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小班教案

时间:2024-03-27 07:44:08 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小班教案3篇,欢迎大家分享。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏,学唱歌曲。

  2.跟随歌曲节奏进行音乐游戏,分享游戏的快乐。

  重点难点:

  1. 熟悉歌曲旋律及四拍子的节奏,学唱歌曲。

  2.跟随歌曲节奏进行音乐游戏,分享游戏的快乐。

  活动准备:

  1.挂图:《泼水歌》。

  2.DVD:《泼水歌》。

  3.CD:.《泼水歌》。

  4.呼啦圈12个。

  活动过程:

  一、请幼儿观看DVD,了解歌曲。

  1.你在歌曲里看到了什么?听到了什么?

  二、教师带领幼儿慢慢唱歌曲,熟悉歌词,并且请幼儿一边唱歌,一边拍手,每一节拍手四次,熟悉歌曲的四拍子节奏。再请幼儿尝试通过拍腿、跺脚等动作来熟悉节奏。

  三、教师展示挂图,请幼儿看一看画面中的小女孩随着歌曲做了动作,请幼儿跟着学一学,做一做。再请幼儿观察左边的小朋友用呼啦圈玩的'音乐游戏,了解呼啦圈的摆放和游戏方法。

  四、教师将呼啦圈按照挂图中的示例放置在地上,并示范玩法:从第一排开始,每个呼啦圈里原地走4步,边念口令“1234、2234、3234、4234”,再转到第二排,继续同样边走边念口令,一直走完第三排为止。请幼儿轮流走呼啦圈,当第一位幼儿走完第一排,第一位幼儿走完第二排转至第三排,请第二位幼儿接着走第二排,以此内推。

  五、幼儿知道了呼啦圈的玩法后,便可尝式边走呼啦圈。一开始请幼儿唱得慢一点,让唱歌和走呼啦圈的节奏能够正确对应起来,等到幼儿熟悉后,可以播放CD,幼儿跟随CD边唱边走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼儿就回到座位上或集中到一个地方坐下。

小班教案 篇2

  1.认识面条,知道面条长什么样子。

  2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在碗里。

  3.乐意参与撕纸活动,体验给家人过生日的快乐。 活动准备:

  1.物质准备:成品:一碗面条、餐巾纸、纸碗、

  2.经验准备:认识面条并知道面条长什么样子、知道过生日的时候会吃长寿面。

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们知道在过生日的时候,都要吃什么?对了,我们会吃蛋糕,还会吃长寿面。(幼儿答不出时:赵老师会吃长寿面)以前都是爸爸妈妈给我们过生日,今天我们来给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们过生日,做长寿面给他们吃,你们愿意吗?

  二、出示成品面条,引导幼儿观察并说出面条的特征。

  1.提问:那你们吃过的面条长什么样子的呢?一起说说看。

  2.小结:哦!原来面条是长长的、细细的`、白白的。

  3.师:你们瞧,这是老师做的一碗面,这碗面条长什么样子呢?是呀,老师做的面也是长长的、细细的、白白的。今天我们一起来做一做,请你们看一看我是怎么做的。(边做动作边念儿歌要;面条细,面条长,小朋友,来帮忙。)

  三、提供材料教师示范制作,幼儿自主撕面条教师巡回指导。

  1.教师示范,讲解操作要求。

  师:食指拇指捏一捏,把面条撕下来,不可以把面条撕断,面条要细细又长长的,那样做出来的面条才好吃哦。

  师:小朋友们,我们再来撕一撕,你撕的真不错,你撕的也不错。

  2.师:那现在应该将撕好的面条放在哪里呢?(有的小朋友说放在嘴里,对不对呀?嗯,面条是给爸爸妈妈爷爷奶奶们吃,我们不能吃。)(有的小朋友小眼睛很亮,看到老师这里有小碗,要把面条放在碗里。)

  4.幼儿自主体验撕面条。

  师:在你们桌子上有个篮筐中,里面有做面条用的纸,每次只能拿一张餐巾纸做面条,做好的面条放在桌子上的小碗里,请小朋友们开始吧!

  教师指导,说要点,帮助动作慢的小朋友。

  师:食指拇指捏一捏,捏住面条撕,面条细,面条长,小朋友,来帮忙。有些小朋友很棒,已经快完成了,还没有完成的小朋友加油。

  师:好,你们的面条做好了吗,小朋友们真棒!都做好了长寿面,可真香呀!现在我们把面条装回家,送给爸爸妈妈爷爷奶奶们吧!

  2.送祝福。

  师:过生日的时候,我们可以唱一首生日歌,说一说祝福的话语。 唱生日歌,送祝福语(祝你生日快乐,祝你生日快乐!)

  3.师:小朋友们今天玩得开心吗?是啊,做面条真有趣。下次我们可以在点心店里做面条,相信你们都能成为一个厉害的厨师。

  小班美术撕纸活动教案篇二

  活动目标:

  1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。

  2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。

  3、提高幼儿在活动中的创造性。

  活动准备:

  有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔、图片一张。

  活动过程:

  一、幼儿探索撕纸。

  1.请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)

  2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)

  3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)

  4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)

  5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同,大小不同)

  6.这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

  二、幼儿观看图片。

  1.你们看到了什么?……

  2.这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)

  3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)

  4.请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。

  三、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。

  1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

  2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。

  活动结束:

  展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、学习对边折小房子的方法。

  2、会看图折纸。

  【活动准备】

  正方形纸,折叠图。

  【活动与指导】

  1、出示折叠图,指导幼儿看图一步步折纸。

  2、游戏:“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏,老师走到谁家门前敲敲门:“坪坪坪,这是谁的`家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声,然后这名小朋友再去敲下一个小房子问:“这是谁的家……”

  【活动建议】

  折纸和游戏相联系,使幼儿趣味无穷。

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