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幼儿园中班科学教案《打气筒》附反思

时间:2024-04-03 12:54:14 教案 我要投稿
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幼儿园中班科学教案《打气筒》附反思

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园中班科学教案《打气筒》附反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班科学教案《打气筒》附反思

  活动意图:

  幼儿科学教育活动是以幼儿为中心开展活动,要求为幼儿提供可变化的情形以激发他们的探索精神。打气筒是幼儿在日常生活中常见的物品,为了满足幼儿的好奇心,设计本次活动《打气筒》。让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造,并使幼儿树立起"实践来检验真理"的科学探索精神。

  活动目标:

  1、了解打气筒的使用与人们生活的关系。

  2、体验成功的喜悦和节日来临的快乐。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  在装扮教室的过程中,感知打气筒给人们生活带来的方便与快捷,体验成功的喜悦和节日到来的快乐。

  活动难点:

  正确使用打气筒的方法。

  活动准备:

  1、经验准备

  幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的经验。

  2、物质准备

  各种颜色气球若干;手动、脚踩打气筒14个;电动打气筒一个;自制PPT。

  3、环境准备

  背景音乐《we wish you a merry christmas》;彩带布置的活动室。

  活动过程:

  一、情景导入

  1、教室里为什么挂上了彩带?

  还可以挂些什么?

  帮我吹气球?

  2、幼儿吹气球

  你把气球吹大了么?

  吹完气球你有什么感觉?

  3、小结:用嘴巴吹气球吹不大也很累。

  二、操作交流分享

  你有什么好办法吹气球?(打气筒)

  第一次操作

  每人选择一种打气筒尝试打气球。

  1、幼儿操作,教师观察。

  2、个别幼儿介绍。

  你用的是那种打气筒?你的气球有没有变大?

  介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒

  3、教师演示手推打气筒。

  气球套在打气筒的口子,一只小手捏紧,一只小手不停地拉推打气,气球才会变大。

  4、介绍脚踩打气筒的使用方法

  有谁用了另一种打气筒?

  你是怎么打气的?

  5、小结:不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔,捏紧不让它漏气,然后不停的打气,这样才能把气球吹大。

  第二次操作

  用刚才我们说的方法来打气球,试一试能不能成功?

  看看谁打的气球多。

  1、幼儿操作,教师巡回指导(放音乐)

  注意安全,不要太大,以免气球爆掉。

  打完一个可以继续打。

  2、我们用气球打扮教室漂亮么?

  你觉得自己吹气球和用打气筒那个方便?

  小结:使用打气筒打气球比较方便,但是一定要用正确的方法才能让气球变大。

  3、演示电动打气筒

  你们发现电动打气筒和刚才的打气筒那个更快呀?

  活动延伸:

  1、你知道哪些地方需使用打气筒么?

  2、播放幻灯片(打气筒的用途)

  3、还有许多工具给我们生活带来了方便,找一找。

  活动反思:

  气筒是幼儿常见并感兴趣的工具,该活动来源于日常生活之中。本次活动体现了“用事实来说话”的精神。孩子们通过实验不仅了解了打气筒的构造,而且在教师的引导下用事实纠正了错误概念。利用玩具引导孩子们科学地探究其中的奥秘,不失为一种好办法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,认识到科学与日常生活的密切关系。活动过程中,体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性,一环紧扣一环,让幼儿在每一次的操作中,都明确操作要求,边操作边思考,使活动充满趣味性,幼儿在愉快、积极的氛围中获取知识。

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