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大班教案

时间:2024-04-02 08:47:27 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的大班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案 篇1

  设计思路

  喜欢音乐是孩子们的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子们积极参与,活泼快乐,他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲,有两个目的。

  活动准备

  1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。

  2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。

  3、音乐磁带。

  活动目的

  1、 启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容,学唱歌曲,初步仿编歌曲。学习弱起节奏。

  2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。

  目的之一:幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇,但平时他们没有机会能亲自摸一摸,亲眼看一看,更不用说演奏各种乐器了,而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起,更使孩子们感兴趣。

  目的之二:这首歌词简单易懂,特别是丰富的象声词,诙谐形象,孩子们特别容易接受,愿意接受。 在活动设计过程中,我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动,使他们有"想一想","试一试"的欲望。在第一部分,我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿,让他们和我一起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿,为的是让幼儿继续熟悉曲调,为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的,胆大的`幼儿上来尝试,同时也是对其他孩子的一种示范,使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中,孩子们自然而然就能进行编唱,表演,他们的积极性也就更高了。

  重点难点 重点:

  1、引导幼儿,用形象的动作和声音来表现乐器。

  2、节奏型××

大班教案 篇2

  活动目标

  1.能控制自己的情绪排除干扰完成任务。

  2.明白坚持忍耐才能完成任务并体验成功的喜悦。

  活动过程

  一、交待任务

  教师(出示一根打了6个绳结的绳子):解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难,他们需要几根没打结的绳子,现在请大家把绳子上的结解开,解完以后交给老师就完成了任务。

  (评析:幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)

  二、幼儿练习

  幼儿自选粗细不同的绳子解绳结,教师播放电视片《金刚葫芦娃》,并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。(评析:《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片,此时播放意在让幼儿排除干扰完成任务。)

  三、集中后请幼儿讨论

  1.“你的绳结全部解开了吗?”“为什么能很快解完?”

  2.“能不能边看电视边做事,为什么?”

  (评析:讨论是非常必要的环节,能使幼儿相互汲取经验,明白坚持、忍耐才能完成任务。)

  四、幼儿再次练习

  教师交待任务:有几位解放军叔叔急需绳子,现在我们再给他们解些绳子,完成任务后可去看电视,老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。

  幼儿取另一种绳子解绳结,教师在幼儿操作时打开电视。

  (评析:这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会,也给幼儿再次体验的'机会。礼物的提供增加刺激,能帮助幼儿增强自制力。)

  五、小结

  表扬得到礼物的幼儿,并询问:“你心里高兴吗?”

  (评析:让幼儿通过自己的表述体验成功的快乐。)

  活动建议

  绳子的粗细、绳结的松紧是活动中幼儿操作的障碍;动画片受幼儿喜爱的程度是刺激的大小,这些条件教师可视本班幼儿自制力发展水平而作选择。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、运用对称剪纸方法表现人物。

  2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

  活动重点:幼儿剪出手拉手的作品。

  活动难点:将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开。

  活动准备:

  每人长条纸、彩纸、剪刀、彩笔、剪纸画范例一张。

  活动过程:

  1、欣赏范例,引起剪纸的兴趣:

  ——“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”

  (1)、教师将范例若干幅发至各小组,供幼儿研究。

  (2)、小结:这幅画上的主要内容是许多手拉手、大小相同、连在一起的'小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。

  2、与幼儿共同讨论,分析制作的方法和步骤:

  将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并贴在纸上,最后进行人物装饰及丰富背景画面。

  3、学习折、剪、画的方法:

  (1)、将长条纸对折2——3次。

  (2)、在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。

  (3)、用剪刀沿轮廓线剪开,注意“手”处的边缘不要剪断。

  (4、)剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装、头发。

  4、幼儿制作,教师给与指导和帮助:

  帮助个别幼儿掌握剪的方法。

大班教案 篇4

  一、观察挂图,引发兴趣

  出示挂图《拾穗图》,请幼儿欣赏画面以及画面的色彩。

  1.图中是哪个季节的景色?

  2.图中画了些什么?

  3.图中都有哪些丰富的色彩?(黄色、红色、绿色、橘黄色)

  4.在这幅图中哪种色彩最多?(黄色)

  二、出示色环,请幼儿仔细观察

  1.与幼儿共同寻找属于秋天的颜色并探讨它们的名称。

  2.观察中,使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调,即能给人一种温暖的、热烈的、兴奋的色彩,并知道暖色调的色彩组成。

  三、幼儿尝试涂色,教师巡回指导并鼓励幼儿你们的眼睛是雪亮的。

  幼儿在操作材料《金色的秋天》上运用深浅不同的暖色调涂色。

  四、师幼共同讲述作品(体现以幼儿为主的美术活动),为幼儿发五角星。

  提示:

  1.画面的繁简可以根据本班孩子观察能力的高低选择最适合的画面。

  2.教师要引导幼儿观察到画面的.所有颜色。

  3.可以使幼儿通过比较观察发现黄色的深浅不同,并知道它们的名称。

  4.必须让幼儿清楚暖色调与冷色调具有相对性。

  5.活动中要提醒幼儿找准暖调的颜色。

  6.教师要根据幼儿的实际水平选择色彩的多少,可以提醒能力强的幼儿选择的色彩深浅层次多些。

  7.该环节将作品全部展示给幼儿,激发幼儿再次创想的欲望。

大班教案 篇5

  目标:

  1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。

  2.学习按一定的标准进行分类。

  3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  指导:

  1.引出话题:

  l 动物是我们的朋友吗?为什么?

  l 既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?

  l 它们生活的环境有没有危险?

  2.动物的自我保护能力:

  l 当他们遇到危险时,它们是怎样保护自己的?(自由述说)

  l 动物有那么多的方法来保护自己,现在我们去整理一下,

  哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)

  3.汇总交流:

  l 每组派一代表交流。

  l 根据每小组汇总的情况,总结几种方法:

  动物们真聪明,想了许多办法来保护自己,有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外,还有其他方法吗?

  活动反思:

  整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的`制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

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