中班教案
作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
一. 活动目标：
1、 分享最喜欢和家人在一起做的事。
2、 愿意并能够安静地倾听同伴说话。
二、活动准备：
1、 黑板、粉笔、白纸。
2、 亲子活动单[附]
三、幼儿情况分析：
幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁在一起。通过此课学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。
四、活动过程：
一、开始部分：
教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么?并以“我最喜欢和……一起……因为……”的方式用语言加以表达。例如：
·我最喜欢和爸爸一起洗澡，因为爸爸会用水喷水，很好玩。
·我最喜欢和妈妈一起准备晚餐，因为我可以当妈妈的小帮手。
·我最喜欢和爷爷一起到阳台浇花，因为爷爷在阳台上种了很多好看的花。
二、基本部分：
1、 请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师逐一记录在白纸上。
2、 与幼儿一起朗读记录下来的`幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不同及在家中有这么多让人喜欢的事。并通过朗读在黑板上认识一些叠词，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3、 将记录幼儿讲述内容的白纸加以装饰放在教室门口显眼处举办展示活动，让家长了解并分享自己宝宝的喜好。
三、结束部分：
请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。促进家长与幼儿的进一步交流。
四、延伸活动：
在教室主题墙上，将幼儿带回的亲子活动单张贴，取名“我最喜欢和家人一起……”，让幼儿了解更多的小朋友的喜好，同时也让家长更多的了解自己和别人的宝宝。
中班教案 篇2
主题活动来源
岭南建筑工艺有自己的独特风格，与当地的地理、环境、气候、人们的生活习惯、经济条件及文化素养等因素密切相关。综观岭南建筑工艺，轻巧、通透、朴实、自然，是经过精心的艺术创作及巧手加工形成的。
孩子们生活在广州的西关地区，周围都有岭南不同时期的具有一定代表性的建筑。我们充分利用这些建筑资源，开展主题活动，培养幼儿的欣赏能力和艺术创作能力，在主题活动中让幼儿进一步了解西关人民的聪明才智，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
主题目标
1．健康目标：能够进行有创意的体育游戏，动作灵活。
2．语言目标：能够欣赏儿歌，大胆创编儿歌：能够认真观察、大胆发表自己意见，具备良好的学习态度和习惯。
3．社会目标：知道古老西关建筑工艺的特点和表现手法，感受岭南民族文化，感受作为西关人的自豪；能够合作设计、共同制作，体验集体活动的乐趣；能够欣赏别人的作品，有分享意识；能够遵守游戏规则，有一定规则意识；能够倾听同伴说话，大胆在同伴面前讲述。
4．科学目标：认识10以内顺数和倒数；能够发现某些规律，并按规律排序。
5．艺术目标：能够创编不同的舞蹈动作；知道不同的节奏型；能用各种美术方法，表现西关建筑工艺；能够进行碳精画，积极想像；能够用泥工和剪纸的技法，表现一些西关建筑工艺。
主题活动展开与生成
活动一：西关大屋
活动目标
1．知道西关大屋的由来，对西关大屋感兴趣。
2．能够简单讲述西关大屋的情况，口语表达清楚有条理。
活动准备
西关大屋的图片。
活动过程
l．指导观看西关大屋的图片。
2．教师介绍西关大屋的由来。
在广州，形形色色的房屋建筑多得数不清。对西关大屋，很多广州人都知道一二，起码能说出大屋里有趟栊、天井、神台、大厅、二厅等。当代著名作家欧阳山的《三家巷》，更是把20世纪初西关大屋的人与事描述得极富色彩。
3．请幼儿学习讲述西关大屋的结构，对西关大屋建筑文化特色有一定的了解。
活动评价
能收集资料，从不同角度欣赏西关大屋的结构；喜欢欣赏西关大屋的图片，对西关大屋的事感兴趣。
活动二：仁威庙的由来(略)
活动三：美丽的花边
活动目标
1．了解西关建筑工艺的图案花边，有初步的艺术欣赏能力。
2．能画西关建筑工艺的图案花边，知道一些绘画方法。
活动准备
