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小班教案

时间:2024-03-30 07:14:53 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的小班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。

  2.引导幼儿使用礼貌用语。

  3.认读“汽车”。

  活动准备:

  挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具

  活动过程:

  一、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。

  二、出示字挂图,教师手指字读儿歌。

  重点强调“汽车”,加深幼儿对“汽车”的印象。

  三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。

  玩法:

  1.教师将“气球”用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。

  2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”,并贴在相应的位置上。

  3.教幼儿认读“气球”。

  四、玩游戏“做客”。

  玩法:教师说:“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐,临走时和汽车说再见。同样再上

  其他的字卡家做客。

  五、玩游戏“买玩具”。

  玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡,来买教师的汽车玩具。

  六、和汽车一起做游戏。

  活动反思:

  在教学中,幼儿的识字兴趣越来越浓厚,通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。

  在活动中,孩子在欣赏图片的'同时,理解了图片的内容,不仅提高了幼儿的观察能力,而且也提高了幼儿的语言表

  达能力。在教师指读儿歌时,通过对“汽车”的慢读、重读,加深了幼儿的印象,所以幼儿在找“字宝宝”时,很

  快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏,因为可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。

  对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会因

  为不认识而产生畏惧的心理,而是让他们树立信心。

  这次活动的不足是:生生互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动,这样效果会更好。

小班教案 篇2

  活动目标

  1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少,并能用语言表达多少和一样多的数量关系。

  2.养成自己玩具的习惯。

  活动准备

  小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物。

  活动过程

  一、观察物品

  1.兔姐姐:小朋友们好,我是兔姐姐,我有点不舒服,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家一下,好吗?

  2.师:小朋友,兔姐姐请我们帮她东西,你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)

  3.师:哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。

  这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的'好朋友呢?(试一试)

  这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子,奶瓶,锅子)

  :原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。

  二、物品

  师:这边干净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?请你们去一下吧,找到他们的好朋友,好吗?(幼儿)

  师:你们都好了么?你的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)

  三、谁多谁少

  1.兔姐姐:你们的真干净啊,我给你们准备了糖果,但是要请你们自己包起来了,好吗?

  2.展示如何包装礼物

  3.教师带小朋友包礼物。

  师:宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。

  4.师:你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿说一说)

  5.师:好了,我们拿着礼物回去吧。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、对圆的物体感兴趣。

  2、体验大家一起玩的快乐。

  3、在玩的过程中发现圆的物体是会滚动的。

  活动准备:

  1、电动泡泡枪

  2、课件:《装轮胎》

  3、幼儿操作材料:球类、轮胎、车里外胎、游泳圈、奶粉罐、三角形(方形)大积木、木质大线轴、废旧光盘、大饮料瓶等(每人至少一件)

  活动过程:

  一、玩一玩

  1、教师出示泡泡枪,:“看,老师给大家带什么好玩的啦?”

  “快来和泡泡做游戏吧。”师幼共同玩泡泡。

  2、仔细看一看泡泡是什么样的?

  你还发现泡泡什么秘密?

  泡泡圆圆的,有大有小真好玩。

  轻轻一吹泡泡就会飞起来,落下的泡泡不见了。

  二、滚一滚

  除了泡泡是圆圆的,老师还带来许多圆圆的好玩的玩具呢?

  1、出示各种球类,让孩子认识。

  2、它们会滚吗?幼儿玩一玩,试一试。

  这么多圆圆的球。它们会滚吗?为什么会滚?

  它是圆圆的,摸上去圆溜溜,圆圆的球儿滚呀滚,圆圆的球儿都会滚。

  三、试一试

  除了圆圆的球儿会滚,老师这儿还有许多好玩的玩具呢?想不想玩一玩?玩一玩、试一试,看哪些玩具会滚,哪些不会滚?请大家都选一件自己喜欢的试一试。

  1、幼儿操作体验(其中包含三角形和方形物体)。

  可以和小伙伴之间交换着玩一玩,每样都可以去试一试。

  2、你玩的是什么?它会滚吗?怎么滚的?为什么?

  有的.身体是圆圆的,只要将它躺下来,它就会滚。

  有的周围是圆圆的,把它竖起来,它也会滚起来。

  会滚的玩具真好玩。

  3、展示三角形、方形积木(如果没人玩:“为什么没人跟它们玩?它会滚吗?为什么?

  原来,三角形、方形的东西都有角有棱,所以它不会滚,

  4、Flash动画《装轮胎》

  嘀嘀——一辆小汽车

  引导幼儿发现:汽车少了什么?

  这里有三种轮子,看看都有什么形状的?

  你想给小汽车装上什么形状的轮子呢?

  原来,汽车装上圆形的轮子跑起来这么快,又快又稳。

  四、活动延伸

  孩子们,会滚的玩具好玩吗?除了今天我们玩过的这些,其实,在生活中还有许多,今天我们回去就找一找,找到了告诉你的小伙伴,好吗?”

  活动反思:

  幼儿对实验活动的兴趣比想像中要旺盛,有不足之处,就是关于“滚动”这一个词,应该给予简单的解释:圆形的东西能滚动。

小班教案 篇4

  活动过程

  1、 出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿兴趣。

  2、 幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》,了解故事内容,知道遇事应想到别人,不能光顾自己。

  提问:(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的?最后有没有这样做?

  (2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?

  (3)孙悟空是怎样教训他的?

  (4)猪八戒做对了吗?为什么?

  3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。

  (1)幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。

  (2)启发幼儿与别人共同分享,体验快乐。

  教师:你有好看的书、好玩的玩具、好吃的'东西,自己一人享用,有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)

  (3)幼儿共同分享。

  教师:你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?

  活动准备

  猪八戒木偶或图片。

  幼儿带一样自己喜欢的东西。

  活动目标

  欣赏故事知道遇事应想到别人,不能光顾自己。

  体验与同伴共同分享的快乐。

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