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幼儿园小班科学优秀教案:神奇的小猪

时间:2024-04-05 09:25:30 教案 我要投稿
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幼儿园小班科学优秀教案:神奇的小猪

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学优秀教案:神奇的小猪,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班科学优秀教案:神奇的小猪

  活动目标

  1.感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

  2.对海绵的特性感到好奇,并大胆猜想并实验。

  3.喜欢和海绵做游戏,并有探索的欲望。

  重点难点

  重点:本次重点在于让幼儿了解海绵的特征及海绵在生活中的运用,知道海绵质地、表面粗糙、易变形等特性。

  难点:活动中也会有一些困难的地方,对于幼儿来说,小猪海绵软软的很讨他们喜欢幼儿会把注意力放在小猪海绵上,所以,让幼儿正常进行科学探究存在一些困难。

  活动准备

  海绵(小猪造型)若干、密封瓶、水、透明塑料盒三个、手帕若干

  活动过程

  情境导入,激发探究的兴趣

  —、“宝贝们,今天有个小动物它想跟小朋友们一起玩游戏,我们把它请出来好不好,嗨喽!小朋友好,我是一只可爱的小猪,今天呀,我想邀请小朋友来和我一起玩游戏,你们想和我玩?在玩之前我们先来认识它一下,好吗?”引出小猪。

  ●认识海绵,感知海绵的柔软通过感知,认识海绵

  我们来认识小猪,摸一摸小猪是什么感觉?(软软的)小猪身上有什么?(很多小孔)小猪从很远的地走来跟我们一起玩游戏很累了,我们来给它按摩吧。(这是一只软软的、会变形的小猪)

  小结:这是一只身上有很多小孔、软软的、还会变形的小猪。

  “你们知道这只小猪是什么做的?”(海绵)引出海绵

  二、游戏,感知海绵的弹性

  ●单人游戏:住进房间

  过渡:海绵小猪困了,它想到房间里去睡觉,你们看它的房子这么小,海绵小猪这么大,你们猜它能住进去吗?(幼儿猜想)

  幼儿想办法让海绵小猪住进房子里。

  小结:海绵小猪软软的,变形就住进去了。

  过渡:你们看又来了一群小猪,它们也想进玻璃房子里去看看,你们猜它们都能住进去吗?

  ●出示多只小猪,幼儿再次尝试住进房子里。观察住进房子里的小猪。

  小结:通过用力挤压,小猪变型了。

  我们来看一看,住进去的海绵小猪还是原来的样子吗?(不是,被挤的变形了)你们猜猜海绵小猪能变回胖嘟嘟的样子吗?

  幼儿将海绵小猪变回原来的样子。

  总结:那么小的玻璃房子可以住很多只海绵小猪,海绵小猪很有弹性。过渡:海绵小猪玩得有点脏了,我们来给它洗洗澡吧。

  三、合作游戏,感知海绵的吸水性

  ●幼儿分组合作帮小猪洗澡。

  幼儿发现捧出来的小猪变重了,观察洗澡水,发现洗澡水变少了。

  “咦?洗澡水去哪了?”(幼儿猜想)验证:挤一挤小猪,水出来了。

  小结:原来海绵小猪把水都吸进身体里了,海绵小猪还会吸水总结:海绵的本领很多,很柔软,有弹性,还会吸水

  四、结合生活,寻找生活中的海绵出示图片,认识生活中海绵的运用。

  教师小结:小朋友们生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布用来洗碗的等,它的作用可大可多,回家后请小朋友一起去找找还有哪些东西是海绵做的,再来跟你的好朋友和老师一起分享。

  活动总结

  整个教学活动中,我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”,让他们用完整的简单句表述自己的发现,符合《纲要》中指出的

  “鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时,我还为幼儿提供观察、操作的机会,鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

  活动的最后环节,通过参观“海绵展览馆”,不仅巩固了所学的知识,而且还将知识真正

  地运用到实际生活之中。

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