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一年级小猫种鱼口语交际教案设计
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的一年级小猫种鱼口语交际教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级小猫种鱼口语交际教案设计1
一、教学目标：
1、能够基本使用口语交际手段，熟练运用有关种鱼的口语表达。
2、能够利用口语进行实际的交流。
3、能够发展学生的自我表达能力，加强学生的观察能力，发展学生的英语交际能力。
二、教学准备：
1、课件：介绍鱼的形态、性格、特征等，并配有图片和视频；
2、教具：英语书籍、词典和笔记本等；
3、其他：实物鱼、种鱼工具、渔具店面图片等。
三、教学过程：
1、交流：老师介绍种鱼的过程，并在介绍中展示相关的视频和图片，引出话题，让学生就种鱼进行交流。
2、提问：老师提供一些关于种鱼的问题，让学生回答，以检验他们对种鱼的'知识掌握情况。
3、小组活动：老师将学生分为小组，让他们为组内成员提出有关种鱼的问题，并共同讨论解决问题的答案。
4、表演：老师可以让学生们模仿一个种鱼的行为，或者让学生表演一段有关种鱼的对话，增加课堂的趣味性。
5、总结：老师总结本节课的学习内容，并布置一些练习，熟悉本节课的学习内容。
一年级小猫种鱼口语交际教案设计2
一、教学目标
1、 能够用口语表达“小猫种鱼”的场景；
2、 掌握相关句型：
①What are you doing?
②I'm planting fish.
3、 培养学生的口语交际能力。
二、教学重点
1、 用口语表达“小猫种鱼”的.场景；
2、 掌握相关句型：
①What are you doing?
②I'm planting fish.
三、教学准备
1、 图片；
2、 小猫种鱼的句子卡片；
3、 单词卡片；
4、 小猫种鱼的故事书；
5、 听力材料。
四、教学过程
Step 1: Warming-up
1、老师出示一张图片，问：What can you see in the picture?
2、让学生猜测图片中的场景：
I think it's a cat planting fish.
Step 2: Pre-task
1、老师出示一张小猫种鱼的句子卡片，并让学生跟读：
What are you doing?
2、老师出示一张单词卡片，让学生读出词义：
Planting. Planting means to put something into the ground to grow.
3、老师出示小猫种鱼的故事书，让学生跟读：
The cat was planting fish in the pond.
Step 3: While-task
1、老师出示一段小猫种鱼的听力材料，让学生听并回答问题：
What is the cat doing?
Answer: The cat is planting fish.
2、老师出示一张图片，让学生用句型表达：
What are you doing?
Answer: I'm planting fish.
Step 4: Post-task
1、老师出示一张图片，让学生自由表达：
The cat is planting fish in the pond.
一年级小猫种鱼口语交际教案设计3
一、教学目标
1、 掌握口语表达“小猫种鱼”的技巧。
2、 培养学生的口语表达能力。
二、教学重点
1、 学习如何用口语表达“小猫种鱼”的技巧。
2、 通过练习来掌握口语表达“小猫种鱼”的技巧。
三、教学过程
1、 活动及导入：先展示一张小猫种鱼的图片，引出“今天要学习的内容是：小猫种鱼”。
2、 讲解：让学生仔细观看小猫种鱼的图片，在老师的指导下，让学生分析小猫种鱼的'步骤，并给出口语表达。
3、 练习：让学生自己动手尝试小猫种鱼，并用口语表达，老师可以给予指导。
4、 总结：老师总结本节课的学习内容，并让学生记住口语表达“小猫种鱼”的技巧。
四、教学反馈
老师可以通过课堂上的练习，观察学生是否掌握了口语表达“小猫种鱼”的技巧，对学生未掌握的部分给予指导。
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