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大班教案

时间:2024-04-01 08:53:00 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  陈昆:丰都县包鸾镇中心校幼儿园 本科 重教院 小数一级

  1、锻炼幼儿体质。 教年:15

  2、练习幼儿幷脚跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  重点: 练习幼儿幷脚跳。

  二、 活动准备:

  中型麻袋若干

  三、 活动过程:

  (一)、开始部分

  袋鼠宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。

  (二)、基本部分

  1、尝试自己练习跳的动作:

  师:袋鼠宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们袋鼠是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。

  2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。

  四、体育游戏:袋鼠赛跑

  过程:

  1、对幼儿及活动场地进行安全检查。

  2、 组织幼儿做活动准备:随音乐组织幼儿做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动和整体运动。

  3、 带幼儿到场地,向幼儿介绍场地的.布置,讲解、示范玩法:

  4、织幼儿游戏,教师扮角色参加。

  5、游戏适时结束。

  6、组织幼儿做小鸟飞等放松动作。

  五、教学反思:

  本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。

大班教案 篇2

  【活动目标】

  重点:理解动物特性与“职业”的内在联系,并能大胆用语言表达。

  难点:用语言完整表达,续编简短的故事。

  1、积极思考,愿意在集体面前大胆发表自己的意见。

  2、理解动物特性与“职业”的内在联系,学习运用“因为------,所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。

  3、通过分组轮流讲述、共同协商,为动物介绍合适的职业,提高语言表达能力和逻辑思维能力。

  【活动准备】

  场景创设:动物职业介绍所;故事角色:大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等;五角星。

  【活动过程:】

  1、引题,导入活动。

  带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”,提问:职业是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。

  2、分段讲述故事,引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

  1)讲述第一段,提问:

  大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?

  2)讲述第二段。

  讲述第二段前半部分,引导幼儿猜测:

  大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述) 教师继续讲述后半部分。

  3)讲述第三段。

  讲述第三段前半部分,引导幼儿猜测:

  如果你是大猩猩所长,你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为------”的句型完整讲述)

  教师继续讲述后半部分。

  4)小结:猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的?(每个动物都有自己的特点,猩猩就是根据它们的`特点来介绍工作的)

  3、分组讨论,为动物介绍合适的工作。

  1) 教师示范:为长颈鹿介绍工作。

  引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作,并根据幼儿的回答编成一段话。

  2) 提出要求:四人一组自由结伴,自由选择小动物介绍工作。

  幼儿轮流讲述,自己商量说的顺序。

  要求用语言讲清楚动物的职业和原因,编成一段话。

  3) 幼儿分组讲述,教师小组指导。

  引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作,鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。

  4) 集中交流。

  幼儿交流自己编的故事,教师及时表扬幼儿说话完整、动脑筋。

  4、结合幼儿创编内容,完整讲述故事。

  5、延伸:为不同行业选择人才。

  以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才(老师、消防队员、保安、医生等),教师引导幼儿根据职业的特点选择相应的动物。

大班教案 篇3

  活动目标:1.引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物。

  2.增强幼儿的动手能力,鼓励幼儿大胆想象创造出不同的动物脸谱。

  活动方式:集体、小组

  活动重点:引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物,制作面具的过程。

  活动难点:幼儿动手剪面具的眼睛并创造、想象、制作不同动物的脸谱。

  活动准备:1.纸杯若干(幼儿人手一个)

  2.铅笔、水彩笔、双面胶、剪刀幼儿人手一份

  3.白板纸条若干

  4.示范样品两个

  活动过程:

  一.开始部分

  1.教师出示面具并提问:请小朋友看看老师给你们带来了什么?出示猴子、小熊猫的面具。

  2.提问:面具是用什么做成的?(纸杯)

  3.引出用纸杯制作面具。

  二.基本部分

  1.教师示范、讲解制作过程。

  ●将纸杯周长连接处,用剪刀剪到与杯底连接处。

  图一:

  ●找出剪切口的相对应的点,并作好标记,沿剪切口杯底处从左右向标记处剪去,重点不能剪开。

  图二:

  ●打开纸杯,从中心找出点对应点,并在对应点处画出动物的眼睛。

  图三:

