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小班教案

时间:2024-04-23 08:57:10 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  教学目的:

  1、引导幼儿探索发现一物多玩,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

  2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。

  3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。

  教学重点:

  发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。

  教学难点:

  能想出一物多玩的方法。

  教学准备:

  废旧报纸若干、放松运动音乐,猫头饰。

  教学过程:

  一、开始部分

  1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小朋友想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好,想做黑猫警长还的练好本领。(分别练习手、头肩、腰、脚)

  2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪可惜的,废旧报纸还有很多好玩的游戏,小朋友想不想玩?

  二、基本部分

  1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下,可以用来怎么玩?

  请个别幼儿展示自己想出来的玩法。

  2、教师结合幼儿想出来的玩法,进行集体游戏:

  (1)做超人——把报纸披在肩上,带领幼儿绕场跑一圈。

  (2)做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。

  (3)做书本——把报纸折成书状放在头顶练习平衡走。

  (4)做树桩——把报纸铺在地上全开,对折一次、两次、三次,练习双脚立定跳和单脚跳。

  (5)做雨伞——幼儿双手持报纸的'两端顶在头上当伞,进行腿部力量练习,做高人走、矮人走。

  3、尝试主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。

  ①跳报纸:先将报纸打开到最大,然后把报纸放在地上,双脚站在中间,听音乐向上跳,不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对折,使白纸变小,练习向上跳,最后只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小,难度悦来越大,比一比,看谁能够坚持不跳出圈外。

  ②踩报纸:听着音乐自由地在场地上走来走去,当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。 ③报纸运动会。报纸设计成一条河,不能踩上报纸,否则就掉进河里,比一比谁是最佳运动员,谁就会当上警长,分小组比赛。

  4、想想把报纸变成一种玩具来玩,你想怎样玩,请幼儿说出的玩法。

  分四队进行接力赛。大嘴怪在对面,消灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒),然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手,

  最后一名幼儿取得红旗跑回起点,以最快的一组为胜。

  三、结束部分

  放松运动。

小班教案 篇2

  活动目标

  1.仔细观察画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。

  2.能安静地听老师讲故事,认识“闪电”等常见的图画符号。

  3.在故事中体验关心同伴的情感。

  活动准备

  Ppt课件、树叶。

  活动过程

  一、激趣导入:

  1.跟着好朋友的音乐唱唱跳跳,找一个好朋友握握手、抱一抱。

  2.你找了谁做你的好朋友?是啊,我还看见了X&X是一对好朋友,朋友在

  一起真快乐,给你身边的朋友一个大大的拥抱吧!

  3.出示图一:“叽叽叽,叽叽叽”,来了一对相亲相爱的'好朋友,你们看是谁呀?他们长的一样吗?怎么不一样了?黄色的那只叫小黄鸡,黑色的那只叫小黑鸡。

  4.两只小鸡是特别要好的朋友,每天总是在一起,一起做游戏,一起唱唱跳跳,一起睡觉,从来不分开。有一天,天气晴朗,小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了,他们会去哪呢?

  二、观察理解,体验表达

  出示图二:

  1.咦,他们在干什么呀?

  2.学学小鸡捉虫。

  3.小黄鸡和小黑鸡也吃饱了,这会他们要来做游戏了,玩什么呢?

  出示图三:

  1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀?做什么游戏?

  2.你从那里看出来的?

  3.小黑鸡会躲在哪里呢?我们一起叫叫他:“小黑鸡小黑鸡,你躲好了吗?”

  哇,小黑鸡躲在了石头的后面。

  小结:小黄鸡和小黑鸡玩的可高兴了

  出示图四:

  1.看到什么了?

  2.你从哪里看出来是下雨了?引导幼儿认识下雨场景。

  3.大大的雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀!小黄鸡和小黑鸡要淋湿了,小黄鸡和小黑鸡是怎么做的?

  4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦!

  出示图五:

  1.出示打雷符号,怎么了?引导幼儿认识打雷符号。

  2.打雷了,你们会害怕吗?小黄鸡和小黑鸡会怎样呢?

  出示图六、七:

  1.小黄鸡怎么了?从哪里看出来小黄鸡哭了?

  2.它为什么哭呀?小黑鸡是怎么做的呢?

  3.站在一边的小黑鸡,连忙抱紧了小黄鸡说:“别怕别怕,有我呢!我俩在

  一起!”

  4.角色扮演

  出示图八:

  小黄鸡悄悄的告诉我他不怕了,因为有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。

  刚刚我们发生的故事太阳公公全都看见了,他用力的赶走了乌云,天空啊又放晴啦!小黄鸡和小黑鸡又去捉虫啦!

