七年级上册历史《秦朝的统一》教案 七年级上册历史教案

[七年级上册历史《秦朝的统一》教案] 七年级上册历史教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的[七年级上册历史《秦朝的统一》教案] 七年级上册历史教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【教学目标】

　　识记和理解：记住秦朝建立的时间，秦朝中央政府的重要官职。理解秦朝中央集权制度 是怎样建立起来的？秦始皇为了巩固统一 采取了哪些措施？

　　能力与方法：通过对秦统一全国的历史条件的概括，培养概括能力。通过对秦朝建立的历史意义的分析，培养评价历史事件的初步能力。通过对秦朝中央集权制度的建立的概括，秦始皇巩固统一的措施的概括，培养学生释读历史图片的能力，归纳分析的能力。

　　情感、态度与价值观：学习秦朝时期的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过秦始皇功绩的概括，培养学生尊重历史、是非分明、爱憎分明的情感。

　　【教学重、难点】

　　重点：秦灭六国的意义。秦朝专制集权制度的内容与巩固统一的措施。

　　难点：

　　1、秦朝专制主义中央集权制度的主要内容。

　　2、秦朝巩固统一的措施。

　　【教学步骤】

　　一、新课引入

　　1.学生读课文引言

　　2.教师引导学生回 忆商鞅变法与长平之战的影 响，合纵与连横。

　　二、新课讲授

　　（一）“秦王扫六合”

　　1、读李白诗，分析反映的历史事实。找出秦完成统一的时间、都城、人物。

　　2、讨论：

　　①秦统一 全国的主客观原 因，师总结。

　　②统一 的历史意义。

　　③统一后发生了哪些变化？

　　（二）秦朝专制主义中央集权制度的建立

　　1、谈话法解决“皇帝”的称号及其权力。

　　2、如何治理国家？讨论后 阅读教材，然后归纳，落 实在书上。

　　3、分析理解其权力的中央集权。讨论：优与劣。

　　（三）秦巩固 统一的措施

　　1、观察插图，谈发现，说明了那些问题？

　　2、为什么要这样做？做了后，有什么好处？

　　3、发言后， 归纳：为了巩固统一，在经 济、文化上分别采取了哪些措施？

　　（四）课堂小结

　　学生归纳，教师 补充。

　　（五）学习测评

　　完成课后学习测评题

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