟的上衣、椅子、蒙眼布、表格
衣食住行
交流
聋哑人
盲人
肢体残疾人
其他
教学过程
一、艺术感染，导入课题。
师出示课件∶20xx年春节晚会中的节目《千手观音》
师∶关于这个节目你了解多少？想告诉大家什么呢？
生∶汇报
师∶对，这个节目是由聋哑人来表演的。由于聋哑人听不到声音，又要求动作统一协调，所以在演出的现场，有四位手语老师分别位于舞台四角用手语指挥聋哑人演出，虽然他们听不到音乐，但是手语老师就是她们的耳朵，她们随着音乐的节奏把优美的舞蹈奉献给观众。聋哑人艺术家的表演受到亿万人的称赞，因为人们知道舞台背后的艰辛啊！
二、联系生活，感悟互助。
师∶今天，不讨论聋哑人艺人舞台上的艰辛，看看残疾人日常生活中会遇到哪些困难。
1、活动体验
师∶同学们想不想体验一下聋哑人的生活？好，每组派五名同学参加活动。请第一名同学将看到的内容“告诉”下一个同学。记住不能说话。依此类推，将你接收到的信息。看哪一组同学传得准确。其他同学做观察员，请你注意记录你的发现和感受。
学生活动。
师生交流活动体验。
师总结∶其实，在我们的身边，除了聋哑人以外，还生活着许多精神上、智力上、身体上有缺陷的残疾人。据统计，我国现在大约有六千万残疾人，他们由于身体上的残疾，生活中遇到了许多困难。如果没有亲身经历，平常人是很难体会到的。下面我们就亲身体验一下吧！
全班分成两组体验∶一组单臂穿衣服，一组蒙眼过障碍（一人负责用语言指挥，一人蒙眼过障碍。障碍包括口袋进筐，跨栏，越绳等）。不活动的同学做观察员。
2、师生互动
师∶刚才我们模拟做了残疾人生活中一件很小很小的事情，你们有什么体会？
活动的同学与观察员分别汇报。
师总结∶刚才，在这短短的几十分钟里，我们就感到了许多的不方便，对正常人来说很容易做到的事情对残疾人却是那么的困难。而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易啊。残疾人在生活中会遇到哪些困难呢？
生以小组为单位总结填表汇报。（播放课件《爱的奉献》）
师播放课件。（聋哑学校学生学习、活动情况录象。）
3、主体自悟
师∶原来在现实生活中残疾人回遇到这么多的麻烦。过去，老师和同学们一样，觉得自己是个健全人，离残疾人的生活很遥远，只是在远远的观望他们，觉得谈们很不幸。今天，老师和同学们一起，走近了残疾人，体验了他们的生活，感受了他们的内心世界。老师和你们一样，被他们生活在同一片蓝天下，我们该如何对待这些残疾人呢？你有何感想？
生：汇报
三、总结升华。
师：很高兴看到同学们伸出一双双友爱的手。残疾人是不幸的，因为他们无法和正常人一样生活，但残疾人又是幸运的，以为国家、社会和许许多多的人都在关心着他们。请你把今天的感想记录下来，同学间交流一下。让我们一起唱起这首歌，让世界充满爱，共同祝愿残疾人和我们一样能够生活的更幸福、更美好。（师生同唱《爱》，课件回顾整个活动的过程。）
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