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幼儿园小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案

时间:2024-04-25 16:57:09 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案

幼儿园小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案1

  活动目标

  1、学习观察图片,能清楚地表达图片内容。

  2、感受送礼物和收礼物的快乐。

  活动准备

  经验准备:幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  材料准备:小礼物人手一份。

  课件准备:《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。

  活动指导

  展示《老鼠阿姨送礼物》的图片,引出讲述的内容。

  1.引导幼儿观察图片。

  ——在美丽的树林中,有一座小房子,是谁从房子里面走出来了?她手上端着什么呢?大家来看看图片,讲讲图片上发生了什么事情?

  2.请幼儿认真观察图片,并说一说自己的`想法。

  3.引导幼儿想一想。

  ——老鼠阿姨端着什么?礼物是要送给谁的?老鼠阿姨脸上是什么样的表情?她可能会说什么?

  小结:老鼠阿姨手上端着一盘礼物,她笑呵呵地说:“谁想要礼物?快点来拿吧!”

  继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片,请幼儿认真观察图片,并说一说自己的想法。

  1.引导幼儿观察图片。

  ——都有谁来拿礼物了?

  2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。

  3.引导幼儿进行想象。

  ——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的?

  4.鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语“飞跑”。

  小结:动物们听到了老鼠阿姨的声音,小松鼠、小兔子、小青蛙,还有小猪,它们都飞跑了过来,边迈着大步边说“我们来了!”。

  出示图片,鼓励个别幼儿来表演图片中的内容,并请幼儿完整地讲述。

  ——老师里演老鼠阿姨,要再请四个小朋友来演小动物,我们一起把图片的内容表演出来,其他小朋友帮我们配音,来说说图片上发生的事情,好吗?

  教师分发小礼物给幼儿,让幼儿体验收到礼物的快乐心情,并分享给同伴。

幼儿园小班语言活动《老鼠阿姨的礼物》教案2

  活动目标:

  1、 学着仔细观察画面的细微处,理解画面内容,大胆猜测故事情节。

  2、 通过操作,进一步感知眼、耳、鼻、口、手的作用。

  3、 在游戏中体验运用感官的快乐

  重难点:

  重点:仔细观察画面,大胆猜测故事情节

  难点:在操作中进一步感知眼、耳、鼻、口、手的作用

  活动准备:

  PPT;礼物盒子;眼、耳、鼻、口、嘴巴的小卡片;彩虹糖、软糖各一小罐

  活动过程:

  1、聚焦礼物,激发兴趣

  师:你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?

  师:看看今天谁要送礼物(PPT呈现老鼠阿姨的图片)

  (2)教师介绍故事名称《老鼠阿姨的礼物》,幼儿跟读(PPT同时出现汉字)

  2、突显局部,仔细观察

  (1)师:老鼠阿姨今天会把这么多礼物送给谁呢?(幼儿猜测)

  (2)PPT逐一呈现:兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手,从局部到整体。

  师:看看谁来了?你是怎么看出来的?

  (3)听故事(配乐讲故事)。

  教师:老鼠阿姨要来送礼物了。看,兔子、小猪、青蛙和松鼠都高高兴兴地跑过来了。老鼠阿姨说:“不急不急,一人一个,正正好好。不过拿到后不要急着拆开,我要和你们玩一个游戏……”

  (4)师:老鼠阿姨在干什么?

  3、操作体验,再识感官

  (1)教师:平时我们都是用眼睛看东西,现在把眼睛蒙起来还能猜出礼物是什么吗(在黑板上呈现“眼睛”的卡片)

  (2)教师:我们来玩一个游戏吧(出示眼罩),把眼睛蒙起来(拿出一罐彩虹糖和一罐软糖),猜猜它们在哪里?

  请一名幼儿上来,帮其戴上眼罩,听指令在桌子上取出教师所需要的东西,幼儿很自然地会用手摸。

  师:原来可以用手摸(在黑板上呈现“手”的卡片)。

  (3)师:不用眼睛、不用手,你还有其他办法猜出它们是什么吗?

  师:真的没有了吗(教师将罐子放在身后,逐一让其发出声音,让幼儿猜猜什么在唱歌)?

  师:原来还可以用耳朵听(在黑板上呈现“耳朵”的卡片)。

  (4)师:如果不用眼睛、手、耳朵,还有办法吗?

  师:我们再来试一种办法吧。

  教师请1~2名幼儿闻一闻彩虹糖(草莓味)和软糖(桃子味)的气味,鼓励他们记住两样东西的不同气味,再请幼儿戴上眼罩,将两样糖一一放在他们的鼻子下,让他们猜猜是什么。 (在黑板上呈现“鼻子”的卡片)。

  (5)师:看,现在我们又发现自己有那么多的本领。想一想,我们还有什么本领?

