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小班教案

时间:2024-04-06 13:54:22 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的小班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方;

  2、培养幼儿良好的生活礼仪。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  活动准备:

  给大班幼儿排练情景剧《我来递,你来接》

  基本过程:

  (一)导入活动:

  1、老师教师:“今天老师请小朋友欣赏大班的哥哥、姐姐给我们表演节目,请你们仔细地看,看我们的哥哥、姐姐在递接物品时都是怎么做的。”

  2、邀请大班幼儿表演情景剧《我来递,你来接》

  (二)关键步骤:

  1、明明双手捧着一本童话书,大拇指压在书上,图书画面的正面朝向另一位小朋友,两眼注视对方微着说:“甜甜,这本书送给你!”甜甜立正站好,伸出双手接过图书微笑着说:“谢谢你。”并向明明鞠上一躬。

  2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈,左手掌心向上托住瓶底),对晓晓说:“晓晓,请你把这个花瓶放在桌上好吗?”说着双臂伸出去。晓晓伸出双手像依依那样接过花瓶说:“好吧!”“谢谢你,晓晓。”依依边说边鞠了躬。

  (三)表演后教师与幼儿一起讨论:

  1、明明哥哥是怎么用手拿着图书的?图书的.哪一面是对着甜甜姐姐的?

  2、甜甜姐姐是怎样接过图书的?她说了什么,又做了什么动作?

  3、依依是怎样把花瓶递给晓晓的?晓晓又是如何接花瓶的?

  4、老师做示范,而且一边示范一边朗诵核心要素的内容。

  5、小朋友你们能不能照着哥哥、姐姐的样子做一做呀?

  (四)幼儿的实践活动:

  幼儿在班中随意选择一本书或一件物品,然后按照要求把它递给一位自己的好朋友。

  活动延伸:

  1、活动区游戏:《小小商店》

  家园互动:

  1、请幼儿做小老师,回家教爸爸妈妈递接物品的方法;

  2、教爸爸、妈妈引歌套词《递接时》

  小百科:递接物品的基本原则是举止要尊重他人。如双手递物或接物就体现出对对方的尊重。而如果在特定场合下或东西太小不必用双手时,壹般要求用右手递接物品。

小班教案 篇2

  活动目标

  1.通过看、玩有关圆形的物品,初步感知圆形的基本特征。

  2.提高幼儿的观察力及操作能力。

  3.能积极参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备

  1.圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等,每个面上都粘有一个圆形。

  2.课件一个(春姑娘送礼物的画面,许多圆形宝宝滚动的画面,由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。

  3.用硬纸板做的斜坡8个,牙签,中心有小孔的圆片,有轴的长方形积木,轮子等若干。

  活动过程

  1.课件导入,引起兴趣。

  师:“看,谁来了?”(出示春姑娘送礼物的课件)

  幼:“春姑娘。”

  2.自由玩一玩有关圆形的东西,初步感知圆形。(出示礼物箱)

  师:“春天来了,春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起来看看有什么礼物?再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样?”

  (把“礼物”发给幼儿后自由玩)

  师:“有些什么礼物呢?”

  幼:薯片。

  师:薯片罐长的什么样?

  幼:圆圆的。

  师:“还有什么礼物呢?”

  幼:八宝粥。

  师:八宝粥罐长的什么样?

  幼:圆圆的。

  师:“还有什么礼物呢?”

  幼:纽扣、积木。

  师:那它们长得什么样?

  幼:纽扣、积木都是圆圆的。

  师小结:原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝(出示课件)。它长得圆圆的,滚来滚去非常好玩。

  师:“我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。”

  幼儿找出粘在礼物上的圆形,撕下后粘贴在自己的衣服上。

  (评析:大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动,引导幼儿自由地看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴,给他们营造了一个宽松、愉快的心理气,为发挥幼儿的主体性创造了条件。)

  3.尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。

  师:“调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了,到哪里去了呢?”(出示许多圆形宝宝滚动的课件。)

  师:“原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗?可以先和好朋友找一找,说一说。”

  幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。

  师:“圆形宝宝藏在哪里呢?谁来告诉大家?”

