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小班教案

时间:2024-04-22 08:41:18 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的小班教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。

  2.引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

  活动准备:

  围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、)垃圾桶、

  生日歌曲、了解蛋生的动物

  活动重点:了解生日的含义,感受生日的快乐。

  活动过程:

  一、出示围裙,引入主题。

  1这是什么?看见过吗?

  2 这是一条神奇的围裙,会讲故事。

  二、 出示角色,了解生日。

  (一)教师摸蛋

  1. 出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)

  2 .蛋里面会住着谁呢?

  3 .教师清念儿歌。

  4 .出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好

  5. 今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?

  学说:“小鸡小鸡,祝你生日快乐!”

  (二)幼儿上来摸蛋

  1.一边念儿歌,一边以猜谜的方式引出蛋宝宝

  2.蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?

  3.对小企鹅说什么好听的话?(个别幼儿)

  (三)类似的方法出示鳄鱼宝宝

  (四)幼儿上来摸蛋

  1.蛋的比较

  2.这么大的蛋,谁会住在里面呢?

  3.它的'个子特别大,很久很久以前才有的,会是谁呢?

  4.今天是恐龙宝宝的什么日子?你是怎么知道的?

  5.让幼儿说说祝福的话

  三、迁移日常生活,向某个过生日的同伴说说生日的祝贺的话。

  四、 欢渡生日,感受快乐。

  1.数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?

  2.我们怎样来给它们过生日?

  3.一起唱生日歌,分享生日糖果。

  附儿歌:一个蛋呀圆溜溜, 里面藏着什么宝宝?

  请你请你猜猜看, 今天它要出来了。

  嘿黝!嘿黝!嘿黝!

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。

  2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。

  3、培养幼儿对色彩的兴趣,会自由地选择自己喜爱的颜色大胆涂色。活动准备:油画棒、画好模型

  范画

  活动过程:

  一、导入活动,引导幼儿观察图片,激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友们看一看,这张图上有什么?彩虹姐姐给云彩娃娃穿上了各种颜色的漂亮衣服,把它们打扮的漂漂亮亮的。你们想不想也来画一幅美丽的云彩图呢?

  二、教师帮助幼儿回忆在轮廓内均匀涂色的方法。

  教师:前面我们已经学过涂色的方法,请大家想一想应该怎样涂色呢?

  幼儿议论、回答后,教师总结:涂色的时候要按一定的方向来回均匀涂色,不要涂到轮廓线以外,涂时要用力均匀。

  三、引导幼儿回忆使用油画棒大面积涂染的`方法。

  教师出示范例图片:你们看,云彩娃娃都穿上了漂亮的衣服,现在,让我们们来把天空打扮的漂漂亮亮的吧。以前我们学过用油画笔蘸水粉颜料平涂的方法,请小朋友想一想,我们是怎么平涂的?

  幼儿回忆、议论后,教师总结:先用油画笔在颜料里蘸一下,在盆边舔一舔,然后从左到右,在纸上刷颜料。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉,把整张纸全刷上颜色。

  四、交待要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:现在请小朋友来画一幅美丽的云彩图,在画面的中间、上方先用油画棒画云彩轮廓,然后再涂上颜色。什么颜色最漂亮,想用什么颜色就用什么颜色。涂好颜色后,再到放有水粉颜料的桌子上去给天空刷上颜色。

  幼儿幼儿操作时,教师注意提醒幼儿在轮廓线内涂色,刷天空色彩时,注意整洁、干净。

  五、教师评价,结束活动。

  展览幼儿作品,引导幼儿欣赏美丽的天空,表扬认真完成作品、涂色均匀、能正确使用油画棒涂色的幼儿。

小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、使幼儿能够理解对方说话的内容,能按指令做出相应的动作。

  2、体验游戏的快乐。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  【重点难点】

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  【活动准备】

  果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子3—5只。

  幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

  【活动玩法】

  1、教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指挥做动作。

  2、指令的发出可以由慢而快,,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长。

  如:“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

  3、有做出动作与指令不符的幼儿,教师应停下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的'捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1. 通过有趣的故事情节,激发幼儿对文学作品的兴趣。

  2. 学习故事中松鼠爸爸文明处事的态度。

  3. 进一步体会“爱”字的含义。

  活动准备:

  与故事内容相符的挂图。

  活动过程:

  1.谈话导入课题

  教师:冬天天气这么冷,很容易冻坏我们的皮肤的,那我们怎么保护自

  己的脸和手呢?

  请幼儿谈论保护脸和手的许多好办法。引出《两只棉手套》

  2.教师边出示挂图边声情并茂讲述故事,图文结合,抓住幼儿兴趣,使

  幼儿知道故事大意。

  3.教师逐幅图展开,让幼儿看图,并与幼儿共同讲故事情节。

  边看图边提问幼儿:

  故事中的松鼠爸爸为什么着急?