  三、结束部分:

  1.完整欣赏故事

  这么好听的故事,我们再来完整的听一遍吧!

  2.这个故事有趣吗?这个有趣的故事就叫做《小黄鸡和小黑鸡》。

  小黄鸡和小黑鸡这对好朋友玩得真开心,我们也学学小鸡跟好朋友手拉手到草地上去玩吧。

小班教案 篇3

  主题名称:

  秋天来了

  主题的产生:

  天气渐渐的凉了,秋色越来越浓,孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶,高兴的心情易于言表,根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点,生成了这个主题活动。

  环境创设:

  1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

  2、"丰收的水果"的墙饰。

  3、"秋天落叶"的墙饰。

  预设目标:

  1、感受秋天的季节特征。

  2、认识水果的名称及特征。

  3、了解树叶的变化。

  4、练习听信号走和跑的能力。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动一:秋天(音乐)

  活动目标:

  1、学习用自然的声音唱歌。

  2、在老师的引导下,愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

  活动准备:课前带幼儿观察过周围的树叶

  活动过程:

  一、通过谈话,引出主题,激发幼儿对树叶的兴趣

  (1)秋天到了,你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)

  (2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)

  (3)出示一片树叶,请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势)

  二、欣赏歌曲,初步理解其音乐的节奏美。

  (1)听音乐,引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

  (2)帮助幼儿理解歌词,重点在于理解树叶到处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?,然后引导幼儿学树叶飞,随意在教室飞,理解到处飞的含义)

  三、学唱歌曲,并会用动作表现歌词。

  (1)引导幼儿用好听的声音唱歌。

  (2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。

  (3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)

  四、在初步学会歌曲的情况下,与幼儿一起边唱歌曲边做游戏

  鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句:秋天多可爱时,要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)

  活动二:秋天的水果(科学)

  活动目的:

  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

  2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

  3、乐意用语言表达自己的感受。

  活动准备:

  苹果、桔子若干;水果刀一把,盘子一只(内盛切好的'苹果、桔子),小布袋一只(内装几个苹果、桔子);手帕一块。

  活动过程:

  1、导入活动:

  教师出示小布袋,请几个幼儿上来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?

  2、教师出示苹果与桔子,请幼儿观察桔子与苹果的特征。

  (1)教师:这是什么?它们是什么颜色的?什么形状的?

  教师小结:苹果是红红的,大大的;桔子是黄黄的,比苹果小一些,它们都是圆形的。

  (2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.

  教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。

  (3)将苹果切开(将两个苹果分别横切和竖切),让幼儿分别观察苹果的内部结构。

  教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。

  (4)将桔子的皮剥开,让幼儿观察桔子的内部结构。

  教师小结:剥开桔子的皮,里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。

  3、品尝水果:

  (1)将切好的苹果片和桔子瓣,分别用牙签送至小朋友的口中,让幼儿品尝,并说说苹果与桔子味道是什么样的?它们有什么不同?

小班教案 篇4

  目标:

  1. 根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西。

  2.认识颜色、学习认读数字和点数。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  游戏活动准备:

  1.火车轨道场景。

  2.有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子;数字卡;点子卡;有刺毛扣和按钮的长条纸;颜色不同的蔬菜、水果图片等。

  游戏指导要点:

  1.是否能找到匹配的刺毛扣和按钮,并进行连接。

  2.观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。

  游戏观察与反思:

  由于平时我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行,所以利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习,孩子兴趣非常高,而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的,要找不一样的正反才能扣,使幼儿在操作中学会发现。

  为了满足不同层次幼儿的需要,我在“装物品”时隐藏了几个要求,低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品,进行点数。中层次的'幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品,高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装,这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

  结合小班幼儿的年龄特点,我们将一些知识融入到自主性游戏活动中,使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题,最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩,将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习,同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护,体验爸爸妈妈对自己的爱。

  2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱,增进与爸爸妈妈的情感。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1、小鸟一家的图片各一张。

  2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

  3、幼儿已会唱歌曲:《好妈妈》,会念儿歌《我的爸爸》。

  4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

  活动过程:

  一、故事导入。

  1、讲故事:《小鸟的爸爸妈妈》。

  2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的?

  3、小结:小鸟真幸福,有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢?

  二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。

  1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

  2、看PPT,说说图上的爸爸妈妈在做什么?

  3、小结:爸爸妈妈为你们做了这么多事,这么爱你们,你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢?

  三、表达对爸爸妈妈的爱。

  1、和边上的小朋友讨论交流一下,说说想为爸爸妈妈做些什么事。

  2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事,并进行角色表演。

  四、结束部分。

  鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的.爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

  延伸:讲起自己的爸爸妈妈,有很多话要说,这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片,游戏结束后,可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈,让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等,好吗?

