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小学数学四年级教案：混合运算和应用题
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学数学四年级教案：混合运算和应用题，欢迎大家分享。
小学数学四年级教案：混合运算和应用题1
教学内容：第15页例3
教学目标：使学生学会分析应用题的数量关系，理解应用题的解题思路，学会口述自己的思维过程，并学会选择适合自己的解题方法进行解题。
教学重点：分析应用题中的数量关系
教学难点：理解应用题的解题思路，会正确选择适合自己的解题方法
教学过程
一：基础训练
1：西山小学四年级有3个班，每班48人，四年级一共有多少人？
2：五年级（2）班有男生26人，女生23人，五年级（2）班一共有多少人？
3：果园里种有荔枝和龙眼，荔枝50棵，每棵收果子150千克；龙眼收果子6000千克，果园里一共收果子多少千克？
①请说说你是怎样思考的，先求什么，再求什么？
②如果老师修改一下题目中的已知条件，你还会计算吗？
果园里种有荔枝和龙眼，荔枝50棵，每棵收果子150千克；龙眼有30棵，每棵收果子200千克，果园里一共收果子多少千克？
4：出示课题：三步计算应用题
二：探究学习
1：出示例题
新镇小学三年级有四个班，每班40人，四年级有三个班，每班38人。三年级和四年级一共有多少人？
①学生合作完成
有几个已知条件？
问题是什么？
先求什么？
再求什么？
后求什么？
怎样列式计算？
怎样列式才算是规范的？
②学生口述
你是怎样列式的？
根据你所列的`算式说出你的解题思路。
2：集体讲评
解法一
①先计算三年级的学生人数
40×4=160（人）
②再计算四年级的学生人数
38×3=114（人）
③后求三年级和四年级一共有多少学生
160＋114=274（人）
④答：三年级和四年级一共有274人。
列出综合算式
40×4＋38×3
=160＋114
=274（人）
解法二
①先计算四年级的学生人数
38×3=114（人）
②再计算三年级的学生人数
40×4=160（人）
③后求三年级和四年级一共有多少学生
160＋114=274（人）
④答：三年级和四年级一共有274人。
列出综合算式
38×3＋40×4
=114＋160
=274（人）
3：小结：从问题入手，找出直接解决问题的两个已知条件，确定先求什么，再求什么，后求什么，最后列出算式正确计算，并把答语写完整。
三：课堂练习
1：西山学校三年级有＿＿＿，每班45人；四年级有3个班，每个班有48人，三四年级一共有多少人？
2：工程车为建筑工地运输石料，大车有5辆，每辆装10吨；小车有8车，＿＿＿。工程车一共运输了多少石料？
3：小红在菜园子里种菜，5畦种白菜，每畦种150棵；3畦种西红柿，每畦种60棵。＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
四：作业：练习四：1、2、3
小学数学四年级教案：混合运算和应用题2
教学内容：
第9页例2
教学目标：
1、理解应用题的数量关系，能用不同的方法进行解答应用题。
2、正确的列出综合算式并正确的进行解答。
3、在不同的解题方法中选择适合自己思维记忆的解题方法进行重点的记忆和思维。
教学重点：
分析应用题中的数量关系
教学难点：
选择适合自己的解题方法，口述自己的思维过程。
教学过程：
一、基础训练
1、5台织布机织布160米，平均每台织布机织布多少米？
2、每台织布机织布28米，7台织布机共织布多少米？
3、每台织布机每小时织布30米，5小时可以织布多少米？
4、每台织布机织布20米，160米要多少台织布机？
5、每台织布机每小时织布5米，2台织布机3小时织布多少米？
6、2台织布机3小时织布15米，平均每台织布机每小时织布多少米？
①请说出题目中的已知条件和问题
②说说你是怎样列算式的
③把算式的意义说给同学们听听
④把你的'思维过程也说出来让大家听听
二、探究新知
1、出示例2
5台织布机8小时织160米布，平均每台每小时织多少米布？
①由学生独立完成
②由学生相互比较，看解题的方法有什么不同
③再口述各自的解题思路
④自由选择适合自己思维的解题方法，并加强记忆。
2、集体讲评(结合线段图进行思维)
解题方法一
①求每台织布机8小时织布多少米
160÷5=32（米）
②求每台织布机每小时织布多少米？
32÷8=4（米）
解题方法二
① 5台织布机1小时织布多少米？
160÷8=20（米）
②每台织布机每小时织布多少米？
20÷5=4（米）
解题方法三
5台织布机8小时织160米布，平均每台每小时织多少米布？
①先求出一台织布机工作8小时，那5台织布机一共工作了几个小时？
8×5=40（小时）
②再求平均每台每小时织多少米？
160÷40=4（米）
解题方法四
①先求一小时要5台织布机工作，那8小时应该要多少台机工作？
5×8=40（台）
②再求平均每台每小时织多少米？
160÷40=4（米）
3、小结、读题，思维、找出已知条件和问题，确定先算什么后算什么，注意单位名数的准确性。
三、课堂练习
1、货车运水泥到建筑工地，8辆车5小时共运水泥1080吨，平均每车每小时运水泥多少吨？
2、先把题目补充完整，再解答。
①少先队员植树，__3小时植树180棵，平均每人每小时种多少棵？
②拖拉机耕地，5台拖拉机__耕地150公顷，平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？
作业：
1、第10页的做一做
2、第12页练习三1、2、3
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