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大班教案

时间:2024-04-18 07:57:17 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过实验知道塑料袋很难溶解,会造成“白色污染”,感知其危害性。

  2、通过制作环保袋,发展幼儿动手能力。

  3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。

  二、活动准备:

  1、场地:华盖山

  2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;

  3、实验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。

  4、录音机、欢快的歌曲

  5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

  三、活动过程:

  (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)

  1、幼儿走秀后入座。

  2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?

  3、讨论塑料袋的.好、坏。

  4、家里人是如何处理塑料袋的?

  (二)塑料袋的危害性(查看实验结果)

  1、查看实验结果,证明塑料袋的危害性:

  A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

  2、和孩子一起总结实验结果

  3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)

  4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染”,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸收水分和养分,导致农作物死亡。

  (三)制作环保袋

  1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!

  2、幼儿制作环保袋。

  3、把环保袋送给路人!

大班教案 篇2

  活动目标1、通过观察不同形状的房子,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

  2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

  3、发展幼儿的想象能力和创造能力。

  活动准备1、图片素材:木头房,砖房,茅屋。

  2、幼儿用画纸,蜡笔。

  活动过程

  一、动物声音,引起兴趣。1.播放声音:鸭子,小鸡。

  教师:小朋友,你们听一听谁来了?

  小鸡,小鸭要来我们这里做客,它们想在我们这里住一段时间,

  可是还没有住的地方呢,怎么办呢?

  2.启发幼儿想办法

  二、让幼儿观察楼房你们看看这几幢房子,我们帮它一起来选择,好吗?

  1.出示图片:木头房

  你们看,这是什么样子的房子?

  (让幼儿自由讨论)

  教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

  小结:这座房子是木头房,矮矮的,房顶是三角形的。

  2.出示图片:茅草房

  你们看,这是什么样的房子?房顶是什么形状的?

  (让幼儿自由讨论)。

  3.出示图片:砖房

  你们看,这座房子是什么样的?

  (让幼儿自由讨论,知道这是独立的. )

  4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

  5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?

  鼓励幼儿大胆开展想象。

  6.幼儿设计,绘画漂亮的房子,教师巡回指导。

  教师及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

  三、展示幼儿作品,教师进行综合评价。组织幼儿布置房展,相互交流,帮助小动物选出最漂亮的房子。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习歌曲《小海螺》,进一步感知乐曲表现的欢快活泼的情感。

  2、感受小海螺对大海不依不舍的依恋和赞美。

  活动准备:

  小海螺、音乐《小海螺》

  活动过程:

  一、引起兴趣

  师:今天老师请来了一位神秘佳宾,你们想不想见见它呀?通过谜语,引出贯穿全课的线索--小海螺。身穿小盔甲,没脚又没手,住在大海里,背着屋子走。

  师:小海螺多漂亮啊!它还为我们带来了大海的声音呢!(老师将海螺放在个别学生耳边感受海风)。

  二、欣赏歌曲(意图:让学生通过仔细的聆听及肢体语言,深刻的感受大海)

  1、老师以小海螺的口吻向学生提出邀请:同学门,你们好啊,我是小海螺。你们去过大海吗?今天我来邀请大家去美丽的`大海作客,你们愿意吗?

  2、提问:请学生说说心目中的大海美在哪里?是否去过海边,见过大海退潮的情景吗?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?(教师鼓励性)

  3、播放歌曲《小海螺》(要求学生闭眼聆听),说一说听到这首歌你有什么样的感受?你仿佛看到了什么?(快乐、喜悦)(小朋友在海滩上拾贝嬉戏)

  4、复听歌曲,用手指跟着旋律点节奏,进一步感受歌曲节奏特点和音乐风格。(明亮、欢快)

  5、再听歌曲,教师引导和启发学生用自已喜欢的动作伴随小海螺的歌声翩翩起舞。

大班教案 篇4

  变化的温度

  教学目标:

  1.认识温度计,知道温度计的用途

  2.使幼儿获得温度计如何指示温度的`粗浅经验,学习观察、测量温度的简单技能。

  3.培养幼儿对测量温度的兴趣。

  教学准备

  每组一只温度计、其他温度计活动过程:

  1.让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计,看看这些温度计有什么不一样?

  2.教幼儿怎样测量气温

  a:幼儿小组测量,教师巡回指导。帮助幼儿正确使用温度计和读数。

  b:引导幼儿将温度计拿到户外,观察温度计的变化。

  1.小组进行,将温度计分别放入冷水、热水中,观察温度计的变化

  2.教师指导并参与记录。活动结束。

  效果分析:

  因孩子们对温度计的认识有了一定的前期经验(班级内有,孩子们已早就观察过)所以接受起来较容易些,孩子们的兴趣较浓厚,观察到了温度计在不同水温中的变化,但数字记录不是很理想,因温度计上的数字过小,分格过小,有些幼儿看不清楚。建议进行此次活动时,教师可将温度计的小格放大,画在纸上使用,效果会更好些。

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