当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班音乐小卓玛上学教案

大班音乐小卓玛上学教案

时间:2024-04-22 14:55:24 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班音乐小卓玛上学教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的大班音乐小卓玛上学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐小卓玛上学教案

大班音乐小卓玛上学教案1

  活动目标:

  1、能理解小卓玛上学的旋律,想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

  2、能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  磁带活动过程:

  1、复习歌曲毕业歌。

  能充满感情地演唱,并能表现出三拍子的强弱拍。

  2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

  (1)欣赏乐曲小卓玛上学。

  (2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

  (3)综合幼儿的想象,并以讲故事的形式,进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

  3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习,把握要点,表现藏族舞蹈的特征。

  (1)分段学习。

  (2)整段学习。

  活动反思:

  舞蹈是在音乐的伴奏下,在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。它既强调幼儿个性气质的展现,又强调幼儿情感的表达和交流,在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,体验表现和创造的快乐。在主题《再见吧,幼儿园》中,有一个舞蹈活动,其目标为:根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节,体验小卓玛上学的快乐心情;能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  活动中,我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣:有一个藏族的小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去……。通过故事,让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下,像模像样的。练习基本动作,虽然动作有些走样,略显笨拙,但却非常可爱,也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的'基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度,我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中,教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段,帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。

大班音乐小卓玛上学教案2

  活动目标:

  1、能理解小卓玛上学的旋律,想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

  2、能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动过程:

  1、复习歌曲毕业歌。

  能充满感情地演唱,并能表现出三拍子的强弱拍。

  2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

  (1)欣赏乐曲小卓玛上学。

  (2)幼儿交流自己对乐曲内容的'理解。

  (3)综合幼儿的想象,并以讲故事的形式,进一步助幼儿理解乐曲内容。

  3、商量舞蹈动作并练习。

  教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习,把握要点,表现藏族舞蹈的特征。

  (1)分段学习。

  (2)整段学习。

大班音乐小卓玛上学教案3

  目标:

  1、能理解《小卓玛上学》的旋律,并能表现出三拍子的强弱拍。

  2、能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  准备:

  已经多次欣赏过藏族的乐曲,学习过藏族舞蹈的基本动作。

  过程:

  1、复习《毕业歌》。

  能充满激情地唱歌,并能表现出三拍子的强和弱。

  2、欣赏并理解乐曲《小卓玛上学》。

  (1)欣赏并理解乐曲《小卓玛上学》。

  (2)幼儿交流自己对乐曲的.理解。

  (3)综合幼儿的想象,以讲故事的形式,进一步帮助幼儿理解乐曲的内容。

  3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量舞蹈的动作并进行练习,把握要点,表现藏族的舞蹈特征。

  (1)分段学习。自由进行练习。

  (2)整段学习。重点体会小卓玛上学时的愉快心情。

  延伸:

  在音乐区域提供《小卓玛上学》磁带,在游戏中让幼儿继续学习。

大班音乐小卓玛上学教案4

  活动目标:

  1、能理解小卓玛上学的旋律,想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

  2、能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  磁带。

  活动过程:

  1、复习歌曲毕业歌。

  能充满感情地演唱,并能表现出三拍子的强弱拍。

  2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

  (1)欣赏乐曲小卓玛上学。

  (2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

  (3)综合幼儿的想象,并以讲故事的形式,进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

  3、商量舞蹈动作并练习。

  教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习,把握要点,表现藏族舞蹈的特征。

  (1)分段学习。

  (2)整段学习。

  活动反思:

  活动中,我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣:有一个藏族的小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去……。通过故事,让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下,像模像样的练习基本动作,虽然动作有些走样,略显笨拙,但却非常可爱,也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的`难度,我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中,教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段,帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。

  在舞蹈教学中,我们需要用自身人格魅力去感染幼儿,以自身富有表现力的情绪影响幼儿,用鼓励性语言激发幼儿情趣。以幼儿为学习的主体,创设情景,提供动作、造型的创编机会,使幼儿主动参与活动的过程。