画纸、油画棒、西关建筑工艺的图案花边。
活动过程
1．组织幼儿观察西关建筑工艺的图案花边，感受其古色古香的特色。
2．让幼儿说说、画画观察到的图案花边，以及自己喜欢的花纹图案。
3．幼儿创作绘画。提示幼儿将一个相同的图案边连接起来，就成了一条花边。
4．评画：说说谁能把观察到的事物画出来。
5．让孩子把画挂在展示栏上，互相参观。
活动评价
能够认真欣赏并仔细观察西关建筑工艺的图案花边，对自己喜欢的花纹图案有一定认识：能画出自己认识的、喜欢的三个图案的花边。
活动四：彩色玻璃
活动目标
1．了解西关建筑中的彩色玻璃。
2．能够画出西关建筑中的彩色玻璃，有初步的色彩运用能力。
活动准备
画纸、油画棒、西关建筑工艺的彩色玻璃窗。
活动过程
1．组织幼儿观察西关建筑工艺的彩色玻璃，感受其古色古香的特色。
2．让幼儿说说、画画观察到的彩色玻璃有什么花纹图案，有什么颜色。
3．幼儿创作绘画。鼓励幼儿大胆用色彩进行绘画。
4．评画：说说谁能把观察到的事物画出来。
5．让孩子把画挂在展示栏上，互相参观。
活动评价
能够认真地观察和欣赏，对西关建筑的彩色玻璃上的花纹图案有一定认识；能画出自己喜欢的彩色玻璃，对绘画活动感兴趣。
活动五：黄萧扬的故事
活动目标
1．感知西关白鹅潭的美丽景色，能够对传说感兴趣。
2．能够仔细观察事物，并能大胆表述自己的观察结果。
活动准备
白天鹅图片。
活动过程
1．指导幼儿观看白天鹅的图片及珠江两岸的图片。
2．幼儿欣赏《黄萧扬的故事》。
3．提问：白鹅潭位于什么地方?那里的风景怎样?当时有个青年叫什么名字?发生了什么事情?当那个青年战死在战场上时，又发生了什么事情?
4．让孩子再次完整欣赏故事，加深对故事的印象。
5．启发孩子把观察到的白天鹅的图片及珠江两岸的图片上的景物说出来。
活动六：我认识的凉亭
活动目标
1．知道对比的方法，了解南方与北方凉亭的区别。
2．能够用绘画形式表现南方与北方的凉亭。
活动准备
南方与北方凉亭的图片、画纸、碳精条。
活动过程
1．指导幼儿观看南方与北方凉亭的图片。
2．认识南方与北方凉亭的用途，并学习用比较的方法来讲述。
3．通过美术形式表现出来。
4．指导幼儿用碳精条画南方风格的凉亭。
活动评价
能够观察图片并进行比较，找出不同地方凉亭的.某些异同；能通过美术形式，把认识的凉亭的外形特征表现出来。
活动七：舞独角龙
活动目标
1．知道独角龙是陶塑的一种艺术品，能够欣赏艺术作品。
2．能够一个跟着一个向前走成螺旋形。
3．能够合作游戏，有合作的意识。
活动准备
龙头、龙尾头饰各一个。
活动过程
1．开始部分
教师出示陶塑独角龙的照片，引导幼儿讲述陶塑独角龙的特色。
2．基本部分
(1)幼儿听口令站成一路纵队。教师出示头饰，引起幼儿兴趣，交待游戏名称。
(2)教师边示范边讲解游戏规则：
小朋友要拉紧前面小朋友的衣服后边不能松开，教师当龙头，带着大家一个跟着一个走成螺旋形，稍停一会儿，龙头带着龙身反向螺旋形走出，恢复原来队形。
(3)教师带领幼儿玩两次游戏后，再由幼儿自己玩游戏。
3．结束部分
(1)玩游戏“独角龙打鼓”。教师站在场地中间，高举铃鼓，幼儿依次一个跟着一个走到教师前面，纵跳铃鼓，游戏两次。
(2)小结：评价游戏。
活动评价
能够积极参与活动，情绪愉快；乐于玩游戏，知道西关建筑工艺“独角龙”。
活动八：参观仁威庙
活动目标
1．知道仁威庙一些有特色的建筑，如石雕、砖雕、木雕等，了解它们的制作过程。
2．能够了解家乡的建筑，热爱家乡。
活动准备
1．联系好参观地点，并确定参观石雕、砖雕、木雕等的路线。
2．教师与解说员备好课。
活动过程
1．参观前向幼儿介绍参观地点并提出参观要求。
2．带幼儿参观仁威庙。
(1)到仁威庙门口，引导幼儿注意门口的牌子，提醒幼儿轻轻走进仁威庙，有礼貌地和工作人员打招呼。
(2)让幼儿边观察边听解说员的介绍，了解仁威庙一些有特色的建筑。
3．参观结束，告别仁威庙的工作人员，组织幼儿返园。
4．谈话活动：组织幼儿讨论仁威庙看到的东西，使幼儿知道仁威庙一些有特色的建筑，知道其制作过程，从而萌发幼儿爱家乡的情感。
活动评价
乐于进行参观活动，能遵守参观要求：基本了解仁威庙的一些建筑特色。
活动九：花纹和图案
活动目标
1．知道西关大屋里的家具，对西关大屋感兴趣。
2．感知西关大屋中酸枝家具的花纹图案。
活动准备
西关大屋家具的图片、粉笔。
活动过程
1．指导幼儿观察两关大屋里家具木雕的图案图片或相片，并对这些图案感兴趣。
2．幼儿互相观察、议论：花纹图案像什么?
