中班教案
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标：
1、练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。
2、增强上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。
3、积极参与投掷飞机游戏，体验成功的快乐。
活动准备：
物质准备：
1、画上大雁的`纸飞机若干
2、贴有云朵的网子
3、《超级飞侠》音乐
4、呼啦圈若干。
5、高山背景图一张。
活动建议：
一、创设大雁南飞情境，充分热身。
幼儿在“超级飞侠”的歌曲声中，自由做大雁滑翔、拉起、俯冲、翻身、转体，跳跃等热身动作。
二、幼儿自由探索，学习肩上挥臂投掷的动作。
1、幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。
2、请幼儿介绍自己的方法，老师和动作标准的小朋友边梳理边示范肩上挥臂投掷纸飞机方法。
3、幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。
三、比赛“看谁飞得远”，练习挥臂用腕投掷。
1、幼儿站在同一直线后，比赛投掷纸飞机，看谁飞得最远。
出示云朵网，距离 2 米左右，高 1.5 米。（可根据幼儿实际情况对绳子高度进行调整）幼儿并排站在直线后，比赛投掷纸飞机， 看谁飞得又高又远。
2、幼儿借鉴他人方法再次练习。
四、进行游戏
“大雁南飞”，让幼儿自主选择关卡，进行闯关。场地分为三块，第一个游戏是“飞过云网”，第二个游戏是“飞到高山”，第三个游戏是“飞到田野”，幼儿任选进行练习。
五、放松活动。
创设大雁飞到南方情景，让幼儿躺下、坐下，重点放松上肢。师：你最擅长哪一关？成功后心情怎么样？激发幼儿成功的喜悦。
中班教案 篇2
活动目标：
1、积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
2、愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
活动准备：
用海洋球做成的不倒翁半成品每人一份，足够的橡皮泥每人一份，成品的不倒翁
活动过程：
一、玩不倒翁，激发兴趣。
1、师：今天林老师为小朋友们带来了一些好玩的
玩具，你们看这个玩具
娃娃有什么特别的地方吗？娃娃的身体是怎么样的呢？摸起来又是什么感觉呢？（圆圆的，滑滑的）你们想不想玩？（想）
2、师：老师已经在你们的小椅子下为大家准备好了，大家赶快去玩下吧，然后，请你来告诉大家你是怎么玩的？（玩好之后把玩具娃娃送回小床）
二、对比玩法，发现秘密。
1、师：林老师也带来了一个玩具娃娃，你们看老师是怎么来玩的？（边玩边念儿歌：娃娃，娃娃，一摇一摆，真有趣呀，真有趣）老师刚才是怎么玩的呀？
2、师：咦，为什么老师的玩具娃娃会摇来摇去，你们的就站不住呢？请幼儿大胆猜测。
3、玩具娃娃里面到底藏了什么秘密呢？教师已经在桌子上准备了跟我一样的不会倒的玩具娃娃，老师已经把它的帽子摘下来了，你们赶快去找一找，里面到底有什么秘密呢？（里面有橡皮泥粘着）那现在请你把小床里的玩具娃娃抱来，把它的帽子打开来，去找一找，里面又有些什么秘密呢？（发现没有橡皮泥）
（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）
三、初步探索，发现问题。
1、师：哦，原来里面装有橡皮泥，玩具娃娃就不会倒了，那你们想不想当个小发明家，跟老师一样做出一个不会倒的娃娃呢？老师已经给你们提供了一些橡皮泥，大家可以用橡皮泥代替物体装进不倒翁，再把它的帽子带带好。
2、幼儿操作
3、各选择一个例子（站得起来的和站不起来的`不倒翁）请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。立起来的橡皮泥粘在有黑点的底部，不能立起来的橡皮泥没有粘在黑点上）
4、小结：原来一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且最底部的黑点处要有物品，它才不会倒。
四、再次探索，解决问题。
1、师：现在老师想请我们小朋友一起再去试一试，让原来站不起，站不直的不倒翁站得直直的好吗？
中班教案 篇3
活动目标：
1、了解港口的功能。
2、学习搭建轮船和停车场。
3、学习与同伴合作。
活动准备：
教师事先从杂志上收集轮船停泊时的照片或图片、有关港口的录象、积木、辅助玩具、美工材料。
活动过程：
1、谈话引题。
问幼儿：人走累了会休息、睡觉，轮船要是停下来的时候，该怎么办呢？请幼儿讨论找出答案，如何以停泊在港口、在轮船休息站休息等。
2、放有关港口的.录象，让幼儿了解港口。
3、组织幼儿讨论可以用什么材料搭建港口。
如：可以用教室中的什么东西来搭建港口（积木、组合玩具、纸盒等）。
4、幼儿搭建，教师指导。
找一个教室的角落，作为“轮船社区”，让幼儿利用积木在上面搭建大海，并利用其他辅助玩具做出站点等，让幼儿建造港口、加油站。
5、展示幼儿作品并引导幼儿进行简单评价。
活动反思：
材料要随着幼儿能力的提高而不断变换。教师可以利用这一机会，先在幼儿忽略的区域投放一些新材料，告诉他们投放了新玩具但不告诉这些玩具怎么玩，给幼儿一些神秘感，这样就会吸引一部分好奇的幼儿来游戏。
中班教案 篇4
活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识
活动准备：1盆干枯的花 1盆水 抹布 录音机
活动过程：
一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、 说一说，听一听
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音)
3、教师：“哦，原来是这样呀！”
提问：1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？
（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
2 <光说不做的狐狸>故事活动
一）、活动目标：
1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的.意识。
2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
（二）、活动准备：
1、与故事相关的图画、头饰、道具等。
2、本班幼儿排好的情景表演。
3、布置好的情景场地。
（三）、活动过程：
1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。"你们喜欢狐狸吗？为什么？""今天这只狐狸跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。"