  (鼓励幼儿说出用嘴巴尝)

  师:对,嘴巴可以尝出味道(在黑板上呈现“嘴巴”的卡片)。

  教师小结:原来,我们身上有那么多有用的器官,要好好爱护噢。

  (6)教师继续讲述故事:小动物也在学你们的好方法。看!兔子用耳朵听,小猪用鼻子闻,松鼠用手摸。青蛙问:“这样东西能吃吗?”老鼠阿姨说:“可以的。”看!青蛙用嘴巴尝(PPT呈现相应图片)。

  4、猜测礼物,感受快乐

  (1)出示礼物盒:这里也有一个礼物盒,里面装的礼物和老鼠阿姨的礼物一模一样。

  教师发给幼儿眼罩,请想玩的幼儿一起来玩,通过听一听、闻一闻、摸一摸的办法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物。

  (通过在真实情境中的操作,进一步复习巩固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。)

  (2)倒出盒子里的.礼物,同时伴随音乐、PPT,教师继续讲述故事:原来礼物真的是糖哦,大家高兴地说:“谢谢你,老鼠阿姨!”

  (3)师:今天的糖果也是老师为小2班的小朋友准备的礼物,开心吗?收到礼物要说……谢谢,大家一起来尝尝吧!

  一、活动目标:

  1、理解故事内容,感知动词听、闻、摸、尝。

  2、通过操作,进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。

  3、愿意猜测故事情节,对故事充满期待与好奇。

  二、活动准备:

  故事ppt课件、礼物盒、桔子、自制绘本。

  三、活动过程:

  (一)聚焦礼物,激发兴趣

  1.教师提问:你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?

  (幼儿喜欢礼物,从谈论礼物入手,容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话,比较简短,我要关注的是对话中幼儿的应答)

  2、教师出示老鼠阿姨的图片

  提问:今天是谁来送礼物?

  (通过提问来引出故事名称--《老鼠阿姨的礼物》)

  请幼儿说一说都是谁来收礼物了。

  (二)教师播放PPT,幼儿仔细观察画面,理解故事内容

  教师讲述故事前半段:老鼠阿姨要来送礼物了。看,兔子、小猪、青蛙和松鼠都高高兴兴地过来了。

  1、提问:盘子里一共有几份礼物?

  (在幼儿回答、数数的同时,教师播放PPT,出现数字宝宝,这里也帮助幼儿巩固了对数字1-4的认识)

  老鼠阿姨说:"不急不急,一人一个,正正好好。礼物会是什么呢?今天,我要和你们玩一个游戏,我的礼物在盒子里,你们不能用眼睛看,要用其他的办法猜出礼物是什么。"

  (将故事内容作为教学情境,现场充满新奇感和期待感,让幼儿始终期盼着活动继续进行)

  2、提问:长耳朵兔子会用什么办法呢?

  (教师呈现PPT,让幼儿观察画面,进行猜测,说一说长耳朵小兔子用的是什么办法,然后教师总结小兔子的办法是---用长耳朵听)

  提问:它会听到什么声音呢?我们一起来听一听吧。

  (教师播放声音,让幼儿听一听,这里主要是让幼儿辨别感受礼物的多少,随后总结小兔子的结论是礼物有很多)

  3、同上,教师呈现PPT画面,让孩子一一观察大鼻子小猪的办法-----用大鼻子闻,会闻到什么味道?并想象香香的味道会是什么礼物。小松鼠的办法------用手摸,并通过摸一摸桔子和苹果来感受软和硬的不同。在此基础上,教师揭示小松鼠摸了以后感觉硬硬的。大嘴巴青蛙的办法---用大嘴巴尝,并请孩子猜一猜尝到的味道可能是什么,如苦苦的、辣辣的、甜甜的、酸酸的等等,并说一说酸甜苦辣的东西分别有些什么?根据幼儿的回答随机播放有关画面,最后给幼儿留有悬念不告诉幼儿是什么礼物。

  4、教师出示礼物盒,进行提问:盒子里会是什么礼物呢?教师和幼儿情境表演。

  (启发孩子的思维。在以上经验基础上运用多感官参与法让幼儿通过耳听、鼻子闻、手摸等多种方法来获得知识体验。通过在真实情境中的操作,进一步复习巩固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。最后将礼物发给孩子们,共同品尝,感受快乐。)

  4、最后教师揭晓答案,原来礼物是糖果。并请孩子总结糖果的特征----香香的、硬硬的、甜甜的。

  六、教师结合绘本和幼儿共同复述故事,结束本课。

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