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中班教案

时间:2024-04-25 08:23:44 教案 我要投稿

(精选)实用的中班教案4篇

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精选)实用的中班教案4篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

  2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

  3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  1.记号笔、油画棒、图画纸。

  2.录音机、录音带《梦幻曲》。

  3.未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。

  活动过程:

  一、梦游未来城:以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,引出课题。

  1.幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子,有的车身象弯月亮。想一想,你看见了什么样新式的汽车?

  2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

  二、绘画活动:

  1.请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。

  师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

  2.幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

  三、讲评小结:

  展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

  四、分区活动:

  1.汽车制造厂。(重点指导:用大色块的即时贴装饰汽车)材料:纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。

  2.画未来城的汽车设计图。

  材料:作画工具。

  3.开汽车、交通警。(重点指导:交通警维持秩序)材料:纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。

  4.为未来城造新房。

  5.娃娃家、小医院、超市。

  6.机动:图书馆(放交通工具的.图片、书)结束:请全体幼儿"开"着自己设计的汽车,参观未来城。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。

  2、通过理解句式图,感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。

  活动准备:

  1、动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。

  2、方格句式图(如图所示)。

  活动过程:

  1、出示动物图片,激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的'动物特征。

  2、理解童谣的内容,感知童谣的句式。

  (1)欣赏童谣。

  (2)出示方格句式图,感知童谣的句式。

  3、学习朗诵童谣。

  4、迁移经验,根据童谣的句式创编童谣。

  (1)出示某一动物图片,引导幼儿学习创编。

  (2)幼儿自由进行创编。

  (3)集体交流创编的内容。

  资料链接:

  羊羊

  羊、羊,小山羊,年纪不大胡子长。

  鹿、鹿,梅花鹿,头上长着两棵树。

  象、象,大白象,鼻子像个擀面杖。

  驼、驼,大骆驼,脊背弯弯山两座。

  牛、牛,老黄牛,扭呀扭地慢慢走。

  虎、虎,大老虎,林中之王真威武。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、迁移生活经验,引导幼儿参与论讨讲述出小朋友们用各种办法取皮球的情节。

  2、学习词:取、拨、钩、浮;词组:又深又窄。

  3、注意倾听同伴的讲述,并大胆想象发表自己的见解,教育幼儿遇事要多动脑筋。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  图片一套。

  活动过程:

  一、出示图片引出活动,集体谈话。

  提问:这是在什么地方?你发现了什么?皮球怎么滚进了洞里?猜猜这里发生了什么事?

  二、组织观察,进行小组讨论。

  启发:皮球滚进了洞里,大家有什么好办法吗?(请幼儿仔细观察图片,分组与同伴交流讲述)三、请幼儿分组进行讲述,教师帮助幼儿整理思路并指导。

  重点思考:哪种办法又快又好。

  四、教师示范讲述。

  五、师生一起看图讲述。

  活动延伸:

  1、将图片放进于语言角,幼儿自主讲述。

  2、与美劳区结合,通过绘画、泥塑表现故事的'场景活某些情节。

  教学反思:

  应多准备一些教具,把幼儿分组作实验。参与的机会多,他们的印象会更深。

  总之幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达,与教师的态度和行为有关。蹲下来和孩子们交谈,没有师生间的距离,没有说教的痕迹,幼儿在十分轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和发展,而且获得了自信,这种自信将伴随着他们获得更多的成功。

  小百科:皮球是一种空心球,弹性很好。

中班教案 篇4

  探究的问题:用手指挤压铅笔的两端(一端削尖),在两个手指上留下的痕迹有何不同?

  试一试。

  幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面,一端削尖)。

  记一记我的实验过程。

  说一说我的发现。

  (1)尖的'头扎在手指上有很深的印儿。

  (2)另一个手指几乎不出现痕迹。

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