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幼儿园大班歌唱教案:《秋天多么美》

时间:2024-04-18 07:07:19 教案 我要投稿
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幼儿园大班歌唱教案:《秋天多么美》

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班歌唱教案:《秋天多么美》,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班歌唱教案:《秋天多么美》

幼儿园大班歌唱教案:《秋天多么美》1

  活动领域:艺术活动班次:大班

  活动内容:秋天多么美

  活动目标:

  1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱。

  活动准备:

  秋天背景图、棉桃等图片一套、钢琴、布置秋天的美丽场景

  活动过程:

  一、导入部分

  教师:小朋友们都去过秋游,今天老师也带来一首关于秋天的歌送给你们。下面让老师唱给你听,引发幼儿好奇心及注意力。

  二、展开部分

  1.师唱歌后,提问幼儿听到歌曲后的感受,教师依据幼儿的答案总结出秋天给我们带来的.心情感受。

  2.教师再次唱歌,提问幼儿听到歌曲中的哪些内容,它们在做什么,教师唱出幼儿说出的正确歌词。比如幼说多么,教师唱出秋天多么美这句歌词。

  3.教师引入小游戏(以纱巾代替树叶边唱边飘落到幼儿头上,落到某个幼儿头上翻动屏幕上的数字)引出歌曲中关于秋天的图片既歌词内容,教师讲清楚游戏规则,请幼儿重复规则。师用纱巾师范,选中幼儿翻动屏幕的数字,如翻开棉桃的图片。教师加以引导,讲解秋天的特点变化。最后请个别幼儿模仿教师用纱巾游戏,师和其他幼儿一起唱歌词参与游戏。

  4.教师出示跟歌词对应的关键图片,比较图片内容,引导幼儿说出其中相似图片的区别。让幼儿按顺序排列,以此巩固歌词内容。教师引导幼儿验证歌词唱出歌词,教师完整唱出歌曲。

  5、幼儿共同演唱

  教师:用你好听的歌声送给客人老师,幼儿一同歌唱。

  三、结束部分

  教师:小朋友们演唱的真好听,下次我们再把好听的歌曲送给客人老师。带领幼儿走出教室。

幼儿园大班歌唱教案:《秋天多么美》2

  ●活动目标

  1.理解歌词,体验演唱副歌部分“来来来”的欢快情绪。

  2.能根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、第三段歌词内容。

  3.会跟着教师的指挥自然的接唱歌曲的副歌部分。

  ●活动准备

  1.幼儿已经认识过的秋天的农作物,有条件的可参观农科院种植基地或农村田野。

  2.纸(与挂图同大)、笔。

  3.《秋天多么美》音乐CD(盒带)。

  4.《秋天那么美》教师教学资源、教学挂图1幅。

  5.幼儿学习资源③第6~7页。

  ●活动建议

  1.教师播放音乐,请幼儿欣赏。2.教师引导幼儿学习歌曲的第一段,知道用图谱可以帮助记忆歌词。

  (1)教师清唱第一段,请幼儿说一说歌里唱了什么。

  (2)教师再次清唱第一段,帮助幼儿记忆歌词。

  (3)教师与幼儿一起讨论并画出第一段图谱,(参照幼儿学习资源

  ③第6~7页的画法,有拟人化的.秋

  风吹、棉桃露出白牙咧嘴笑的样子)。(4)教师带领幼儿看第一段图谱并完整演唱一遍,引导幼儿发现副歌部分两个乐句的不同之处。

  3.引导幼儿学习歌曲的第二段。

  (1)重点引导幼儿比较发现第二段歌词和第一段歌词相同地方的规律。

  (2)教师逐句与幼儿讨论第二段歌词,边讨论边出示挂图。

  4.学习第三段歌曲。

  (1)预测——根据第一段、第二段的规律尝试推理第三段的歌词:它可能是什么?它和前面两段歌词可能什么地方是相同的?可能什么地方不同?

  (2)教师清唱第三段歌曲,请幼儿验证自己的猜测。

  (3)教师就歌词提问,并出示挂图,引导幼儿逐一验证自己的猜测是否正确。

  (4)尝试看着挂图完整地演唱歌曲。

  5.看挂图分工唱三段歌曲(教师唱前面的,并指挥幼儿唱每一段的副歌部分)。

  6.幼儿完整演唱。

  将幼儿分成两组,教师指挥,一组唱前半部分,一组唱副歌部分。

  活动延伸

  1.在熟悉歌曲的基础上,可尝试变换演唱形式。歌曲前半部分可由个别幼儿演唱,歌曲后半部分“来来来·······……秋天多么美“可由大家合唱,初步学习领唱与合唱的形式。

  2.请幼儿阅读幼儿学习资源③第6~7页,哼唱歌曲。

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