小班教案 篇6

  发展动作:

  通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

  活动内容:乌龟爬

  活动准备:

  1、检查幼儿衣物、鞋子安全

  2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

  活动过程(玩法):

  一、导入部分:谈话

  1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展开部分:

  1、模仿乌龟爬的动作

  1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

  2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置场景,介绍游戏规则。

  1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。

  2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

  3、分两组跟着音乐爬。

  现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

  4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

  三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  游戏活动名称:穿手链

  材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干

  玩法指导:

  1、教师引导幼儿选择自己喜欢的.材料穿手链

  2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

  3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

  活动评价:

  幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链,幼儿对此也很感兴趣,活动中,幼儿手部的灵活度不断提升,在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料,使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。

  教学反思:

  这节课通过幼儿模仿喜欢的动物—小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小班教案 篇7

  一、背景资料

  (一)知识背景

  每当我们吃米饭的进修,会想到大米饭是片样制做出来的,是由农民伯伯种出来的,米饭对人类生存起着一定的作用,它的味道好、有营养、吃好了饭才能长身体,长得壮。

  (二)方法背景

  小朋友们可以用小勺、小口袋等玩米,了解它的特征,知道它的用途,并观察洗米、蒸饭的过程

  二、科技活动方案

  1、问题提出:

  一日唐岱的妈妈入园时对讲“唐岱不爱吃米饭,爱吃面食,中午就让他少吃一点吧。”由此我意识到,幼儿有严重的挑食现象,这和家庭的生活习惯有关,北方的家长就爱吃面食,这种偏食直接影响着孩子。

  2、适应对象

  3~4岁幼儿

  3、活动时间

  由认识大米的主题活动开始,搞一个系列活动,认识米的外形特征,用处,了解米饭的制作方法,知道香喷喷的大米饭来之不易,更爱惜劳动果实,尊重劳动人民。

  4、活动目标

  通过活动让幼儿知道米饭的味道,有营养,吃好饭菜身体好,了解香喷喷的米饭来之不易,要爱惜饭菜丰富词汇,香喷喷、喷喷香、营养。

  5、活动资源:

  水、电饭煲、水盆、小水杯、小碗、口袋……

  6、活动过程

  (一)品尝喷喷香的米饭、米粥。

  闻一闻,味道是什么?

  尝一尝,味道怎样?

  7、讲述喷喷香的饭菜的作用?

  (1)每天早上、中午、晚上我们要吃什么?

  (2)为什么我们每天每顿饭要吃饭呢?不吃行不行?

  (3)你喜欢吃饭吗?为什么?说说你是怎样吃饭的?

  小结:我们每天都要吃三顿饭,香喷喷的饭菜为我们提供了生长发育的所需要的营养,如果不好好吃饭、挑食那对学习发育都会有影响,个子长不高,还容易生病,所以我们每天都要吃饱,吃好三顿饭,不挑食,不浪费,那样身体才好,才会聪明。

  (三)香喷喷的米饭的来历

  1、喷喷香的米饭是谁做的`?

  2、大米饭是谁种出来的?

  3、我们是怎样做?

  喷喷香的米饭是农民伯伯种出来的,是厨房的叔叔阿姨做出来的,他们非常辛苦,我们要爱惜粮食,不要剩饭菜。

  (四)出示挂图,复习古诗《悯农》。

  8、活动评价

  小朋友们从始至终都积极围绕

  活动进行,他们既觉得新奇,又觉得有趣,小朋友们通过玩米、洗米、做饭等过程,了解了制作米饭的过程,知道了农民伯伯种粮食的辛苦,小朋友们今后要爱惜粮食,不挑食,不剩饭,做一个爱惜粮食的好宝宝。

  9、活动的延件:

  知道大米可以制作米花、米酒等等。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。

  2、会用排序卡进行大小排序游戏。

  3、体验操作学具的快乐。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备:

  1、套娃玩具。

  2、幼儿操作学具:排序卡,大小不同的床、碗、杯子图片。

  3、幼儿用书第2册第24—25页。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察玩具套娃,学习比较大小。

  (1)“变魔术”变出套娃,激发幼儿兴趣。

  (2)观察玩具套娃,想一想,比一比三个娃娃的'大小,找出最大的和最小的娃娃。

  2、指导幼儿练习用排序卡进行排队游戏。

  (1)认识排序卡,玩排序游戏。

  这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡。

  (2)请用排序卡给三个小娃娃排队。(从大到小,再从小到大)

  3、请幼儿分组利用学具玩排序游戏,利用排序卡给娃娃的床(碗、杯子)排排队

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