中班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班教案4篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、能学说游戏语言，并能将生活经验迁移到游戏活动中。
2、体验语言游戏的快乐。
3、养成有目的倾听的好习惯
活动准备：PPT课件，胸卡，音乐
活动重点：在学说游戏语言的过程中能积极迁移生活经验。
活动难点：迁移经验时能说得更丰富，涉及范围更广泛。
活动过程：
一、看课件，学说游戏语言。
1、教师播放课件，引导幼儿有目的.倾听并完整回答问题。
提问：草地上都有谁？
这些朋友都是什么味道的？
还有什么的味道是甜甜的？酸酸的？香香的？辣辣的？
鼓励幼儿积极参与讨论，迁移生活中的经验。
2、依次请不同味道的“朋友”进“火车”，幼儿学说游戏语言。
“铃铃铃，电话响，我们好朋友，一起去旅游，火车火车开起来，酸酸的朋友请进来”。
教师配合课件角色，引导幼儿融入游戏，学说游戏语言。
二、玩游戏，体验游戏快乐。
1、幼儿自选角色，自戴标记。
请2名小朋友和老师一起当火车头。
2、幼儿运用游戏中的语言进行游戏。
三、集体讨论，思维拓展。
1、提问：现在又有了一个新朋友来草地上游戏，看看是什么朋友？
还会有什么样的朋友来游戏呢？
引导幼儿开阔思路。
四、延伸：变换不同的要求，继续游戏。
中班教案 篇2
活动目标：
1．按意愿选择不同的材料装饰大嘴怪。
2．在大嘴怪吃空气的过程中，体验空气无处不在。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．装饰好的大嘴怪一个。
2．各种装饰材料（即时贴、油画棒、彩色皱纹纸、双面胶等）。
3．保鲜袋或包装袋若干。
活动过程：
1．谈话导入课题
出示大嘴怪
师：今天，我们都带来了一个塑料袋，我把塑料袋打扮了一下，你们看上面有些什么？
幼A：有一个大嘴巴。
幼B：有眼睛、头发。
师：对，它有一个大大的嘴巴，我给它取了一个名字，叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的，它很高兴，你们也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪吗？（愿意）
2．装饰大嘴怪
（1） 讨论：怎样打扮大嘴怪
师：小朋友们互相说一说，你想怎样打扮大嘴怪。
（幼儿之间互相讨论）
师：我刚才听到小朋友的想法都挺好的，现在，谁来把你的想法说一说？
（邀请2-3名幼儿讲述）
师：他们说的真好，我们每个人都有自己的.想法，呆会，我们就按自己的想法来打扮大嘴怪。
（2）介绍操作材料
师：老师为大家准备了好多材料，有油画棒、即时贴、彩色皱纹纸等等，大家自由选择喜欢的材料，看谁的大嘴怪打扮的最漂亮。
（3）提出操作要求
师：在打扮时，如果遇到困难，可以轻声问问身边的小朋友;注意哦，撕下来的废纸应该怎么办呢？（放在桌子上的垃圾篮中）
师：对，我们要养成好的习惯，不能乱扔垃圾。现在，我们轻轻的到桌旁打扮自己的大嘴怪。
（3）幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿注意卫生习惯的养成，鼓励幼儿互相帮助。
3．说说我的大嘴怪
师：小朋友的大嘴怪多可爱啊，现在，我们先让大嘴怪休息一会，谁愿意讲讲你做了一个什么样的大嘴怪? （幼儿讲讲自己的大嘴怪）
师：你们真能干，打扮得这么漂亮，大嘴怪们可高兴了。
4.爱吃空气的大嘴怪
师：哎呀，我的肚子好饿啊，现在，我想吃一样特别的东西，你们知道是什么吗？
幼：喜欢吃蔬菜、喜欢吃米饭……
师:：小朋友说了这么多好吃的东西！可是，我现在只想吃其中的一样东西，你们看，是什么呢？
（教师演示：我张开大嘴巴，左一口、右一口、上一口、下一口、“拧一拧”我的肚子吃的好饱哦）
师：你们现在知道了吗？
幼：你喜欢吃空气。
师：你们真聪明，我吃饱了，可是，我的朋友们还饿着呢，请大家一起来吃吧。（幼儿操作）
师：老师发现有的大嘴怪吃的饱饱的，有的大嘴怪还饿着肚子，怎么会这样呢？谁来说说看。（分享经验）
师：是不是只有我们教室里面才有大嘴怪喜欢吃的东西？（不是）
师：好的，我们现在就去试试看。
(幼儿在户外（教室走廊等地方开展游戏，教师个别指导)
总结：小朋友玩很开心，刚才我们在教室里面吃空气，现在我们在外面吃空气，原来啊，我们的身边到处都是空气，空气是无处不在的。
活动反思：
本节课符合中班幼儿特点，能充分调动幼儿的积极性，幼儿的学习积极性非常高，能够引导幼儿感知到空气无处不在。如果下次再让我将这节课，我会让孩子在户外尝试那些东西能兜住空气，对动手有困难的幼儿指导其将兜住空气的袋口捏紧，使幼儿能感知到袋内有空气。
中班教案 篇3
【活动过程】
一、回忆买东西的经验
你们买过东西吗？买东西要用什么？
你用钱买过什么？
游戏：（导入：今天，杨老师也要给你们钱，让你去买东西。）
你拿了多少钱？想去买什么？
二、观察画面，理解故事情节。
1、观察封面，引出故事。
今天，有一只可爱的小松鼠，他也想去买东西。猜猜看，他想去买什么？
2、倾听故事，初步理解故事内容。
1）观看课件，教师分段讲述故事。（1-10）
故事的名字叫什么？
小松鼠发现自己没有做梦，决定怎么办？（决定去买梦）
（买到吗？他都去问谁买了？咱们接着听故事）
2）观看课件，教师讲述故事。（11-14）
小松鼠问谁买梦？他是怎么问的？大鲤鱼是怎么回答的.？
（你好，大鲤鱼！你能卖一个梦给我吗？）
（我常常做梦，可是我没有办法卖给你，你还是想想别的办法吧！）
3）观看课件，教师讲述故事。（15-16）
小松鼠问谁买梦？他是怎么说的？天鹅小姐是怎么回答的？
（天鹅小姐，你能卖一个梦给我吗？）
(不行吧？梦好像是不能买，也不能卖的。)
4）观看课件，教师讲述故事。（17-18）
小松鼠问谁买梦？小白兔是怎么回答的？
（做梦要靠自己，你不可能用钱买到梦的！）
5）观看课件，教师讲述故事。（19-28）
小松鼠最后得到了一个梦，他是怎样得到的？
总结：在我们的生活中有很多的东西是能够有钱买到了，但也有很多东西用钱买不到的，想一想，在我们生活中有哪些东西是钱买不到的，要怎样才能得到？
【活动目标】
1、有情趣地倾听故事，初步理解故事内容。
2、懂得“金钱并非万能的”道理。
【活动准备】
1、绘本《一块钱买一梦》和课件
2、钱袋一个及各种面值的钱币
中班教案 篇4
活动目标：
1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。
2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。
准备：
1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。
2、布置一个活动的场景。
重点：对图形转换的关系的理解
难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题
过程：
1、发现问题：
——我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。
——可以用什么方法把路修好?
教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的'坑中)，幼儿操作铺路
2、提出问题：
教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?
提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。
3、 解决问题：
——修路时，你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)
幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。
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