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中班我探索我快乐教案反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的中班我探索我快乐教案反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
主题目标:
寻找、感受周围生活、艺术作品中各种各样的声音,了解声音的多样性,激发对声音的兴趣。
探寻用多种方法利用与制造声音,尝试制造好听的声音。
能区分与感受乐音与噪音,并初步了解噪音对身体的伤害。
对镜子成像、镜子反光等现象感兴趣,激发探索欲望。
认识生活中几种常见的镜子及成像的特点,知道他们的用途。
对磁铁的特性产生观察、探究的兴趣,积极感受探究的乐趣,体验成功的喜悦。
了解磁铁的基本特征,尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题。
活动内容:
照声音(活动有:玩具音乐会、我找到的声音、自然界的美妙声音、声音回旋曲等。)
照镜子(活动有:镜子、照镜子、小娃娃照镜子、各种各样的镜子、镜子作坊、万花筒的秘密、奇妙的光斑等。)
玩磁铁(活动有:磁铁找朋友、磁铁钓鱼、磁铁本领大、磁铁玩具真好玩、磁铁的妙用等)环境创设:
主题墙创设:布置"我探索、我快乐"的主题墙饰。
逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。
区域创设:
阅读区:增添有关"探索"方面的图书,图卡、儿歌图等等。
帽饰天地:提供各式布条和布块,供幼儿装饰帽子。
科探区:为区域里的贴上车牌号。
亮亮超市:为超市提供流程图、物价表,以便幼儿更明确地操作。
主题区:提供与主题相关的材料供幼儿操作。如:油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。
家长工作:
请家长引导孩子关注生活中声音的来源,磁铁的妙用以及有关镜子的现象等。
请家长配合主题活动收集有关"我探索、我快乐"主题的材料。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
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