2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。
（1）幼儿欣赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。）
（2）幼儿观看情景表演，初步理解故事。
（3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。
3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。
指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？
4、玩游戏"小动物种菜"。
(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说）
(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。
5、活动结束，收拾场地。
附故事：(光说不做的狐狸)
春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。
这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问："哟，熊大哥，你准备种什么呢？"熊说："是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备种什么呢？"狐狸拍了拍胸膛说："我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。"
与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道："哟，山羊姐姐，你准备种什么呀"山羊说："噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？"狐狸摇头晃脑的说："我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。"
离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问："小兔子，你在种什么呀？"小兔子说："我在种萝卜。你准备种什么呀？"狐狸神气的昂着头说："我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。"
其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。
一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯，对狐狸说："狐狸狐狸，我请你吃红薯。"山羊带来他种的白菜，对狐狸说："狐狸狐狸，我请你吃白菜。"小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说："狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。"可狐狸什么也没有种，他低下头说："谢谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。"
山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说："小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！
中班教案 篇5
活动目标：
1、了解情绪的变化，知道人有多种不同的表情。
2、能说出自己不开心时的感受，并会用2-3中方法调节自己和同伴不高兴的情绪。
3、喜欢快乐的情绪，愿意帮助同伴开心起来。
活动准备：
1、 不同表情的图片或课件。
2、 《表情歌》音乐。
活动过程：
一、感知人的多种表情
1、从幼儿自身说起。提问：小朋友，你们有高兴、伤心、愤怒害怕的时候吗？请你说一说这个时候，你的表情是怎样的？（请孩子做一做、教师同时出示相关图片）
2、观看课件，感受不同的情绪：
（1）小朋友，你们看看，这些小朋友他们是什么心情？你是怎么看出来的`？
（2）除了这些，我们还会有什么样的情绪和表情呢？（着急、平静、忧愁等）
二、交流《我的开心法宝》，说出自己排除不愉快情绪的方法。
“小朋友们，你们最喜欢哪个表情，为什么？”引导幼儿说出自己最喜欢的表情。
“小朋友们，那么怎样来把不高兴的表情变为高兴的呢？”
“还记得朱老师讲的故事《苏菲生气了》，苏菲怎样让生气的心情变好的？”
如果你不开心，那么你有什么开心法宝，让自己开心起来？
（如：玩玩玩具、听听音乐、去户外玩一玩、看一看动画片等，幼儿说，教师记录）
三、欣赏歌曲《表情歌》用动作来表现自己的情绪。
讨论：当你高兴时，你会怎么样？（拍手、唱歌、跳舞）
欣赏表情歌中高兴的片段。
讨论：当你难过时，你会生气吗？生气时，你会怎样？（叹气、跺脚、捶胸）
分段欣赏《表情歌》相关情绪内容。
中班教案 篇6
活动目标：
1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。
2、使幼儿知道青蛙是益虫。
活动准备：
1、折青蛙的步骤图，折好的小青蛙若干、正方形纸、彩笔、胶水、剪刀。
2、《幼儿习得手册》(玩一玩，做一做)上学期2第8~9页
活动过程：
一、玩一玩播放动画画面小青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，激发幼儿兴趣。引出课题。
老师给每组幼儿投放折好的`小青蛙，问幼儿：“你喜欢吗?”快来和它们一起游戏吧。
二、看一看你想自己折一个小青蛙吗?现在来看一看青蛙是怎么折出来的，出示步骤实例图，老师让幼儿观察小青蛙是怎么折出来的。
三、试一试自己动手折一折，按《幼儿习得手册》的步骤图折。
1，重点指导叠双三角形的方法。
2，指导有困难的幼儿。
3，鼓励幼儿后腿怎样折才能使小青蛙跳得高，跳得远。
4，装饰小青蛙，折好后，给青蛙画好眼睛，花纹。
四、跳一跳以小组的形式进行“小青蛙跳跳跳”比赛，看谁折的小青蛙跳得高跳得远。
五、活动延伸小朋友们你知道吗?小青蛙捉害虫，是庄稼的好朋友，我们要保护它。
活动反思：
通过本活动课，幼儿学会了折小青蛙，培养了幼儿的动手能力，知道了要保护小青蛙，增长了知识。
【中班教案】相关文章：
教案中班教案02-23
中班教案12-07
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-08
中班教案12-09
中班教案12-10
中班教案12-10
中班教案12-10