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幼儿园托班体育游戏活动

时间:2024-04-05 11:37:16 教案 我要投稿
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幼儿园托班体育游戏活动

幼儿园托班体育游戏活动1

  名称:

幼儿园托班体育游戏活动

  钻网

  类型:

  体育活动

  内容:

  四肢协调地钻爬,锻炼肌体的.敏捷性

  材料:

  松紧带或橡皮筋

  方法:

  1、在活动室里,教师将松紧带或橡皮筋系在桌子、玩具橱、门把手等物体上,来来回回、高高低低地形成一个个网(见图示)。

  2、幼儿在这些网下钻爬,身体不能触碰到网。

  3、教师可以鼓励幼儿尝试倒着爬。

  提示:

  1、活动前,要先将活动室的地上扫干净,以防尖锐物弄痛幼儿的皮肤。

  2、活动的场地要大些,便于幼儿活动自如。

幼儿园托班体育游戏活动2

  活动目标

  1、练习四散跑和听信号跑,感受和同伴一起游戏的快乐。

  2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

  3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

  活动准备

  1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅,悬挂在户外场地不同的位置,代表小动物的家。软垫四块。

  2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

  活动过程

  1、带领宝宝进行热身活动。

  “宝宝们,今天来了几个小动物想和我们一起做游戏,你们找找看,都是谁来了。”

  宝宝们在场地上走走、跑跑,根据图片认识小动物的“家”。并说出:“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的`?”宝宝随意学一学他们走路。

  2、带领宝宝玩游戏

  (1)讲解游戏规则

  教师说儿歌,宝宝说出儿歌中说的是谁,就跑到小动物的家,找小动物,找到后说:“我找到xx了”并学两声xx叫,或学xx走路。

  (2)幼儿游戏

  教师说儿歌:“爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”

  教师:“宝宝要去找哪个小动物啊?”

  幼儿:“小兔”

  教师:“我们跑着去找小兔吧。”

  教师提示:“宝宝们,跑的时候要注意:不要推挤,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周围学小兔跳。

  教师变换儿歌内容:“轻轻走,轻轻跑,小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来,一起去找小猫吧。”

  教师变换儿歌内容,带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

  3、播放阳光优美的音乐,指导宝宝自由放松。

  播放音乐,带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇,到软垫上坐一坐、躺一躺,自由地放松身体。

幼儿园托班体育游戏活动3

  名称:

  投气球

  目标:

  练习挥臂投准

  材料:

  气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

  过程:

  1.幼儿用旧报纸团成纸球,纸球团得越紧越好。

  2.教师演示投准的动作,幼儿模仿学习。

  3.幼儿站在白线的后面,对准塑料筐里的.气球投纸球。

  4.随着活动的深入,幼儿投掷的距离增加,以提高难度。

  提示:

  1.活动时,教师的场地设计要注意分散人群,避免拥挤影响活动和造成不安全。

  2.放气球的塑料筐要浅一些。

幼儿园托班体育游戏活动4

  类型:

  体育活动

  内容:

  练习屈膝四肢着地协调往前爬

  材料:

  小沙包、桌子

  方法:

  1、幼儿扮演蜗牛,屈膝四肢着地,背上驮着沙包,慢慢地在草地上四散地爬。

  2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。

  3、教师将几张桌子连接起来,当做通道,蜗牛在通道下面钻过。

  提示:

  1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。

  2、桌子可以分成不同长度,体现为不同发展水平的幼儿创设相应的.环境。

幼儿园托班体育游戏活动5

  活动目标:

  学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

  活动材料:

  彩泥、塑料垫板

  活动过程:

  1.与幼儿一起回忆玩气球的情景:说说气球的颜色、形状、大小等,激发幼儿学习的动机。

  2.教师演示团圆和压扁的.方法。

  3.幼儿动手操作,教师巡视幼儿学习情况,适时予以介入。

  4.陈列幼儿作品,同伴之间相互交流。

  提示:

  1.如果幼儿园没有塑料垫板,可用硬纸替代。

  2.幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

  3.提供的彩泥颜色要丰富,量要充足,满足幼儿塑造多个气球的需要。

  4.教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

幼儿园托班体育游戏活动6

  名称:

  美丽的蜗牛

  类型:

  教学活动

  内容:

  学习由里到外画不间断的曲线

  材料:

  幼儿用书《美丽的蜗牛》

  方法:

  1、教师以故事的`形式,边讲边画引出主题:――“从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”

  2、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。

  3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。

  4、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。

  5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

  提示:

  1、教师在讲解时,一定要边讲边画,强调由里到外地画线条(见图示)。

  2、托班幼儿相互欣赏,主要是激发兴趣,为自己的成功鼓掌,与中、大班幼儿的欣赏有很大的不同。

  3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。

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