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《红旗飘飘》教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《红旗飘飘》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《红旗飘飘》教案 篇1
活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家。
2、较熟练的画五角星，并能排列好国旗上的星星的位置，把握好大小。
3、有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1. 多媒体课件。2. 白纸、蜡笔、记号笔。
活动过程：
一、问题导入：知道什么是国旗吗？
1、幼儿自由讨论说一说。
2、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的.兴趣。
（幻灯出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。）
二、幻灯播放我国国旗，让幼儿观察、认识五星红旗，知道是我们国家的国旗。
1、国旗什么颜色？上面有什么？有几颗大五角星？几颗小五角星？
2、讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
3、回忆：你有没有看到过升旗？是怎么样的？在什么地方见过国旗？
（根据幼儿的回答，相应得播放幻灯片）
三、知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
四、学画五星红旗。
1、教师幻灯出示国旗图片，帮助幼儿分析，掌握基本结构。
2、请幼儿画五角星，教师作相应指导，并示范正确画法。
五、幼儿操作。
1、教师播放轻音乐，让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。
2、教师巡回指导。
六、部分作品展示，结束活动。
《红旗飘飘》教案 篇2
活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗 国旗 尊敬。
3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程：
1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
回忆：你有没有看到过升旗？
3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4、学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱，幼儿欣赏。出示歌曲图标，理解歌曲内容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。
活动反思：
音乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识，更为重要的.应该是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时吸取多方文化，取其精华、弃其糟粕，把精华充实到自己的音乐课堂上，让学生做学习的主人，对音乐课的课程设置也让学生参与其中，让他们说一说自己在音乐课上渴望学习到哪些方面的知识和优美的歌曲。
《红旗飘飘》教案 篇3
要求:
本单元从《国歌》的学唱，引入“红旗”主题，通过欣赏歌曲和乐曲，体会他们的不同的表现意义，激起学生的爱国主义情感。
1、准确地背唱《国歌》，掌握弱起节奏。
2、欣赏歌曲《秀红旗》，在理解歌曲意境和人物内心情感的基础上进行歌表演。
3、结合历史知识，描述开国大典时的盛况，体会管线乐曲《红旗颂》所表现的音乐形象。
4、欣赏《红旗颂》、《国旗颂》，回顾、描述或模仿《国歌》奏响时的不同场景。
(第1课时)
教学内容:
1、歌曲:《中华人民共和国国歌》
2、音乐故事:国歌的故事。
3、音乐欣赏:《绣红旗》。
教学目标:
1、通过标准而有感情的演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品。
2、结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。
重点与难点:
1、重点:准备而有表情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。
2、难点:(1)听好前奏，唱好起句、弱起和三连音。(2)理解和体验不同作品的风格、特点及其表现意义。
教学准备:
1、录音机或CD、教学录音带或CD、钢琴(电子琴)。
2、《国歌》诞生和“开国大典”的相关历史资料、聂耳生平、江姐的古事、各种《国歌》奏响时的场景图片。
教学过程:
(一)唱歌
1、学生随音乐《红旗颂》走进教室。
2、师生谈话:教师引导学生:看谁能唱出刚刚听到乐曲开头有小号演奏的曲调。
3、引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对〈中华人民共和国国歌〉的.理解。
3、唱歌曲《中华人民共和国国歌》。
(1)听《中华人民共和国国歌》(录音、影视或教师范唱)。
(2)教师指导学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。
(3)学生探究:歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感。
(2)引导学生随音响(录音、影视、伴奏等)听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
(3)引导学生深入探究:如自由改变本歌的速度、节拍(如2/4变3/4)与节奏(如变弱起为强起;改变三连音节奏)，并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。
(4)引导学生随琴声和录音视唱乐谱(包括前奏)。边唱边划拍子，并三连音唱准节奏。
(5)反馈与评价:学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。
(二)欣赏
1、观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2、学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3、创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中，教师要引导学生对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价，并在群体中参与相互交流二度创造的感受，并提出改进的意见。
课后记:
学生创编表演有一定的难度，参与性不太理想，还应多鼓励.
