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幼儿园大班健康领域教案《危险的场所》
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康领域教案《危险的场所》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计思路：
本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险，通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。
活动目标：
1.知道哪些地方有危险，不能玩。
2.培养幼儿的自我保护能力。
3.以游戏的方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。
活动准备：
1.课件 ;
2.游戏场地布置;
3.课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。
活动过程：
一、 谈话导入：
1、你到危险的地方玩过吗？
2、你是怎样注意安全的？
二、 播放课件：（与幼儿共同观察、判断、讨论）
1、 播放第一幅图（小朋友在施工场地玩耍）
a. 小朋友在做什么？
b. 他们这样做对不对？
c. 他们应该怎样做？
2、 播放第二幅图（在河边玩耍）
a. 小朋友为什么会落水？
b. 落水后会有什么危险？
c. 小朋友在什么情况下容易落水？
3、 播放第三幅图片（在马路上玩耍）
a. 小朋友在马上玩这样对吗？
b. 在马路上玩会怎么样，发生什么事？
c. 为什么不能在马路上玩？
4、 播放第四幅图片（在铁路上玩）
a. 画面上的小朋友在哪里？
b. 他们这样做有什么危险？
5、 第五幅图（翻栏杆）
a. 小朋友他在做什么？
b. 他这样的行为会发生什么后果？
c. 我们应该怎么做？
6、 第六幅图(在房顶上往下看)
a. 他们在干什么？
b. 这个地方能不能去，为什么？
c. 去了会发生什么事情？
教师小结：刚才图片上的宝宝都是不知道危险，只顾贪玩的孩子，我们能像他们那样到危险的地方去玩吗？
三、想一想：（生活中还有哪些危险？我们应该怎样尽量避免危险事故发生。）
1、幼儿讨论；
2、个别幼儿说
3、老师小结；
四、游戏：（判断）
1、组织幼儿闭眼，老师出示八张图片，引导幼儿观察哪些是对的行为，哪些是错的行为。
2、幼儿上台判断，所有幼儿共同检查是否正确。
3、老师小结。
活动延伸：
老师：请小朋友把刚才游戏的图片放进我们的益智区内，下次玩区域时，我们还可以在玩一玩。
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