大班教案
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动内容：学习歌曲《三条鱼》音乐游戏《小鱼儿》 活动目标：
1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。
3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。懂得爱同伴，爱老师，
爱父母。
4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。
活动准备： 《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐 电子琴
小鱼头饰 美丽得池塘背景 打击乐器
活动过程：
一、组织教学 导入新课： 2’
二、讲授歌词 体会小鱼得心情变化 10’
（一）小鱼找朋友。
1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的.表情。
2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？
（二）和小鱼做朋友。
1、教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼
2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。
3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。
教师带领孩子学学动作，边学边做。
4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。
5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。
6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。
三、和小鱼做游戏。
1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！
2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
四、配合打击乐器来演唱歌曲
教授如何使用打击乐器来给音乐伴奏 师生共同演奏音乐并让其他幼儿伴唱。感受打击乐器演奏带来得快乐。
五、舞蹈小鱼儿
全班带上小鱼头饰，大家一起变成快乐得小鱼在美丽得池塘里尽情得游泳。教师示范舞蹈动作，幼儿跟学让我们一起变成快乐得鱼儿。同时引导幼儿团结友爱、关心他人。感受共同游戏得乐趣。
六、小结
让我们和我们得小伙伴随着音乐尽情得舞蹈、快乐得游泳。游出池塘，游向广阔得大海吧！
大班教案 篇2
【活动目标】
1、理解记忆歌曲，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲，初步感受rap的说唱风格。
2、欣赏了解歌曲，尝试创编夸张幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情奔放。
【活动准备】课件音乐
【活动重点】感受rap的说唱风格，学说rap
【活动难点】理解记忆歌词
【活动过程】
一、引出歌曲《牛》。
活动身体，让我们先来热身吧！（音乐啊牛的你最牛）师：哇！你们一个比一个牛！小朋友，这个你最牛是什么意思？
幼：最棒，奶牛。
二、欣赏音乐《你最牛》学习A段，会用rap的说唱方式，唱出歌曲中牛的'名称及相关话语。
师：今天老师还带来了一首《你最牛》的音乐。让我们一起听一听，这首音乐给你什么感受？
幼：欢快，活泼，动感。
师：在这首有动感的音乐中，你还听到了什么？
幼：有人在说。有点象绕口令师：那我们以前学的歌曲是怎么样的呢？
幼：都是唱的。
师小结：告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。因为是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。
师：那在这首rap《你最牛》歌曲里面，你都听到了些什么牛呢？
幼：奶牛，黄牛。
师：到底有哪些牛呢？让我们一起来看一看。（出示课件）这是什么牛？
幼：牦牛师：哇！这牦牛生长在高原地区，身体可强壮了！就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。
幼儿学说第一句（3遍）
师：接下来是什么牛？奶牛，奶牛是怎样的？快快乐乐像头奶牛。
师：下面有是谁呢？
幼：黄牛师：黄牛在一直在田里工作，拉犁可勤恳啦！所以我们可以说勤勤恳恳像头黄牛。
师：那最后一个是谁呀？
幼：蜗牛师：虽然它不是牛，但是它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎么样的呢？
幼：蜗牛身上有一个贝壳，走起路来慢吞吞的。
师：所以我们要快块做事别像蜗牛。
师：你们喜欢rap吗？那让我们一起把它连起来说一遍吧！
幼儿集体说唱第一遍师带领，第二遍幼儿自己说，女分开来说。
师：其实rap还可以一边跳一边说唱呢！你们想不想来跟我一起跳一跳？让我们一起来跳一跳吧！
师：你们太厉害了！学一遍就会了！那让我们再来一遍，这一遍我不带你们说唱了。
现在我们来进行PK你们指导什么PK吗？PK就是比赛的意思。
幼儿分组PK哇！谁最牛？
师：那我们再来一遍比比看到底谁最牛！
师：这样吧！我们大家都牛！那牛的小朋友我们把第一段连起来跳一遍！
三、学说B段，感受各种牛。
师：你们喜欢rap吗？老师这里还有一段rap，让我们一起来听一听。
师：你们都听了些什么牛？
幼：吹牛，红牛。
师：我们一起来看一看到底有哪些牛？（出示课件）
师：看第一只牛在干嘛？斗牛。（谁来做动作表示斗牛）我们小朋友之间也会出现斗牛的现象，所我们要心平气和不要斗牛。（幼儿一起说唱）加上动作。
师：还有什么牛？吹牛你们有没有吹过牛？加上动作说吹牛。
师：哈哈！吹牛可不好，所以小朋友我们还是认真做事不要吹牛。我们要怎样？幼儿一起说。
师：接下来是什么牛？肥牛。
师：谁来用动作表示肥牛？和老师比一比谁更肥？哇！你真肥！所以我们要怎样才能不做肥牛？
幼：要经常锻炼。
师：我们一起来说一说经常锻炼不做肥牛师：最后一句是什么牛呢？
幼：红牛师：什么是红牛？你们喝过红红牛吗？
师：喝了红牛会劲头十足，那些熬夜加班的人就会喝点红牛。
师：就像歌词里写的尽头十足像喝了红牛。我们能不能用动作表示？
幼儿加上动作说唱最后一句。
师：这段歌词呀比较难，让我们再快来听一遍。
师：现在我们来练一练。说唱几遍。
师幼表演，师：我们把两段连起来说一说
四、结束。
师：现在让我们转过身问问客人老师我们唱的好吗？那我们来表演给她们看看。
师：好！现在让我们加上身体动作用rap的形式和老师们说再见吧！
大班教案 篇3
活动内容：
通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标：
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
录象
活动过程：
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。是什么？（课件：眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）
5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗？
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。（教师喊口令示范，学生跟）
在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的'眼睛时，可以做《眼球操》
抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
四、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法：
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
教学反思：
在活动指导过程中。我注重“三个最”，即最大的观察（努力观察每位幼儿，适时提供帮助）；最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主体）：最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步）。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。
大班教案 篇4
活动目标：
1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、 对做大班小朋友有份自豪感。 活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
活动过程：
1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：?我是大班小朋友！?我夸他真能干，他说?这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、 引导幼儿掌握诗歌内容
（1） 诗歌的名字叫什么？
（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的'大声朗诵一遍。
活动内容 ：我是大班小朋友
活动目标：
