中班教案
作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的中班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
中班下学期数学教案《小熊的信》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同,给相同形状的图形用数字表示图形的数量,能正确的判断画面上每种图形的数量,并用相应的数字表示,能仔细地观察并进行操作,体验数学活动的快乐,快来看看幼儿园中班下学期数学《小熊的信》含反思教案吧。
活动目标:
1、能正确的判断画面上每种图形的数量,并用相应的`数字表示。
2、能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同,给相同形状的图形用数字表示图形的数量。
3、能仔细地观察并进行操作,体验数学活动的快乐。
4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
5、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
幼儿已经认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1—9的数、幼儿操作纸、PPT
活动过程:
一、出示小熊的信,激发幼儿学习兴趣。
1.小朋友今天老师收到了一样东西,你们想不想看?(出示信)这是什么?让我们来看看吧!这是小熊寄来的信,我们来看看里面有什么?
2.出示信纸,教师念信的内容。小熊和妈妈出去旅游,看到许多有趣的事,它把看到的东西都画了下来,寄给了我们。我们来看看画的是什么?是哪些图形组成的?
3.小熊真棒,用许多图形画出了他看到的东西,我们来数一数,这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。
4.出示图形标记,幼儿仔细观察图片上的图形,找出每种图形,并数一数有几个,找出数字贴在对应的图形旁边。
二、幼儿操作活动
贴图形
哇,信封里面还有一张纸,我们一起来看看是什么吧!原来是小熊想考考我们小朋友了,看一看小熊想考我们什么呢?(出示操作纸)请小朋友先认读数字和图形,然后添上相应数量的图形,让图形和数字一样多。
三、操作检查
展示"图形的朋友"的操作纸,师幼一起检查操作是否正确。
四、游戏:找朋友
1、小朋友们真棒,帮图形宝宝找到了好朋友,这些是小熊奖励给你们的图形。(贴在衣服上)
2、小朋友你们衣服上贴的是什么形状?你有没有好朋友?你的好朋友是谁?
3、请你找一个和你一样的形状一样的小朋友去抱一抱。
活动反思:
考虑孩子的差异性。在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化,通过不同的方式、不同的材料,并且让幼儿自选材料进行游戏活动,充分体现了以幼儿为主体的教育思想,以保证让每个孩子都能在活动中获得满足与成功。幼儿玩“分信”、 “扑克数量归类”游戏效果较好。
中班教案 篇2
游戏目标:
1、在游戏中注意不与他人碰撞,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、能遵守规则玩游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法:
1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
师:"西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括:绿绿的皮,红红的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特别甜。
2、师:"小朋友们,我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗,然后切开。"师:现在我们做一个"切西瓜"的游戏,想一起玩吗?
3、幼儿一起来到橡胶地面,手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")。
师:首先呢,我做切瓜人,来大家跟我一起说:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。
4、教师再次强调游戏的玩法:切瓜人要随儿歌节奏切西瓜,最后当儿歌念到最后一个字"来"的.时候,将身边两位小朋友拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到达的小朋友为胜,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、开始游戏:小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌,其他小朋友也要一起念。)
注意事项:
1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;
2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;
3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。
生成新玩法:
通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。
"小朋友,除了西瓜可以一切两半,还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成 "切,切,切苹果,一个苹果切成俩。"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果。
活动反思
这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
中班教案 篇3
活动目标
1.掌握双手传球的方法。
2.能控制身体的不同部位,进行胯下传球。
3.能与同伴相互配合,体验合作的乐趣。
4.发展身体协调性。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
教学重点、难点
重点:掌握双手传球的方法
难点:能控制身体的不同部位进行胯下传球
活动准备
小蚂蚁头饰,球,大筐1个,小筐4个,音乐磁带,录音机
活动过程
一、.热身活动
1、教师:小朋友,今天你们都来扮演小蚂蚁,跟妈妈一起学本领。天气真好,一起来锻炼身体吧!
2、幼儿排成一路纵队,跟随教师绕场大圆走跑交替3~4圈
3、师幼随音乐做“蚂蚁操”,激发幼儿参加活动的.兴趣
二、游戏“胯下传球”
1、教师介绍游戏的玩法与规则:幼儿站成直线,排在最前面的幼儿双手持球,弯腰,让球在自己的胯下穿过,站在后面的幼儿伸出双手往前接球,并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上,最后一名幼儿接过球后,持球跑到队首,重复传球。
2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组,自由练习“胯下传球”。
3、请一组幼儿示范“胯下传球”,并引导幼儿讨论:怎样才能传得又快又稳?
4、幼儿自由组合再次进行游戏,教师巡回指导
5、全班幼儿组成一条直线,集体进行“胯下传球”的游戏
三、游戏“小蚂蚁运粮”
1、 教师介绍游戏的玩法与规则:小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐,里面有许多粮食(球)。每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁,最后一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。
2、幼儿游戏一次,熟悉游戏规则。
3、幼儿进行运粮食比赛2次
四、放松活动“欢乐舞”,结束活动。 教师:粮食全部运回来了,你们高兴吗?大家一起跳个“欢乐舞”吧!