  ●画出动物的鼻子。

  ●在杯底处画动物的.嘴巴。

  图四:

  ●制作耳朵

  ①在所给纸板画出动物耳朵。

  ②给耳朵涂色并将其剪下。

  ③粘贴上动物耳朵。

  ●完成后期工作:粘贴纸条(辅助幼儿戴头饰)。图五:

  1.幼儿动手制作,鼓励幼儿大胆想象创作不同形象的动物面具。

  2.教师指导并巡回检查。

  三.结束部分

  1.评比作品

  2.请小朋友们带上自己制作的面具和老师一起到户外开展动物运动会。

大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、感受乐曲中三拍子的节奏。

  2、用正确的节奏歌唱。

  【活动准备】录音机、钢琴。

  【活动过程】

  一、谈话法。

  1、小朋友,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子像什么?

  2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下:

  1 2 3双手放下 双手平举 双手高举

  二、欣赏法。今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的'歌曲,歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。

  三、学唱新歌。

  1、发声练习1=C——F1

  3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 树叶 飘呀 飘。

  树叶 象 什么? 飞舞的 小蜻 蜓。

  树叶 象 什么? 飞舞的 小蜻 蜓。

  2、节奏训练

  X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

  3、教唱新歌

  (1)教师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。

  (2)按节奏学说歌词

  X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││绿 色 的 叶 子 小 又 轻

  X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││风 一 吹 摇 摆 不 停 。

  X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓。

  X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 灵。

  (3)学唱新歌

  (4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起配合歌曲进行。

  (5)幼儿边唱边根据歌词即兴表演。

  活动评价:

  1、会唱歌曲。

  2、能随音乐节奏做动作。

  活动延伸

  观察树叶飘落的样子,拾落叶。

大班教案 篇5

  活动目标

  1.理解故事内容,懂得向小朋友表达自己真正的想法才会避免误会,即使好心做了错事也要道歉等道理。

  2.能与同伴合作表演故事,体会说出真正想法。与同伴和睦相处的愉快心情。

  活动准备

  《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD(盒带)

  活动建议

  1. 分段讲述故事,理解故事内容。

  (1) 请幼儿听故事到“他手指轻轻一勾,就能帮小乌

  龟提起书包”。听完后请幼儿说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?

  (2) 幼儿继续听故事到“可是你瞧瞧,他们几个的小

  嘴噘得比我的嘴还尖呢”。听完后再次讨论:皮皮狗这样做对不对?说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的'?

  (3) 幼儿继续听故事到“‘我明白了’。皮皮狗点了点头”。

  请幼儿讨论:皮皮狗是不是在欺负小伙伴?他真正的想法是什么?猜一猜接下来他会怎么做?

  (4) 幼儿继续听故事到结束,请幼儿说一说,皮皮狗是怎么说的?怎么做的?

  小结:和小朋友相处时,要把自己的想法说出来,即使好心做了错事也要道歉。

  2. 欣赏故事,并进行表演。

  (1) 观看教师教学资源,完整欣赏故事。

  (2) 两人一组分角色,学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。

  3. 改编故事,并进行表演。

  (1) 请幼儿以“皮皮狗说出真正的想法”为内容改编故事,讲给同伴听。

  (2) 分组表演改编后的故事。

  活动延伸

  利用生活环节,请幼儿阅读幼儿学习资源①第26——29页,倾听语言CD(盒带)。

大班教案 篇6

  教学目标:

  1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。

  重点难点:

  重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  难点:懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  配套课件:大班语言课件《微笑》PPT课件

  教学准备:

  PPT多媒体课件、信封实物(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡。

  教学过程:

  一、导入部分

  今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是咱们大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。

  小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

  二、基本部分

  (一)教师讲述故事一遍。

  (二)故事后提问:

  1、小动物们都为朋友做了些什么?

  2、小鸟为朋友们--?(唱歌)

  3、大象为朋友们--?(干活)

  4、小兔为朋友们--?(送信)

  5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)

  6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?

  (三)微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。

  1、故事里的小动物都怎么啦?(都在笑)

  2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?

  3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!

  刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)

  三、结束部分

  1、幼儿绘画

  师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放音乐《歌声与微笑》)

  2、教师小结

  今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的'人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗?

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