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中班教案

时间:2024-04-09 08:44:52 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的中班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.在认真观察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲述照片内容。

  2.对秋天的丰收景象有比较清晰地认识,初步体验人们在丰收时的愉快心情。

  活动准备:

  1.农民丰收时的照片。

  2.有代表性的秋收作物若干。

  活动过程:

  一、丰收的季节

  1.出示准备好的秋收作物的样品,请幼儿说出名称。

  2.教师:这些东西是什么季节收摘得?秋天是个丰收的'季节,除了这些东西之外,你们知道还有哪些东西也是在秋天收摘的?

  二、观察与讲述照片

  1.引导幼儿观察照片

  教师:这是什么?请小朋友们仔细看,把照片上发生的事情讲给大家听。

  2.照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样?

  3.在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的?

  4.请幼儿学一学照片里的农民伯伯收割的动作。

  5.远处还有什么?有谁?在做什么?

  6.照片上的人在收获的时候,心里是怎么想的?

  7.为什么他们收获的时候这么辛苦,还会这么高兴?

  三、连贯地讲述

  1.教师出示几张照片,鼓励幼儿连贯地讲述。

  2.请幼儿在集体面前进行讲述,教师及时给予指导。

  四、拓展讲述内容

  请个别幼儿讲述自己家里秋收时的情况。

  教学反思:

  本活动主要是让幼儿大胆的讲述自己所看到得内容。在参观稻田的经验基础上,结合照片内容,鼓励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。

  不足之处:

  照片太少了,幼儿的词汇比较缺乏。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.喜欢玩变色游戏,感受科学活动的乐趣。

  2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合,感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现,积极参与交流。

  3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  三色纸粘土、透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料

  活动重点:

  能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合,感受色彩的变化。

  活动难点:能清楚的表述实验结果,并能在记录卡上记录。

  活动过程:

  一、导入:

  今天,有三个好朋友也来我们教室了,他们就藏在你们的椅子下面,请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱,教师示范:红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。

  儿歌:小红和小黄,抱在一起,拧呀拧呀拧,变成橙色画橘子。

  二、展开:神奇的`魔法瓶

  1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶,让我们一起来看一看。

  教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料),晃动,出现颜色。

  2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖,再次晃动,变色。

  师:谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了,刚才老师换了一个瓶盖,瓶子里水的颜色就又变了,那么,秘密到底在哪儿呢?

  (1)观察瓶盖秘密

  (2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果:红色+?==橙色,给幼儿留一个疑问。)讨论:水的颜色和瓶盖里的颜色不同,会怎么样?

  3.幼儿玩变色游戏,并记录。

  师:请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖,再次晃动,看一看水变成什么颜色了,并记录。

  幼儿操作,教师巡回指导。

  教师总结:色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡,并选取个别幼儿的记录卡进行展示,总结变色的秘密,再次激发幼儿对颜色的兴趣。

  三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔,请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1. 欣赏诗歌了解春天的特征。

  2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。

  活动准备:图片

  活动过程:

  1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

  你看到过柳絮吗?它是什么颜色的?形状呢?柳絮飘起来像什么呢?

  柳絮飘起来,就像是雪花飞扬,燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了,想知道他们和柳絮说了什么吗?

  幼儿看图,教师朗诵诗歌。

  2. 引导幼儿理解诗歌内容。

  为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了?柳絮和他们说了什么?

  燕子说它刚刚回家,你知道它是从哪里飞回家的吗?为什么春天到了,燕子就会飞回北方呢?

  春天到了,种子又要干什么呢?(春天到了,北方天气转暖,气温上升。燕子飞回来了,种子也要发芽了。)

  教师:春天的.时候,小朋友们开心吗?能说说为什么会开心吗?引导幼儿以自己的经验展开讨论,讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

  3. 说一说:柳絮的秘密。

  你知道春天为什么柳絮飞扬吗?

  幼儿看图片,并与同伴交流、讨论。

  教师小结:抓一团柳絮仔细观察就会发现,柳絮里有些小颗粒,那是柳树的种子。春天的时候,柳絮飞呀飞,就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候,种子就发芽了。

  诗歌:《柳絮飘飘》

  柳絮飘飘,飘向空中。

  燕子说:“雪花,雪花,快快走吧。冬天已过,我刚回家!”

  柳絮说:“我不是雪花,是柳树妈妈的娃娃,春天到啦,妈妈让我来装扮你美丽的家!”

  柳絮飘飘,飘到地里。

  种子说:“雪花,雪花,快快走吧。冬天已过,我要发芽!”

  柳絮说:“我不是雪花,是柳树妈妈的娃娃,春天到啦,妈妈让我来唤你快快长大!”

