小班教案
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标：
１、能感受歌曲欢快、活泼的旋律，掌握切分节奏。
２、能用自然、好听的声音演唱歌曲，并随歌曲做简单动作。
３、激发幼儿热爱小动物的情感，体验与同伴合作演唱的'快乐。
活动准备：
1、活动前组织幼儿看录象《小鸡出壳》
2、课件、鸡蛋。
活动过程：
一、开始部分。
1、随音乐踏步进活动室。
2、做发声练习：
《小朋友来唱歌》。
二、基本部分。
1、交流对小鸡出壳的已有经验
师：“你见过小鸡出壳吗？小鸡是怎样出壳的？”
2、观看课件，了解歌曲内容。
3、学唱歌曲。
（1）随歌曲节奏朗诵歌词。
（2）师大声、儿小声演唱歌曲。
（3）师小声、儿大声演唱歌曲。
（4）幼儿完整演唱歌曲，唱准歌曲的切分节奏。
（5）引导幼儿边演唱歌曲边表演动作。
（6）讨论：小朋友希望自己的蛋宝宝变成什么？
三、结束部分
1、复习基本动作《拍手点头》
2、讲评小结。表扬声音自然的幼儿。
小班教案 篇2
找朋友
活动目标：
1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。
2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。活动准备：
1、《小朋友的书数学》
2、围棋、大数字卡若干。
活动过程：
1、通过用围棋子找朋友的游戏，幼儿认识单双数。
请幼儿每人抓一把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个一组做好朋友，看看他们能不能找到好朋友。请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个一组都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.
两个两个一组有一个不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.
如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。
教师小结：两个两个一组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个一组有一个不能找到朋友的数叫单数。
2、寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数。
3、游戏“听一听，数一数，动一动”。
幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己边上的朋友抱在一起，数一数抱在一起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。
游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否准确。
4、操作活动幼儿操作《小朋友的`书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。
在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个一组数的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的顺序逐一找到每一辆车，再引导幼儿想一想左边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。
小班教案 篇3
活动目标：
1、感受、体验摇篮曲宁静、轻柔的特点。
2、乐意随着音乐做相应的动作。
活动重点：愿意在同伴面前大胆的表演。
活动准备：
1、歌曲录音磁带。
2、娃娃家场景布置（有娃娃小床），布娃娃每人一个。
活动过程：
1、观察场景，引出话题：
—“这是什么地方？娃娃家里有些什么？”
（1）提醒幼儿用普通话命名家具等物品。
（2）教师扮演妈妈，抱起娃娃。
—“天黑了，妈妈在干什么？”
2、欣赏教师有表情地演唱《安睡歌》：
—“你听到妈妈在干什么？娃娃在干什么？”
“你听到妈妈唱了些什么？”
告诉幼儿歌曲的名称。
当幼儿表述时，教师哼唱歌曲，以加深幼儿对歌词内容及曲调的`记忆。
3、感受摇篮曲的特点：
—“听着妈妈唱这首歌，你想干什么？”
“这首歌听上去是快快的还是慢慢的？”
教师可以用动作帮助幼儿理解摇篮曲的特点。
再次完整欣赏歌曲，鼓励幼儿边听边做动作。
4、表现歌曲内容：
（1）幼儿人手一个娃娃，边听乐曲边学着哄娃娃睡觉。
（2）启发幼儿哄娃娃的动作要轻柔、让娃娃舒服。
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