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幼儿园小班综合活动：会响的罐子
活动目标：
1、在玩玩，听听，看看的过程中，辨别几种不同的声音。
2、知道不同物体在罐子里摇晃的声音不同，同种物体数量不同发出的声音也不同。
3、激发幼儿探索声音的乐趣。
活动准备：
1、人手两个罐子，花生、小米、绿豆等若干。
2、《闪烁的小星》的音乐，盘子若干，一次性透明塑料杯两只。
活动过程：
一、引导幼儿让罐子发出好听的声音。
出示空罐子，“今天罐子宝宝想和我们小朋友做游戏，你们愿意吗？”教师摇动空罐子，“咦，怎么没声音？”
1、教师设问：“你有什么办法让空罐子发出声音？”老师介绍材料：花生，小米，绿豆。
2、幼儿探索、操作，教师巡回指导。
3、交流与分享：你在罐子中放了什么？它发出的声音是怎样的？
4、总结：原来，只要在罐子里装上东西就能发出好听的声音。
二、探索比较，知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。
1、集体探索：“刚才小朋友在罐子里放了一种东西，发出了好听的声音，另外一个罐子宝宝也想发出好听的声音，它说想吃和刚才不一样的东西。”
2、幼儿操作，教师指导幼儿分辨不同的声音。
“你现在装了什么？和刚才的声音一样吗？”教师示范从椅子下取出刚才的罐子，边说边示范，幼儿辨别声音，教师引导。
3、交流与分享：
“你们的两个罐子里发出的声音一样吗？”“猜猜看，他的罐子里装的什么？”幼儿猜测后，教师将幼儿的罐子里的东西倒在透明的杯子里让幼儿验证是否正确。
4、得出结论：不一样的东西，在罐子中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在罐子里发出不同的声音。
“我这里也有两个罐子，你们听一听，他们发出的声音一样吗？”
师摇罐子，“猜一猜，这个罐子里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开验证）“为什么一样的东西，在罐子里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少）
得出结论：一样的东西，一个多一个少，它们在罐子中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的罐子为乐曲伴奏。
“小朋友的罐子发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《闪烁的小星》伴奏。”（集体伴奏两遍）
五、结束活动。
“我们带着罐子宝宝一起去表演给其他班级的小朋友听，好吗？”
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