  柳絮飘飘,飘到公园里。

  小朋友说:“雪花,雪花,快快走吧。冬天已过,我要玩耍!”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道

  柳絮说:“我不是雪花,是柳树妈妈的娃娃,妈妈让我来告诉你们:春天到啦!春天到啦!”

中班教案 篇4

  活动过程:

  一、开火车带幼儿去寻秘:

  “大家好,我是海绵宝宝,今天我要和你们一起去探险,你们高兴吗?可是我听说章鱼哥、蟹老板、派大星给我们制造了许多困难,你们不怕吗?好,我们出发探险去。”(带幼儿进入教室)

  二、探索水的特性

  (一)、探险之旅第一关:水会流动

  章鱼哥给我们准备了第一道难关,他留了封信给我们,信上说:请小朋友用这些材料让水动起来。你们有信心战胜困难吗?…5个人一组,找到和自己身上标记一样的盆站好,先把袖子往上卷一卷,在操作的时候,请不要把水溅到外面,也不要溅到自己和小朋友的身上好吗?开始吧。

  1、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水,看看会怎样?

  海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里,拿出手绢,擦擦小手,5个人一组,找到和自己身上标记一样的桌子坐好,我们来说一说。(带幼儿入坐)

  2、说一说:请小朋友说说自己的发现,个别演示。

  请小朋友说一说,你刚才都操作了什么材料?是怎么让水动起来的?(2、3个别演示)(小朋友做的真棒,掌声送给他)

  3、小结:(出示字卡)通过刚才的实验,我们让水动了起来。这就是“水会流动”。恭喜你们胜利的闯过第一关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。

  你们有勇气闯过第二关吗?

  (二)、寻秘之旅第二发现:水的溶解

  蟹老板准备了第二关,他请你们听完信再掀开布,他的信上说:请你们做一做,试一试,看看谁不见了。请你们掀开布,看里面都有什么?每人从筐里拿出一杯水,从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种,舀一小勺到水里搅一搅,看有什么发现?……

  1、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中,轻轻搅拌看有什么发现?

  每个组的小朋友可以互相看一看,讲一讲自己的发现。

  2、幼儿操作并互相讨论,教师巡回指导。

  海绵宝宝请小朋友把杯子放回筐里,我们来说一说。

  3、谁来告诉大家,实验中你都发现了什么?

  请你们说一说,你刚才都放了什么在水里?发现了什么?(幼儿举起杯演示)(小朋友说的真棒,掌声送给他)请把布盖好。

  4、小结:糖、盐放入水中不见了,被水溶解了。(出示字卡)

  通过刚才的实验,我们发现谁放进水里不见了?…像糖、盐这样的物品放入水中就会不见了,那是因为被水溶解了。这就是“水会溶解”。(出示字卡)恭喜你们胜利的闯过第二关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。

  接下来就是第三关了,你们还要继续吗?

  (三)、寻秘之旅第三个发现:水的沉浮

  派大星准备了第三关,他的信上说:请你们做一做,看一看,把塑料泡沫上的材料一个一个的放到水里,看谁不喜欢待在水底,先把袖子往上卷一卷,在操作的时候,不要把水溅到外面,也不要溅到自己和小朋友的身上?请每组小组长做好记录,开始吧。

  1、请幼儿把塑料泡沫的'东西一样一样地放入水中,观察物体在水中的变化。

  2、请幼儿回答自己的发现,并演示验证,让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”。

  海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里,拿出手绢,擦擦小手,小组长拿好记录卡,坐过来,我们说一说。(带幼儿入坐)

  请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西?发现了什么?(教师个别演示)幼儿讲解后,请组长把记录卡贴到光荣榜上,(他们记录的好不好?掌声鼓励。)

  3、小结:

  通过刚才的实验,我们发现有的东西能漂在水面上,这是因为水有浮力。这就是“水有浮力”。(出示字卡)恭喜你们胜利的闯过第三关!…请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。

  (四)、总结

  今天我们成功的闯过了3关,知道了水会流动、水能溶解、水有浮力,这些都是水的特性,那么水都有哪些作用呢?

  三、水的作用

  1、请幼儿来说说水都有哪些作用

  2、小结:可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做饭等等,水的作用多极了。

  四、保护水资源

  水是我们的好朋友。万物生长都离不开水,如果水被污染了,人们喝了就会感到不舒服,会生病,还会危害到大自然的动物和植物,所以我们一定要保护水源。应该怎样来保护呢?…不要往河里扔垃圾杂物,不要弄脏了干净的水源。洗完手,水管要关好。做个保护水、爱护水、节约用水的好孩子。你们说的真好,掌声鼓励自己。

  五、延伸活动

  我们刚才玩过的水还能喝吗?要是倒掉就…(浪费)了,那可以用它来做什么呢?让我们行动起来。

中班教案 篇5

  活动目标

  1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

  2.初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。

  3.引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。

  活动准备

  1.趣味练习:影子,画影子

  2.白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。

  趣味练习

  活动过程

  一、导入

  谈话:我知道的.影子,引起幼儿探索欲望。

  教师:你知道影子是什么样的吗?