  它是怎么去找暖和的地方的?

  教育幼儿要养成文明礼貌的'良好行为习惯,学习科学的处事态度。

  4. 教师再次完整讲述故事,进一步体会“爱”字的含义,让幼儿知道松

  鼠妈妈和爸爸是多么的疼爱自己的孩子。

  5.提问幼儿:丢手套的小朋友为什么怎样做?让幼儿懂得人间处处充满

  “爱”,只要每个人的心中都充满爱,我们才会幸福的生活。

  6.请个别幼儿讲述挂图中的内容 。

  活动延伸: 说一说别人爱你或你爱别人的一件趣事。

小班教案 篇5

  活动目标

  1.启发幼儿从多角度思考、探索问题,并通过实施验证解决问题。

  2.培养幼儿探索周围环境及事物的兴趣。

  活动准备:

  引导幼儿爱护周围环境,培养环保意识。

  活动过程

  1.激发幼儿探索欲望。

  教师以小组形式带领幼儿来到阳台。

  师:这是鸡蛋皮吗?你为什么认为它就是鸡蛋皮呢?

  幼:它和鸡蛋皮的颜色一样。

  幼:鸡蛋皮就是一小块一小块的。

  其他幼儿同意他们的说法,很坚定地说:“就是鸡蛋皮。”

  师:我们怎么才能知道它到底是不是鸡蛋皮呢?

  幼:美工区有鸡蛋皮,拿来比一比就知道了。

  2.真伪验证。

  (1)鼓励幼儿用自己的方式进行实验。

  师:想一想用什么方法可以知道这到底是不是鸡蛋皮呢?

  有的幼儿把鸡蛋皮翻来覆去看个不停:有的幼儿则拿着两种皮进行比较、观察。

  通过观察,幼儿发现鸡蛋皮里面有一层薄薄的白膜,而这块皮没有;鸡蛋皮需要用力捏才会碎,而这块皮轻轻一碰就会碎掉,用力一撵还会变成碎末。这时,幼儿恍然大悟:原来这不是鸡蛋皮,那它到底是什么呢?

  (2)寻找“鸡蛋皮”的来源。

  教师提议幼儿在阳台附近寻找类似的东西。洋洋在墙上发现了一块空缺墙皮的颜色和这块碎片的颜色相同.这一重要发现引起了大家的.注意,孩子们终于找到了这块“鸡蛋皮”的来——原来是掉下来的墙皮。

  (3)启发幼儿结合生活经验分析。

  教师并没有就此结束活动,而是提同:“为什么墙皮会掉下来?而且不是直接掉在与墙对应的地上,而是稍靠前些?”铭铭很自信地说:“我知道,是风刮的,昨天晚上风特别大。”其他幼儿便滔滔不绝地说起了昨天夜里的大风。问题解决了。

  3.师生小结。

  (1)幼儿充分阐述自己的探索过程。与大家分享。

  (2)教师鼓励幼儿的探索精神,帮助幼儿总结探索成功的经验:遇到问题要去观察、思考、想办法验证自己的答案。

  (3)教育幼儿爱护环境。教师启发幼儿:“阳台上的鸡蛋皮怎么处理?”培养幼儿良好的行为习惯。

  最后,孩子们一起处理掉了这块特殊的“鸡蛋皮”。

  活动结束:小朋友一起探讨。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、在游戏情境中,运用语言节奏及动作表演,熟悉歌曲内容,学唱歌曲第二、三段。

  2、感受猫捉老鼠的'有趣情景。

  活动准备:自制多媒体课件、小鱼、盘子。

  活动过程:

  1、小猫咪和猫妈妈

  ——师幼分别扮演猫妈妈和小猫咪,一起跟着音乐边做猫咪走路的动作边演唱歌曲第一段。

  2、小猫咪学本领

  ——教师出示盘子和小鱼:小猫咪,让我们吃点东西吧。

  ——吃好小鱼,小猫咪都变成小花猫了。我们一起洗洗脸好吗?

  ——按节奏念白歌曲第二段歌词:

  许多 小猫 学本 领 洗洗 洗洗 洗洗 脸

  许多 小猫 学本 领 洗洗 洗洗 洗 洗 脸

  ——播放PPT:这是什么声音?(老鼠叫),

  ——播放PPT:老鼠来了,小猫咪你们会抓老鼠吗?

  ——看看、说说猫妈妈是怎样捉老鼠的。

  (睁大眼睛、张开爪子,猛扑上去,使劲用力,把老鼠吃掉。)

  ——伴随音乐,小猫咪捉老鼠。

  ——按节奏念白歌曲第三段歌词:

  许多 小猫 学本领,轻轻 轻轻 抓老 鼠

  许多 小猫 学本领,轻轻 轻轻 抓 老 鼠

  3、小猫咪的歌

  ——教师完整演唱歌曲三段内容。

  ——师幼齐声合唱歌曲三段内容。

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