天上的街市教案天上的街市一等奖教案

[天上的街市教案]天上的街市一等奖教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的[天上的街市教案]天上的街市一等奖教案，希望能够帮助到大家。

　　教学重点：

　　1、理解诗人对理想生活的向往和追求。

　　2、学习本文自然的联想和丰富的想象。

　　3、体会本文语言的朴素、节奏的和谐。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

一、导入语设计：

　　同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗?(指名学生概述这故事)刚才这位同学说得很好，深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次。这是一件多么痛苦的生活啊。同学们一定希望牛郎织女在天河中自由地骑着牛儿来往吧!我国著名诗人郭沫若早在80多年前(1921年10月)就凭借自己丰富的联想和想象，把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇——《天上的街市》。

　　二、作者简介

　　见课下注释①

　　三、写作背景

　　这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

　　四、熟悉诗歌，指导朗读。

　　(有条件的学校，可以运用电脑课件或透影片，把天上街市的美丽境境界再现出来，力求把学生导入神话般的迷人的境界中去，共同朗读，共同欣赏。)

　　1、请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。

　　明确：这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。

　　2、这种感情基调的诗歌应怎样朗读。

　　明确：朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。

　　3、放录音。听完录音后，再请学生根据录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和重音划分。

　　远远的/街灯/明了，好象/闪着/无数的/明星。

　　天上的/明星现了，好象是/点着/无数的/街灯。

　　我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。

　　街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。

　　你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。

　　那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

　　我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。

　　不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。

　　五、分析、解读全诗。

　　(一)、先出示联想、想象的定义。(透影)

　　联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。

　　想象：就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

　　(二)、讲解第一节诗。

　　(1)、诗人远望，望到了什么?想到了什么?

　　诗人仰望，望到了什么?想到了什么?

　　明确：诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。

　　接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。

　　(2)、这节诗中有两处运用了联想，找同学来说说。

　　明确：街灯联想到明星。

　　明星联想到街灯。

　　(3)、在第一节诗中运用了哪些动词?这些动词用得如何?请仔细揣摩。

　　明确：写街灯用了“明”和“点”;写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”;而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。

　　(三)、讲解二、三、四节诗。

　　(1)、一个“想”字总领第二、三、四节诗，诗人想到了什么?

　　明确：(美丽的)街市

　　(珍奇的)物品

　　(浅浅的)天河

　　牛郎织女(骑着牛儿来往、闲游)

　　(2)、请同学分辨这是联想还是想象。

　　明确：课文第二、三、四节诗运用了想象。

　　(3)、天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪?(请结合时代背景理解)

　　明确：对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。

　　六、全诗齐读这首诗。

　　七、试着背诵这首诗。

　　八、布置作业。

　　完成课后练习四：背诵并用毛笔正楷字抄写。

　　九、板书设计：

　　《天上的街市》

　　联想：街灯

　　明——闪

　　明星

　　明星

　　现——点

　　街灯

　　想象：街市(美丽的)

　　物品(珍奇的)

　　天河(浅浅的)

　　牛郎织女

　　来往

　　闲游

　　表达了诗人对黑暗的憎恶，对光明、自由、幸福生活的追求和向往。

【天上的街市教案天上的街市一等奖教案】相关文章：

《天上的街市》教案01-21

天上的街市教案优秀06-28

天上的街市教学教案优秀12-11

《天上的街市》教案15篇[必备]02-01

《天上的街市》教案设计优秀03-19

《天上的街市》教学反思11-01

《天上的街市》教学设计01-15

幼儿园大班教案《天上有七颗星》10-01

大班语言绕口令教案及教学反思《天上有星》10-25