当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2024-04-22 08:17:50 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  小班科学活动:虫子和苹果

  设计意图:

  每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象,基于这一点,我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》,旨在通过活动,初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光,体验成长的快乐,理解大自然中各种生物和谐共处的现象。

  活动目标;

  1、了解生长需要营养。

  2、激发幼儿尊重生命,并感受成长的喜悦。

  活动重难点:

  1、苹果为虫子提供了生长的营养是合理的'现象。

  活动准备:

  1、fish课件、磁带、图片

  活动过程:

  1、导入新课,出示课件。

  2、讨论与分享

  提问:

  苹果被虫子吃了,它心里面怎么想呢?

  如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?

  如果这个苹果没有被吃掉,它会怎么样?

  如果被虫子吃了以后,种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件)

  3、游戏:我们要长大。

  4、小结

  各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然,这些生物每天吸收各种各样的营养,和我们一地长大。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、对观察冰块有兴趣。

  2、乐于将自己的发现告诉大家。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  有太阳的冬天,一处有冰块的场地,粉笔。

  活动过程:

  一、观察冰块。

  1、冰是什么颜色的?

  2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉?

  3、怎样才能有冰块?

  4、小结:冰是冷冷的、光滑的。很冷的田,水就会结冰。

  二、寻找有冰的地方。

  1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

  2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

  3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)

  三、欣赏冰渍画。

  1、请幼儿看看场地上的.冰化成了什么?

  2、用粉笔将冰渍勾出轮廓,请幼儿说说像什么?

  教学反思:

  但由于现在的气候原因,并不是每年的冬季都能看到这样的雪景;父母长辈的过度关爱,怕受伤、怕冻坏、怕生病,也使孩子们享受不到玩雪的乐趣。而在《冷冷的冰》的教学活动中,我们给了幼儿与雪、与冰的亲密接触。当我把事先准备好的冰块放在幼儿的面前,让他们通过自己的小手亲自摸一摸、说一说自己的感受时,我看到有的孩子大胆地伸出手,来来回回地摸了又摸,嘴里还一直嘀咕着:“怎么这么硬呀?”;有的孩子胆怯地用一个手指,轻轻地触碰了一下;还有的孩子根本就没伸出手,而是振振有辞地说:“我爸爸、妈妈说了夏天才可以玩冰,冬天不能玩冰的!”

  看着孩子们的表现,我觉得这次的教学活动安排是正确的,因为在我们印象中再普通不过的冰,在幼儿的眼中,成了陌生的“玩具”,成了不可触摸的“禁地”,也成了无法想象的“危险品”。我想这都是大人过度保护的结果吧!因此在这次活动中,我鼓励不敢与冰块亲密接触的幼儿,抛开顾虑,开开心心地做游戏,让他们在玩乐中进一步了解了冰、认识了冰、喜欢了冰,也通过切身体验,学到了许多知识,让孩子走进了有趣的冰的世界!

  小百科:冰是无色透明的固体,分子之间主要靠氢键作用,晶格结构一般为六方体,但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比水小。

小班教案 篇3

  目标:

  1、通过比较,区分最大与最小。

  2、习用多种感官参与学习。

  准备:

  1、情景布置。

  2、幼儿用书—连线游戏

  过程:

  1、引起幼儿的操作兴趣:

  教师交代游戏的'情景。

  教师:“等会儿有客人要来,可是家里乱糟糟的,该怎么办?”

  “谁愿意来帮忙整理一下?”

  幼儿观察情景,并说说有哪些东西需要整理。

  2、 材料,积累经验:

  请幼儿在同一类的材料中找出物体最大与最小的各一份

  交流按物体大小排序的方法。

  教师:“看一看,这些碗是用什么办法排列整齐的?”

  教师请幼儿按物体大小排序的方法,再次对材料进行操作。

  根据幼儿的实际掌握情况,有重点地进行个别指导。

  3、验操作情况,巩固经验:

  师生共同检验每件物品的整理情况。

  活动反思:活动中幼儿通过比较,区分了最大与最小。并学习用多种感官参与学习。幼儿喜欢动手探索,通过实践寻找答案。教学目标达到,教学任务完成。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能用是食指蘸颜色点印果子。

  2、能尝试用自己喜欢的 排列方式进行手指印画,感受不同排列、组合印画的美。

  3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿参观过各式水果,了解水果的基本形状和特征。

  2、各色水粉颜料、调色盘、水彩笔、画有果树的大话纸。

  3、挂图、幼儿美术画册、关于丰收的音乐。

  活动重点:

  1、能在一定的范围内用自己喜欢的排列方式印画,并进行简单的添画。

  2、能感受指印添画产生的美妙变化。

  活动过程:

  1、教师出示挂图,引导幼儿观察,引起幼儿的兴趣。

  (1)、教师:“秋秋特别喜欢吃水果,他种下了一棵奇特的树。秋天到了,许多水果都熟了,你们看书上有什么呢? ”

  (2)、教师出示挂图:“你希望树上有什么?让我们也来变一棵水果树吧!”

  2、师生共同讨论,教师根据讨论结果做演示讲解。

  (1)、教师出示画纸:“这里也有一棵大大的'果树,我们怎样才能让它变出果子呢?( 用食指蘸颜料以后印上去。)瞧这些果子有的单独挂在树上,有的两个在一起,有的许多在一起,挂满了 枝头,真美丽。

  (2)、教师:“怎样看上去更象一个水果呢?(可以用水彩笔添上把子)

  (3)、教师小结:“我们可以用各种颜料让树上结满各种水果,并用画笔把它们变得更漂亮。”

  3、幼儿操作,教师指导、帮助。

  (1)、幼儿在美术画册上进行操作,教师注意提醒幼儿常规。

  (2)、鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果。

  4、欣赏与评价

  (1)、教师:“我们每人都有一棵美丽的果树了,让我们来数数你的树上有几个果子。”

  (2)、教师带领幼儿随音乐舞蹈,表达收获的快乐。

【小班教案】相关文章:

小班艺术领域教案 小班教案04-01

小班的教案06-12

(精选)小班教案07-24

(经典)小班教案07-24

小班教案(经典)08-21

(经典)小班教案08-24

小班教案(精选)08-24

【精选】小班教案08-20

小班教案【精选】08-16

小班教案(经典)07-25