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小班语言教案:小雨点

时间:2024-04-03 10:06:57 教案 我要投稿

小班语言教案:小雨点

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班语言教案:小雨点,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言教案:小雨点

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学习模仿儿歌里的象声词。(重点)

  2.能用好听的声音朗诵儿歌,尝试仿编诗歌。(难点)

  3.喜欢下雨天,体验下雨天的有趣。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有观察下雨天、听雨声的经验

  2.物质准备:课件、图片、小雨点活动过程:

  1.听听下雨的声音,通过谈话引出活动主题。

  出示“小雨点”手偶,提问:今天谁来做客了?你们知道吗,小雨点是了不起的音乐家,我们来听听它唱歌吧。

  2.逐句欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容,学说儿歌中的象声词。

  (1)播放带有雨点声音的动画课件,提问:小雨点是怎样唱歌的?

  (2)教师有表情地完整朗诵一遍儿歌。

  提问:小雨点是什么呀?小雨点都和谁玩了?儿歌里是怎么说的?(逐幅出示课件图片,引导幼儿尝试用完整的语言说一说儿歌中的话)

  (3)教师朗诵儿歌,幼儿尝试跟诵儿歌。

  3.通过各种形式,引导幼儿朗诵儿歌。

  (1)请幼儿扮演小雨点,一起出去找朋友们玩,尝试朗诵儿歌内容。

  (2)通过帮“小雨点”整理照片的游戏,引导幼儿再次朗诵儿歌。提问:这是我们刚才出去玩的照片,可是洗照片的时候顺序有点乱了,谁来帮忙摆一摆?请幼儿上台摆放图片,并用儿歌中的话说一说图片内容。

  你们太棒了,把小雨点去过的地方都排好了,我们和着音乐把这些照片连起来说一说吧。

  4.引导幼儿发挥想象,仿编诗歌。

  刚才小雨点到了这些地方,它还会去哪里?跟谁做游戏?

  小雨点们,我们去院子里找一找朋友吧!

  5.延伸活动:引导幼儿了解下雨天可以玩的游戏,感受雨天的有趣,喜欢下雨天。

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