教学反思
本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,“胯下传球”的方法掌握的很好,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。
中班教案 篇4
活动目的
1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声,培养认真倾听的习惯。
2、通过模仿声音和动作,发挥其创造性。
3、享受扮演角色的乐趣。
活动准备
鸟、蜜蜂、青蛙图片若干,及其叫声的磁带。
铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。
活动过程
1、讲述故事,引发幼儿的好奇心,导入。
故事:《音乐会》
春天的早晨,小鸟一睁眼睛,就想唱歌(播放音带),可是唱着唱着,就不唱了,她说:“哎!就我一个人在唱,真没意思。我还是去找找小伙伴,一块儿唱,那多美呀!”找谁呢?就找小青蛙和小蜜蜂吧,于是,小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边,就看见小青蛙和小蜜蜂,就说:“喂!朋友们,瞧!今天的天气多好啊,我们三个一起办个音乐会吧,比比谁唱的最好听!” (播放音带)小朋友你们听,她们唱得多好呀!
2、向幼儿提问故事情节:小鸟一醒来,想做什么?她是怎么唱的?小鸟觉得一个人唱歌怎么样?小鸟找谁去了?小青蛙是怎样唱歌的?小蜜蜂是怎样唱歌的?启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。
3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述,用现有的材料,分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。
总结分享
小朋友,你们觉得谁表演得最像,唱的最好听呀。
活动评价
1、将课堂搬到户外去,让孩子们在广阔的学习环境中,在轻松的气氛中,自主探索学习,自动地解决问题,真正的享受学习的`乐趣,丰富了孩子们的社会经验。
2、整个场面热闹非凡,孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸,个个都那么开心,那么尽兴,尽情的体验着音乐会带来的快乐。
活动结束
孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中,孩子们分享到了活动的快乐。
中班教案 篇5
幼儿园中班主题教案:
新年好
活动目标:
1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:
新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
设计思路:
新年即将到来,但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的`概念是模糊的,大,考吧、幼,师,网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年,是一种无意识的状态,通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛,从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态,让幼儿喜欢过年,懂得长大一岁要更加懂事了,进而对新年有深刻的感知,提升幼儿的生活经验。
活动过程:
一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲
1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手,熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演
1、许愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧!
教学反思:
在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
中班教案 篇6
一、活动题目:“宝宝”不见了
二、【活动目标】通过实验活动,感知糖和肥皂溶解得快慢与它们的体积和状态有关。
三、适用对象:4~5岁幼儿。
四、活动所需资源:玻璃杯、一次性汤匙、不同形状的糖(粉状白糖、方糖、冰糖)、肥皂两块(大小相同)、盐、温水、冷水等。
五、【活动过程】
1、瓶里装有同样重量的白糖、方糖、冰糖。想一想,如果把这些糖分别放人盛有同样多冷水的杯子里,哪种糖溶解得快。
2、幼儿讨论。 (1)白糖溶解得最快。 (2)方糖第二。 (3)冰糖最慢。
3、做一做。 (1)将两块同样大小的冰糖分别放人盛有冷水和热水的玻璃杯中,哪一杯里的冰糖溶解得快? ①在热水杯中的冰糖溶解得快。 ②水是黄色的。 (2)两块大小一样的肥皂宝宝,将其中的.一块切碎;然后分别放入水温相同、水量相同的两个杯中,哪个杯里的肥皂溶解得快? ①切碎后的肥皂溶解得快些。 ②整块的肥皂溶解得慢。 (3)将两勺盐宝宝同时放入水温相同的两个杯里,其中一杯用小勺搅拌,哪个杯里的盐宝宝溶解得快? ①用小勺搅拌溶解得特别快。 ②不搅拌的盐溶解得慢。
4、说一说,怎样使“宝宝”在水中溶解得快。 (1)提高水温。“宝宝”溶解得很快,但不如温水加搅拌的方法快。 (2)实验前把东西弄成碎块。 (3)东西放入水中时,不停地搅拌。
六、注意事项
1.实验前让幼儿讨论,哪些物品在水中容易溶解。
2.提供切碎物品的刀不应太锋利,教师应正确引导握刀方法,以免伤手。
中班教案 篇7
设计背景
播放一段优美的音乐让幼儿有序的入座,能清晰的去判断。
活动目标
1、引导幼儿学做“会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。
2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
重点难点
1、激发幼儿的想象力、创新精神。
2、 培养幼儿动手、动脑能力。
活动准备
1、轮船模型(或图片)。
2、 操作材料:白纸、彩笔。
3、 范例一个。
活动过程
1、教师以猜谜语的形式引出主题:
好大一座楼,
总在水上游;
风浪都不怕,
不拉它不走。
(谜底:轮船)
教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。
2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的`兴趣
3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察
4、 幼儿操作,教师巡回指导
1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动
2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案
5、讲评幼儿的作品
教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。
教学反思
通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,
如:1、在绘画过程中使用的时间过长;
2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。
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