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四年级语文教案《习作二我的建议》

时间:2024-04-25 12:27:30 教案 我要投稿
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四年级语文教案《习作二我的建议》

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的四年级语文教案《习作二我的建议》,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级语文教案《习作二我的建议》

四年级语文教案《习作二我的建议》1

  教学要求:

  指导阅读例文,感知建议的内容与基本特点。

  指导阅读“习作要点提示”,了解建议应该怎样写。

  指导学生按要求写一篇关于春游的建议。

  一,范文引路

  引导学生自读例文《我的建议》,思考:

  这篇习作与一般写景的习作有什么不同?

  学生讨论交流,教师点拨提示。

  这篇例文主要是提出建议,写建议要去的地方的景物,是让大家想去。

  二,深入讨论,掌握写法。

  指导学生自读习作要点提示,思考:

  建议应该怎样写才能被大家采纳?

  讨论交流。

  写建议最重要的是理由充分,写的时候要把自己建议要去的地方些具体,要有真情实感,要能说服别人。

  三,动手写作,巡视指导。

  四,认真誊写。

  练习二

  教学目的与要求:

  读音节,画出含有ü的音节,并复习相关知识。

  查字典,给带点的字选择正确的解释。

  辨析两组词的细微差别,在选词填空。

  用学过的修改符号改病句。

  教学时间:

  三课时

  第一课时

  第一题

  指名读题目,说说练习要求。

  回忆有关ü拼音知识的顺口溜。

  根据这个知识,找找哪些音节是含ü的并画出来。

  指名回答,并说出理由。

  练习。

  自由读,齐读。

  第二题

  指名读题,说说这道题该怎么做。

  找到纵横交错,看书上对带点字的有哪几种解释?

  小结方法。

  1,读词语,认准带点的字。

  2,读带点的字的几种解释。

  3,选择正确的解释。

  用自己的方法自学后面两题。

  第三题

  指名读题,说说这题的`训练要求。

  读一读,想想词义。

  指名回答,选择正确的解释。

  小结方法:

  读-查-想-选

  练习

  第二课时

  第四题

  审题,明确题目要求。

  回忆见过的几种病句,用过的修改符号:删除符号、调换符号、增加符号、改正符号。

  请一位同学读这几句话。

  思考:有什么毛病,该怎么改?

  完成练习。

  第五题

  审题,指名说说题目的要求。

  自由读,不认识的字查字典。

  领读。

  轻声齐读。

  思考:

  怎样才能很快记住每个成语中的前后两字后面的字?

  教师说成语,学生说成语的大意。

  再读,边读边想象。

  练习背诵。

  第三课时

  第六题

  审题,说说题目要求。

  看图,编故事,讲故事。

  指导。

  按顺序看漫画,思考:

  开始两只小花狗是怎样的?接着发生什么事?结果怎样?

  思考:怎样才能讲的生动呢?

  再看图想象。

  自由练说。

  第七题(略)

四年级语文教案《习作二我的建议》2

  教学要求:

  指导阅读例文,感知建议的内容与基本特点。

  指导阅读“习作要点提示”,了解建议应该怎样写。

  指导学生按要求写一关于春游的建议。

  一, 引路

  引导学生自读例文《我的建议》,思考:

  这习作与一般写景的`习作有什么不同?

  学生讨论交流,教师点拨提示。

  这例文主要是提出建议,写建议要去的地方的景物,是让大家想去。

  二, 深入讨论,掌握写法。

  指导学生自读习作要点提示,思考:

  建议应该怎样写才能被大家采纳?

  讨论交流。

  写建议最重要的是理由充分,写的时候要把自己建议要去的地方些具体,要有真情实感,要能说服别人。

  三, 动手,巡视指导。

  四, 认真誊写。

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