  幼A:圆形宝宝藏在太阳里。

  幼B:藏在花里。

  幼C:藏在小鸡的身体里。……

  师:“你们的`小眼睛真灵,看圆形宝宝还藏在哪里了?”(出示圆片和轮子)

  (评析:通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣,而且让幼儿在宽松的“捉迷藏游戏”氛围里自由地与同伴交流,不仅锻炼了他们的口语表达能力,而且增强了其大胆发言的信心。)

  4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车,在斜坡上滚动,进一步感知圆形的基本特征,体验活动的乐趣。

  “调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里,它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们,好吗?”

  幼儿自选材料制作,有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮,还有的幼儿把带轴的长方形积木装上4个小车轮,就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。

  (评析:在做做玩玩中,气氛显得更加轻松、自由,幼儿的操作兴趣高涨,主动性、积极性得到了充分地调动,在探索中独立地获得学习经验,动手能力得到了很大的提高。)

  活动结束

  1.找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的?

  2.给圆形娃娃涂色。

小班教案 篇3

  【设计意图】

  酒缸是一种特色的具有民族文化的东西,让孩子在美术活动中认识酒缸,了解酒缸的用途。

  【活动目标】

  1、大胆使用画笔在酒缸上绘画,感受绘画的乐趣。

  2、能够集中注意绘画,画出漂亮的酒缸。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  【活动重难点】

  重点:知道酒缸,说出能在酒缸上作画。

  难点:能用画笔在大的物体上涂色作画,并能玩出自己眼中的五彩酒缸。

  【活动准备】

  颜料、画笔、酒缸、酒瓶

  【活动过程】

  一、认识酒缸

  1、教师以变魔术的形式出示酒缸,知道这是什么吗?这呀,是我们酿酒用的酒缸。

  2、你觉得酒缸还能用来做什么?

  3、我们来将酒缸变得更漂亮把!变成一个五彩的酒缸。

  二、漂亮的酒缸

  1、教师示范在酒缸上上涂色。(引导握笔姿势)

  2、引导多种画法。

  3、幼儿操作,尝试在酒缸上涂色。

  三、欣赏、评价

  1、看看自己和朋友的.作品,说说你画的是什么?

  2、将活动延伸到区域活动中,尝试在酒瓶上玩色。

  【活动反思】

  活动前期,先想到用小酒瓶完成个人作品,后来想到可以利用大酒缸进行以小组形式的活动,将小酒瓶延伸到区域活动中。在引导过程中我缺少对幼儿画出形象物体的引导,作品呈现出来,看出只用颜料涂上了色,在之后的活动还应加强引导。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、在彩色绸上尝试不同的玩法,发展走、跑、爬、跳等基本动作。

  2、依据不同的信号调整身体运动的方式,体验集体游戏的快乐。

  活动准备:红、黄、蓝大绸布若干;竹梯、平衡木;录音机、音乐磁带。

  活动过程:

  (一)热身运动:快乐小司机

  师:天气真好,我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动:模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。)

  师:公园到了,我们把汽车停好,进公园玩喽!

  (二)情景游戏:彩绸变变变

  1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

  师:这里有两条小路,我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路,提示幼儿保持身体平衡。)

  2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

  师:前面有两条小河挡住了去路,你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。)

  3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

  师:小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行,身体尽量不要碰到“山洞”。)

  (三)自由探索:彩绸真好玩

  (自由探索彩绸的多种玩法。)

  1、师——这里有好多彩绸,你们看看有些什么颜色?(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?

  2、师——漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的'玩法,如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸,幼儿用脚踩;幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头,幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网,玩捕鱼、坐轿子等游戏。)

  3、师——下雨啦,快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀,把大红伞吹上去了,风小了,大红伞下来了。 (变换伞的高度。)

  师:哎呀!一阵大风吹过来,把大红伞吹跑了,我们快去把它追回来吧!(大红伞四处移动,幼儿跟着目标快速追逐奔跑。)

  师:大红伞终于追回来了,和好朋友靠得紧一点,我们再也淋不到雨啦!

  (四)放松整理

  师:雨停了,天晴了,我们也玩累了,一起开着汽车回家吧!(北京爱乐幼儿园)

  《抹肥皂》—分组教学活动

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