当前位置:9136范文网>教育范文>教案>坐传球游戏教案

坐传球游戏教案

时间:2024-04-25 08:03:44 教案 我要投稿
  • 相关推荐

坐传球游戏教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的坐传球游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

坐传球游戏教案

坐传球游戏教案1

  一、设计意图:

  传球这个游戏很受学生的喜爱,他们在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了学生的体质,又强化竞争意识和动作的协作能力。

  二、活动目标

  1、锻炼快速反映能力,锻炼手的敏捷度。

  2、增强了的合作意识,培养了集体主义感。

  三、活动准备:

  篮球若干

  四、活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?看老师怎么传,教师和一名学生做示范,其他学生观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把学生分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的'过程中,学生的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班学生分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个学生发一篮球

  3、开始游戏学生准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏轮流尝试进行

  4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,学生都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯。

坐传球游戏教案2

  设计意图:

  我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动内容:传球接力

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的`合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  活动准备:皮球若干

  活动指导:

  一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?

  二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

  三、导入游戏,介绍游戏规则。

  1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)

  2、教师说明游戏的规则和过程。师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的意识)第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  四、注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮流尝试进行

  六、活动结束,做放松运动。

  师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。

  活动反思:

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

坐传球游戏教案3

  一、教学目标:

  1.通过学习和练习,培养学生对篮球与游戏的兴趣,吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

  2.在传球游戏练习中,培养学生去体验篮球运动的魅力,基本学会双手胸前传球动作,并能与运球、投篮结合,增强球感。

  3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越,获得成功感受,努力展示自我,发展学生自尊与自信,形成克服困难团结的坚强意志品质。

  二、教学重点、难点:

  传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、协调用力。

  三、教学用具:

  篮球。

  四、教学流程:

  ①开始部分:

  体委整队,报告人数,体委归队。

  师:同学们好。

  生:老师好。

  师:再上课之前,老师问有没有同学身体不舒服,不能上课,请出来见习。

  生:没有。

  师:很好,现在进行课堂常规部分。

  师:稍息。

  生:……

  师:立正。

  生:……

  师:全体都有向右看齐。

  生:……

  师:先前看。

  师:第一行1.2报数。

  生:1.2 1.2 1.2

  师:第二行1.2报数。

  生:1.2 1.2 1.2

  师:由二列横队变四列横队走。

  生:123.

  师:由二列横队变四列纵队走。

  生:1234.

  师:下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。

  生:……

  师:下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走,1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

  生:1.2.3.4 1234 12.

  ②准备部分:

  环节一:准备部分

  师:同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐,下面进行篮球专项拉伸运动…

  生:……

  师:全体成密集队形齐步走,稍息。

  生:……

  环节二、游戏部分:

  师:下面进行传球接龙游戏

  师:规则:分为4组,站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球,等裁判吹哨后比赛开始,第一名同学从胯下向后滚球传球,从前向后依次滚到最后一名一名同学手里,该同学跑到每列第一位,然后依次再传球,按规则进行,直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球,此时裁判掐表,比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

  师:下面开始分组进行游戏。

  生:……

  师:同学们,觉得游戏好玩儿不好玩?

  生:好玩。

  ③基本部分:

  师:由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐,1.2行同学向后转,3.4排同学向后退三步走,下面老师为大家做示范讲解,请认真观察。

  师:在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会,最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节,传球是方式有很多,那么请一名同学上来展示下。

  生:……

  师:好,同学们做的非常好,那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

  师:在篮球场上是千变万化的,还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球,那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。

  师:下面请一名同学和我做下示范,看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

  生:没有垂肘、两脚没有开立……

  师:那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

  生:球没有旋转……

  师:非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前,眼看传球目标。传球时,要两脚蹬地,膝关节蹬伸,身体重心前移,两臂迅速向传球方向前伸出,两手翻腕、拨指将球传出。

  师:下面请一名同学和我做下示范,看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

  生:没有成"8"字

  师:非常好,那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球,手指向前自然张开,两拇指成"八"字形。当球触手后,为要两臂随球将球持于胸腹间。

  师:同学们非常棒,下面以小组进行分组练习。

  师:第一行同学,向右转,齐步走,拿球。回到原位

  生:……

  师:停,在练习的过程中那些同学遇到问题了?

  生:为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?

  师:还有没有了?

  生:为什么老传的偏?为什么老传的高了?

  师:哪位同学能给解决下这个问题?

  生:拿一根绳子,然后在两名同学之间拉起来,传球的路线从绳子上方传过,不许碰见绳子。

  师:这名同学的方法非常好,利用一根绳子做参照物,根据这个参照物去传球。

  师:开始练习。个别指导。吹哨练习

  师:集合站队,回收器材。

  ④结束部分:

  全体集合:

  师:同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?

  生:学会了。

  师:同学们,表现非常好,在这节课,我们学到了最原地双手胸前传球,以后还会学习更多的传球,篮球是一个讲究团队配合的运动,团队力量大于个人力量。

  师:以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后,在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩,再创新辉煌。好,同学们下课。

  生:老师再见,谢谢老师!

  品评:

  本节课,基本上按照原有教材复习、学生自主探究,研究性学习的模式进行教学,老师扮演的'是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法,而他们学到的是一种思维,能让这种研究性学习的思维,贯穿到学生其它科目的学习中,这是我们最主要的,也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言,体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功,还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好,一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。

坐传球游戏教案4

  活动目标:

  练习快速传球的本领,培养动作的准确性、灵敏性。

  活动准备:

  大皮球4个。

  玩法:

  1、将幼儿分成人数相等的四组,排成四列纵队,双脚叉开站立。

  2、教师讲解游戏的玩法及规则,幼儿游戏。

  3、教师指导并表扬遵守游戏规则的.幼儿。

  4、教师小结评价。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

坐传球游戏教案5

  活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  篮球若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法

  把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的.幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法

  把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项

  在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏可以轮流尝试进行

  4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

坐传球游戏教案6

  活动目标:

  1、熟悉同伴的名字。

  2、能正确地接球和抛球。

  3、享受运动肢体的乐趣。

  活动准备:

  一个皮球、铃鼓伴奏。

  活动过程:

  1、让幼儿熟悉同伴的名字。

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。

  师:小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  师:说明规则:

  a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

  改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的`名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

  ③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

  游戏规则:幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字,幼儿b去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

  活动延伸

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

坐传球游戏教案7

  教学目标

  1、引导学生从小注意锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯;

  2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

  教学准备

  教学过程

  设计意图 教学流程 解析与拓展

  一、常规教学

  1、集合站队,报告人数。

  2、师生相互问好。

  3、教师宣布教学内容和要求。

  二、同学们,愉快的寒假结束了,在假期里,你们过的愉快吗?你们参加了哪些有意义的活动?你坚持锻炼身体了吗?让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。

  分小组讨论:4人一组

  教师集合分别提出问题

  学生踊跃举手回答教师的问题

  三、总结

  1、只有从小锻炼,才会养成锻炼身体的'好习惯;

  2、只有加强锻炼,才会有一个更强壮的身体;才会适应现代社会的需要;

  3、新的学期里我们要共同锻炼,共同营造我们的和谐课堂;

【坐传球游戏教案】相关文章:

体育游戏《传球》教案09-09

小班游戏《传球》教案09-06

大班户外游戏传球教案09-22

大班户外游戏传球教案06-20

《传球点点名》小班游戏教案01-16

小班游戏教案《传球点点名》反思12-28

幼儿园小班体育游戏教案:传球点点名04-05

足球传球教案11-22

传球大班体育教案01-10