3．请个别幼儿把观察到的图案说出来，并在黑板上画出来。
4．让幼儿用粉笔在地上画自己观察到的花纹图案。
5．幼儿互相参观、展示。
中班教案 篇3
活动目标：
1.探索溶解现象，进一步了解沙子的特点。
2.大胆表述自己的发现，体验探究的乐趣。
活动准备
1．盐、沙子若干，透明的一次性塑料杯子每人2只，小勺人手一只，玻璃缸一只。
2.幼儿用书第4页
活动过程：
一、导入活动，了解和辨别两种材料
教师：今天，老师带来了两样东西，它们要和水一起玩游戏，看看是什么?
2.请幼儿一一辨认桌子上的盐和沙。
二、感受盐能溶解在水中
1.我们一起猜一猜。
教师：让我们先来猜一猜，盐放到水里，会发生什么有趣的事情。
鼓励幼儿大胆表述自己的猜想。
2.盐和水的`游戏。
教师：请你把一勺盐放到杯子里，用小勺轻轻地搅拌，一边搅拌一边看盐在水里的变化。
幼儿边念儿歌边实验：“盐巴一小勺，轻轻搅一搅，看一看，变化我知道。”
3.说说我的发现。
三、感受沙无法在水里溶解
1.我们一起猜一猜
教师：现在先来猜一猜，沙放到水里去，也会像盐一样不见吗？
鼓励幼儿大胆表述自己的猜想，教师奖幼儿的猜想用简单的符号记录在表格“？”栏中。
2.验证猜想
教师：请你把一勺沙放到杯子里，用小勺轻轻搅拌，一边搅拌一边看沙的变化。
3.说说我的发现。
4.教师也来试一试。
四、整理工作
师幼一起整理实验物品。
中班教案 篇4
活动目标：
1、初步学唱歌曲，在歌曲间奏处加上动作把握间奏处的停顿。
2、通过活动掌握音名1、2、3的唱名Da Re Mi，感知三个音的高低。
3、体验音乐活动带来的愉悦。
活动准备：
卡片Da Re Mi。
活动过程：
一、听音乐进场。
胡 老师带小朋友们进教室做游戏喽！
二、感知Da Re Mi。
1、今天，我们班来了三位好朋友，想知道它们是谁吗？可是现在它们在哪里？让我们一起来把它们叫出来。教师按歌曲节奏说出部分歌词：“我们在一起，去找好朋友。好朋友，好朋友，你们在哪里，你们在哪里？”声音太小没听见，我们大声一些再来一次。
2、你们认识它们吗？它们还有另外的名字呢！（教师逐个唱）我们在唱歌的`时候就是这样称呼它们的，Da Re Mi就是它们的唱名。
3、感知三个音的高低，识记三个音的音名、唱名。小朋友认识它们了吗？你们知道好朋友的家在哪里吗？我们把好朋友送回家。教师和幼儿问答：这里,在这里,在这里。
三、学习演唱歌曲。
1、好朋友来了真开心！胡老师要唱唱好朋友的歌了，听！
2、教师完整范唱歌曲一遍。
3、这首歌里的好朋友是谁呀？那这首歌的名字就叫Da Re Mi。
4、再来听一听，这首歌什么地方没有唱，不唱的 时候 老师做了什么动作？没有唱的地方称它为歌曲的间奏，我们还可以做些什么动作呢？Da Re Mi一个比一个高，像是在爬高楼一样……
5、学唱歌曲。我们一起来唱唱这首好听的歌曲，间奏时做往上爬的动作。
6、表演歌曲。站起来一边唱一边加上自己喜欢的动作。
四、做游戏。
1、教师将卡片藏在个别幼儿手中，让他们接唱歌曲。
我们来做个游戏，Da Re Mi藏在了小朋友的手里，等大家喊Da Re Mi时，你就站起来告诉大家“在这里”。
2、教师请全体幼儿从椅子下取胸饰。
Da Re Mi藏在了每个小朋友的身上，（请幼儿看看好朋友是谁）等大家喊Da Re Mi时，你就站起来告诉大家“在这里”。
活动结束：
我们去找其他小朋友也来玩玩这个游戏吧！
中班教案 篇5
活动前言：
幼儿园不仅仅是孩子们学习的地方，也是培养孩子各个方面能力的天地，尤其是一些的亲子小游戏不仅仅能够提高孩子各个方面的'应辨能力，还可以加深亲子关系的合谐，以下就来看看吧！
活动目的：
1、了解动物的叫生和生活习性。
2、鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。
3、动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
活动过程：
小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）
飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）
小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）
爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）
小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）
吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）
小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）
快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）
小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）
呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）
小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）
天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）
中班教案 篇6
教材分析：
炎热的夏季，青岛的海水浴场热闹非凡，对于孩子们来说，五彩缤纷的救生圈是一道最亮丽的风景线。救生圈是好玩的，中班的孩子大部分还不会游泳，家中都有救生圈，他们不仅游泳的时候会带上救生圈，平时也非常喜欢玩一玩，而且，玩法多样：“小床”、“呼啦圈”、“轮胎”……救生圈是美丽的，艳丽的色彩、繁多的图案，在整个夏季都是孩子们的好伙伴。因此，发现生活中的美、欣赏救生圈，并进行再创造，成了围绕“救生圈” 生成的'一系列活动。
活动目标：
1、尝试用油水分离画的方法装饰救生圈。
2、能用比较丰富的装饰花纹进行装饰，注意色彩的搭配。
3、知道夏季去海边游泳要注意自我保护。
活动准备：
油画棒、毛笔、各色颜料；像救生圈形状的作画纸；展示作业用的大海背景；各种花纹的图片；范例四幅。 活动室布置：收集各种款式的救生圈。
活动过程：
一、欣赏各款救生圈：
1、欣赏活动室四周的救生圈。
引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹、底色的配置情况。
2、提问：这些救生圈上有什么花纹？有哪些颜色？看上去感觉怎样？
二、打扮救生圈：
1、出示救生圈范例，引起幼儿活动的兴趣，观察欣赏范例的装饰特点。
这是分园的小朋友画的救生圈，他们都用了哪些图案？花纹？他们是怎样搭配颜色的？
2、探索画法：
1)确定自己想画的花纹和图案。
你们想画什么图案呢？（幼儿讨论）
2）出示花纹范例，丰富幼儿的知识经验。
你们想得真好！老师这里还有很多图案、花纹，看看有没有你喜欢的？
3）启发幼儿如何在环形纸上作画。
怎样画更方便？（可以转动纸来画，这是难点，教师示范。）
4)尝试用油水分离法涂底色，启发幼儿注意颜色的对比和搭配。
选择水粉色的时候要注意什么？（颜色搭配鲜艳、用图案中没有的颜色）
5）巩固幼儿执笔姿势。
6）探讨正确的涂色顺序和方法。
怎样涂色最有顺序？最均匀？（对比方形的涂法——横向或纵向接涂，可以将救生圈转着纵涂。）
3、教师巡回指导，重点鼓励幼儿用不同花纹进行装饰；注意正确使用毛笔。
三、评价分享：
1、展示幼儿作品。
2、幼儿互相欣赏。
要求幼儿找一找哪一只救生圈色彩最美？花纹最漂亮？为什么？
3、教师点评：幼儿的创造性发挥和用色用笔情况。
4、讨论：夏天去游泳会使我们感到很……（凉快），还能——锻炼身体。游泳时要注意什么事情呢？（必须由大人带领，并要套好救生圈。）
5、听音乐戴救生圈作游泳的游戏。
我们青岛的小朋友真幸福，炎热的夏天可以带着救生圈去海边游泳，又凉快又好玩！来，我们套上救生圈，一起来练习游泳的动作吧！
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