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识字田的教案

时间:2024-04-25 08:02:24 教案 我要投稿
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识字田的教案通用

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的识字田的教案通用,欢迎阅读与收藏。

识字田的教案通用

识字田的教案通用1

  【教学目标】

  1、学会本课10个生字,两条绿线内的2个生字只识不写,认识3个偏旁。

  2、能看图体会字义,初步了解会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。

  3、能正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌内容,并从中领悟做事要细心。

  【教学时间】

  2课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、指导看图,图字联系。

  结合插图,分析笔尖看这三个会意字的构字特点。

  引导学生仔细观察另三幅图,并与相应的'字对照,分析每个字是由哪几个部件构成的,从而体会生字的构字特点。

  二、借助拼音,自主识字。

  1、学生借助拼音各自练习读准字音。

  2、汇报交流,随时正音。

  三、引导诵读,读中感悟。

  1、练读儿歌。自由读,同桌读。

  2、指名朗读。说说从哪里看出宁宁是个粗心的小画家?

  可是个粗心的小画家?这句问句的意思是:是不是个粗心的小画家?

  引导学生通过反复诵读,加深对语言文字的理解。

  四、迁移练习。

  1、修改宁宁的四幅画。

  2、按照儿歌的内容,改说几句话,使宁宁不再是粗心的小画家。

  五、背诵儿歌。

  第二课时

  一、复习检查。

  朗读背诵。

  二、分析字形,指导书写。

  三个新偏旁:三撇弓字旁斗字旁

  1、学生自己观察范字,琢磨怎样才能把字写得正确美观。

  2、学生各抒己见,教师适当点拨。

  3、学生描红、书写。

  三、迁移练习:

  先给下面的字加上偏旁,再分别组词。

  丁()

  巴()

  采()

  土()

  四、作业

  完成语文同步练习。

识字田的教案通用2

  教学目标:

  1、看图认识本课的生词。

  2、了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣。

  教学重点:

  看图认识本课的生词。了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、小朋友,今天,老师给大家带来了许多新朋友,我们一起来认识他们吧!

  二、看图学习生词

  (一)认识昆虫,学习名称

  1、(投影片出示各种昆虫图片)你认识谁?能给大家介绍一下吗?自己先准备一下。

  2、学生看图介绍自己熟悉的昆虫(名字、习性、作用)。

  3、卡片出示:螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓

  (1)学生借助拼音自由认读,读准昆虫的名字。

  (2)开火车认读生词,教师正音。

  (3)齐读词语。

  (4)这些可爱的小东西有一个共同的名字,叫——昆虫。它们爱生活在美丽的大自然,我们一起去找一找他们的.踪迹吧!

  (二)学习第一、二行词语

  1、(多媒体出示郊外图片)这里就是昆虫们的乐园,看,这里有什么?

  2、出示词语:田野、树木、花丛

  (1)指名拼读词语,学生齐读。

  (2)你能把这些风景说美吗?()的田野、()的树木、()的花丛

  (3)连起来说一说郊外的风景。

  3、瞧,一群小朋友来到郊外,他们在干什么呢?出示字卡:观察、采集、昆虫

  (1)指名拼读,理解词语意思。

  (2)学生自由练习认读,练习用词语说话。

  4、对了,星期天,生物小组的同学们要举办一次昆虫知识竞赛,他们决定采集一些昆虫的标本。你们知道什么叫标本吗?

  教师出示蝴蝶标本,这就是用蝴蝶做成的标本,蝴蝶的种类很多,各种各样,也非常漂亮。

  5、同学们来到大自然中采集标本多开心呀!我们来找一找图上有哪些昆虫?

  三、诵读韵文

  1、归类读韵文。

  2、背诵课文,边背边想象。

  四、作业

  1、熟读课文

  2、了解生活中常见的昆虫中哪些是益虫?哪些是害虫?

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