《红旗飘飘》教案 篇4
活动目标：
1.知道五星红旗是中国的国旗，认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。
2.通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发热爱祖国，尊重国旗的情感。
活动准备：课件、视频
活动过程：
一、看看、猜猜五星红旗
演示白板课件：黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星
师：这是什么？什么地方会看到五角星？猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢？
继续点击课件出示剩余四颗五角星
师：猜出来了吗？
完整出示五星红旗
师：是的，这是一面我们中国的国旗。
二、说说、认认五星红旗
师：国旗是什么形状？什么颜色的？
师：为什么我们国旗的底色是红色的`？
小结：底色用了红色，代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的，象征着革命，象征着胜利。
师：红色的国旗上有几颗五角星？四颗小的代表什么？一颗大的代表什么？
小结：四星代表我们全国人民，各行各业，不同民族，不同年龄的人们，大星代表中国共产党，有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。
三、了解升旗的严肃性，感受作为中国人的自豪。
1．师：我们什么时候，在什么地方会看到五星红旗？（根据幼儿回答出示图片或视频）
（1）奥运会上有国旗
（2）十八大会议上有国旗
（3）天安门广场上进行阅兵礼的时候
（4）载人宇宙飞船上有国旗
（5）南极科学考察站上有国旗
（6）每天早上做操的时候
（7）衣服上、马路上、汽车上、脸上等
2．模拟升旗仪式
师：当看到鲜艳的五星红旗，冉冉升起的时候，我们应该怎么做？
师：现在，我们全体立正，升国旗，奏国歌，行注目礼
四、游戏：保卫钓鱼岛
1.情景创设
2.介绍游戏规则
幼儿分成海、陆、空三军，进行抢答比赛，答对一题向前走一步，最先将国旗插在钓鱼岛上为胜利。
3.幼儿进行游戏
《红旗飘飘》教案 篇5
每年的十月一日是国庆节，国庆节是中华人民共和国成立的日子、是举国欢庆的日子。让孩子们感受快乐的节日气氛，知道并理解作为我们国家的小主人应该尊敬国旗，培养学生对祖国的热爱。
活动目标
1、知道五星红旗是中国国旗，明白五星红旗代表我们的祖国。作为国家的小主人，要热爱祖国，尊敬国旗。
2、知道国旗的形状、颜色，能够画出并制作出中国国旗。
3、关键词：五星红旗、国旗、热爱祖国。
活动重点
感受国庆活动的热烈，知道祖国的国名和国庆日。 活动难点：理解祖国的含义，为自己是中国人而感到骄傲、自豪。
活动准备：
各国国旗卡片、图册 水粉纸（素描纸均可）、美教范画 画笔（油画棒、水彩笔、水彩颜料均可）
活动过程
1、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗
2、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
美教提问：
国旗是什么颜色的？（红色）
上面有什么？（有五角星···）
有几颗大五角星？几颗小五角星？（一颗大、四颗小）
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学、幼儿园里面）
有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）
看到是怎样升国旗的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的.）
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化。
例如：街上布置的花坛、建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的广场上的花坛等等。
4、了解国庆节由来
教师提问：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来为祖国妈妈召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日，好不好呀？（引导幼儿说出自己对国庆节的认知，教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）
课堂练习：
1、第一节课：拿笔在水粉纸或素描纸上画出中国国旗并涂色。
画出至少大小两面五星红旗。（水粉纸对撕，分为A4两张，一面国旗一张纸） 第二节课：挑出其中画好的一面国旗，剪下 ，制作立体国旗。 课堂绘画制作中，美教巡回指导。
2、课堂结束，师幼互相交流，填写评语。
嘱咐家长回家放好每次绘画底稿，以备期末年终幼儿画展。
《红旗飘飘》教案 篇6
活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。
3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的.爱国意识。
活动准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程：
1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4、学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
515312345—51534312—
国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，
国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。
34556653—1355656231
小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。
活动反思：
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感！
《红旗飘飘》教案 篇7
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的.爱国情感，萌发做人的自豪感。
设计目标：
1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
设计准备：
1、 国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
设计过程：
1、谈话“我是人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流
话题一：
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
话题二：
你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
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