大班音乐小卓玛上学教案5

  教学目标:

  1、学习清楚、完整的演唱歌曲,唱准附点音符和跳音。

  2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。

  3、感受歌曲带来的.愉悦体验。

  4、随歌曲旋律唱出来。

  5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  教学重点:

  教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲

  教学难点:

  教幼儿准确唱附点音符和跳音

  教学方法:

  愉快教学法、情景表演法

  教学时数:

  1课时

  教学准备:

  配套CD、钢琴、幼儿用书

  教学过程:

  一、开始部分

  1、师幼问好,组织教学

  2、谈话引题。

  二、基本部分

  1、发声练习

  12 34|5— |54 32|1—|

  12 34|54 32|1 3|1—||

  2、节奏练习

  3、教师范唱歌曲一遍,引导幼儿认真听。

  4、教师提问:

  歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?

  如果是你,你会不会也像袋鼠妈妈一样?

  5、朗诵歌词一遍,加深对歌词的记忆。

  6、教唱歌曲

  教师先分句教幼儿唱歌,后分段教唱。

  7、师幼集体唱歌,激发幼儿兴趣。

  8、幼儿集体唱歌,教师弹琴。

  三、结束部分

  教师小结、总结课情。

  教学反思:

  1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。

  2、充分调动了幼儿的积极性

  3、在课堂中采用了多种教学方法。

大班音乐小卓玛上学教案6

  活动目标:

  1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子,能表现出新疆帽和新疆裙的特点。

  2、能协调的搭配色彩。

  活动准备:

  1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的`认识。

  2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。

  3、事先做好的俘各一。

  活动过程:

  1、教师枉新疆帽扮买买提,穿着xx裙扮小卓玛。

  分别出示新疆帽和xx裙,引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。

  2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作,用什么材料做。

  白纸用于折叠帽子和裙子,彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子,尽量映民族服装的特点。

  3、幼儿制作。

  教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐,并注意对个别幼儿进行辅导。

  4、体验成功。

  整理桌面、地面后,让幼儿穿戴自己的作品,分别扮成买买提与小卓玛,在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。

大班音乐小卓玛上学教案7

  活动目标:

  1、能理解小卓玛上学的旋律,想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。

  2、能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  磁带。

  活动过程:

  1、复习歌曲毕业歌。

  能充满感情地演唱,并能表现出三拍子的强弱拍。

  2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。

  (1)欣赏乐曲小卓玛上学。

  (2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。

  (3)综合幼儿的想象,并以讲故事的形式,进一步帮助幼儿理解乐曲内容。

  3、商量舞蹈动作并练习。

  教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习,把握要点,表现藏族舞蹈的特征。

  (1)分段学习。

  (2)整段学习。

  活动反思:

  舞蹈是在音乐的伴奏下,在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。它既强调幼儿个性气质的展现,又强调幼儿情感的表达和交流,在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,体验表现和创造的快乐。在主题《再见吧,幼儿园》中,有一个舞蹈活动《小卓玛上学》,其目标为:根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节,体验小卓玛上学的快乐心情;能初步表现藏族舞蹈的特点,动作基本合拍。

  活动中,我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣:有一个藏族的`小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去……。通过故事,让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下,像模像样的练习基本动作,虽然动作有些走样,略显笨拙,但却非常可爱,也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度,我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中,教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段,帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。

【大班音乐小卓玛上学教案】相关文章:

大班音乐教案:森吉德玛01-17

大班音乐教案:小松树01-17

大班音乐小闹钟教案09-25

大班音乐教案:粗心的小画家01-09

大班音乐教案《小木偶的舞蹈》11-01

大班音乐教案:粗心的小画家06-26

大班音乐小音符的房子教案12-12

大班音乐粗心的小画家教案06-23

大班音乐教案:小松树范例(7篇)02-28