  今天我们准备了不一样的材料,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?

  二、展开

  1.幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。

  教师:你们发现了什么?

  (个别幼儿演示并介绍记录结果)

  教师:当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。

  课件:图片-树林影子

  当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

  课件:图片-影子

  当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

  2.利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。

  玩法:幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。

  轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。

  3.影子在日常生活各种运用。

  师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?

  4.趣味练习:找影子

  观察图片中的影子,都是谁的影子呢?用剪纸把它贴出来。

  三、结束

  趣味练习:画影子

中班教案 篇6

  活动目标: 1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。

  2、能按照老师的指令进行游戏。

  3、喜欢参与活动,感受活动所带来的'愉快气氛。

  活动准备:在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。

  活动过程:

  一、准备运动:

  情景导入:师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好,妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。

  二、学习重点动作——向指定地方跳

  1、复习跳动作——双脚并拢跳

  “我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。

  2、师:今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫,但是河里有一条鳄鱼,我们不能游泳过去,怎么办呢?你们看,河面上还有一些荷叶,我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好,眼睛看着前面的荷叶,轻轻跳过去,然后站好后再找一片荷叶,看好了再跳过去,这样一片一片跳过去,直到对岸。

  3、幼儿重点练习 ,教师个别指导。

  三、游戏:小青蛙跳荷叶

  1、介绍玩法规则:稻田里有许多害虫,我们从荷叶上跳过去,到对岸后捉一条害虫,然后再回来,把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。

  2、请一个幼儿示范。

  3、幼儿第一次游戏。

  4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶

  下雨了,我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。

  师:孩子们,刚才下来一场雨,把好多荷叶都漂走了,现在只有这些荷叶了,这下,我们要跳得更远才能跳过去,敢不敢去试一试?要看准了再跳过去,否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。

  5、幼儿第二次游戏。

  四、放松整理动作——放音乐

  1、师:我们都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害虫,真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)

  2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!

中班教案 篇7

  目标:

  1、通过实物和图片的展示使幼儿认识螺旋线。

  2、会用各种材料做成螺旋线的形状并给物体装饰。

  3、幼儿团结合作并体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、有螺旋线图案的课件。

  2、棒棒糖。

  3、操作材料:铅丝、油泥、油画棒、毛线等。

  活动过程:

  1、出示棒棒糖,引出螺旋线。

  师:“今天我给你们带来了一样东西,看,是什么?”(棒棒糖)

  “喜欢吗?”(喜欢)“为什么喜欢?”(好吃、好看……)

  “棒棒糖上有漂亮的花纹,我们把这种花纹叫做螺旋线。我们一起来画一画……从里到外旋转,再从外到里旋转。”

  “我们在生活中还见过哪些东西像螺旋线?”

  2、出示图片,并请幼儿指出图片上的螺旋线。

  “老师为你们准备了一些图片,请你们来找一找上面又没有螺旋线的图案。”

  出示第一幅图,“这是什么?”(纽扣)“这是唐装上面的纽扣,它的.形状就像螺旋线。”二,“这是什么?”(坛子)……

  3、幼儿用铅丝操作,自己做螺旋线。

  “我们刚刚找到那么多螺旋线,我们自己也来试试做个螺旋线好不好?”(好)“老师在每个小朋友的椅子下面都放了一根铅丝,我们把它拿出来,做个螺旋线吧。”“先把一边卷起来,然后往外绕……”“请做好的小朋友举起来给我看看。”

  4、幼儿分组操作。

  (1)“小朋友真能干,看,你们后面有(裙子、城堡、火炬、柱子),它们身上空空的,它们特别想用螺旋线来装扮自己,小朋友帮帮它们好吗?”(好)“老师帮你们准备了一些材料,有铅丝、油泥、油画棒、毛线,你们可以选择自己喜欢的材料进行装扮。”“xx,你想用什么材料,装扮什么?”(……)“还有那些小朋友也想用……的?赶快找自己的好朋友商量一下怎么装扮。”“商量好了就赶紧拿材料去装扮吧。”

  (2)巡视

  (3)“做好了吗?我们一起到前面来欣赏一下我们的作品。”“这是谁装扮的?你们用的什么材料,怎么装扮的?”(……)

  5、结束活动

  “我们刚刚用了许多材料来做成螺旋线,我们现在用身体来做一个螺旋线吧。”……“你们想用这个螺旋线做个什么?”(棒棒糖)“棒棒糖还差个什么?”(棍子)插上棍子“现在像不像个棒棒糖?”(像)“我们再来变个什么?”(蜗牛)继续旋转,变成蜗牛。“好不好玩?我们在到外面去玩一玩吧.”

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