1、 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2、 相关图片。
活动过程：
一、 谈话并交流
1、 教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）
2、 交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情
二、 出示小班小朋友的图片或是视频
1、 欣赏图片
2、 提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）
那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？
三、 学习诗歌
1、 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段
2、 教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。
3、 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。
4、 学习诗歌的后半段
提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）
5、 讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？
6、 完整看图朗诵诗歌
四、 迁移经验
1、 教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？
2、 幼儿讨论交流
儿歌《我是大班小朋友》
开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。 从现在起，我就是大班小朋友了。
小弟弟，你会听老师讲课吗？ 来，看我上课多认真， 举手发言动脑筋。
小妹妹，你会穿衣服吗？ 来，我帮你把衣服穿整齐。
小朋友，你会做玩具吗？ 来，我折一个小纸球送给你。
老师，老师，您别夸奖我， 这没有什么希奇， 因为我是大班小朋友。
大班教案 篇5
活动目标：
1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动准备：
1、小猫手偶一个。
2、幼儿用书。
活动过程：
1、出示小猫手偶，引出故事。
教师：小朋友，看看这是谁？这是一只不同寻常的.猫，它的名字叫“福气猫”。
教师引导幼儿和“福气猫”问好。
教师：“福气猫”会做些什么呢？我们来听一听故事《福气猫》。
2、教师提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。
教师：过年的时候，“福气猫”会做什么？红包里有什么呢？
教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜，新年福气”，并带领幼儿一起学说。
教师：大年夜，“福气猫”送红包给人们，它送的红包里装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）
教师：“福气猫”的红包送完了，它是怎么做的？年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？
3、引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容讨论。
教师带领幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
教师”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？
教师：买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？
幼儿自由讨论，发表自己的看法。
4、围绕祝福，尝试讲述各种祝福的语言。
教师：“福气猫”没有红包了，它是怎样做的？
教师带领幼儿右手握拳，左手抱在右拳外面，一边拱手一边学说：恭喜恭喜，新年福气。
教师：过年了，大家见面都会说一些祝福的话，你会说哪些祝福的话呢？
鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快乐恭喜恭喜，新年进步！……教师在黑板上记录幼儿的语言，并带领幼儿边阅读文字边表演。
5、幼儿祝福表演。
让幼儿自主地结对，相互拱手问候，讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福的话时，一定要用目光注视对方，声音要响亮、热情。
大班教案 篇6
活动目标：
1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：
每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程：
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的'音乐声中进行晨练。（做热身运动）
2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高）。在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧！”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。（就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。）大家一起填对后，山门打开。
4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。（示范：“上山”：从桌子上走过。发现老虎。“钻洞”：从桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回。）然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。
结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
活动反思：
活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
大班教案 篇7
活动目标：
1．发展抱、提、拉、钻和平衡等，提高协调性。
2．用不同方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。
3．懂得与同伴交流、合作，分享成功，体验助人的快乐。
材料准备：
各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。
知识经验准备：
(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。
活动过程：
一、玩气球进行热身运动
师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。
师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。)
二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法
师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧!
师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。
师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)
师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。
三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法
1．探索“护蛋”方法。
师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。
幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。
2．探索多种“护蛋”方法。
师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?
师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎……)
幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的.工具，坚持完成任务。
四、集体合作完成运蛋的任务
师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。
1．教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。
2．练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。
3．“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。
教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。
4．给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。
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