春来了教案

春来了教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的春来了教案，希望对大家有所帮助。

春来了教案1

　　[活动目标]：

　　1、感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。

　　2、学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。

　　3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　[活动准备]：

　　(一)知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。

　　(二)物质准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、各种颜色的花、花篮、花环、字卡、散文诗录音磁带、小夜曲磁带。

　　[活动过程]：

　　(一)教师头戴花环，手提花篮扮作梦姐姐上场，引起孩子的兴趣

　　1、提示性问话：小朋友们好!你们知道我是谁吗?告诉你们吧，我是梦姐姐。你们做过梦吗?什么时候会做梦?是谁让你们做梦的呢?就是我呀，梦姐姐。

　　2、用诗歌语言介绍自己：梦姐姐我住在一片深绿色的树林里，我有一只轻巧的花篮，一到晚上，我就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，你知道我要去干什么吗?请你闭上眼睛猜一猜(趁此机会梦姐姐摘去花环放下篮子变成老师)

　　(二)欣赏散文

　　1、梦姐姐干什么去了呢?请你听一首散文诗，听完以后你就知道了。

　　2、放录音：配乐诗朗诵《梦姐姐的花篮》

　　3、回忆式启发提问，帮助幼儿感受体验散文诗的美：散文诗里有什么?听完以后有什么感觉?觉得这首散文诗怎么样?(美不美?哪里美?有很美的颜色，很美的小动物，小动物们做了很美很美的梦，这是一首很美的散文诗)

　　4、带着问题完整欣赏第二遍散文诗

　　梦姐姐一到晚上提着花篮去干什么了呢?(给小动物们送花，让小动物们做梦)那梦姐姐都让谁做梦了?怎样让他们做梦的?他们梦见了什么呢?请你再来听一遍散文诗，然后告诉老师。

　　5、出示图片帮助幼儿理解散文诗，学习词汇

　　(1)、梦姐姐住在哪里?(出示梦姐姐图片朗诵第一段)丰富词汇：五颜六色是什么意思?(颜色很多，非常漂亮)谁能用五颜六色来说一句话。

　　(2)、出示图片，分段学习小动物们做的梦，丰富词汇：金黄、绿色、火红

　　梦姐姐让谁做梦了?根据幼儿的回答出示图片，梦姐姐是怎样让他们做梦的?他们都梦到些什么?(红颏鸟一段重点学习，认识红颏鸟，解释火红的枫叶、浆果、晚霞等词语：到秋天时特别红的叶子是枫叶;水分很多，红颏鸟特别喜欢吃的浆果;太阳快要下山时天边出现的被太阳映红的彩云叫晚霞)

　　6、看图片再次欣赏散文，教师配乐完整朗诵散文诗(轻声播放小夜曲)。

　　7、鼓励幼儿跟教师看图片完整朗诵散文诗

　　(三)幼儿创编散文

　　1、引导：朗诵散文诗最后一段，那你猜猜梦姐姐会不会给咱们来送美丽的花，让咱们小朋友也来做一个美丽的梦呢?闭上眼睛听一听，梦姐姐会不会来?(趁幼儿闭眼时教师戴上花环提着篮子重新扮作梦姐姐上场)梦姐姐听说咱们小朋友是最聪明最爱幻想的好孩子，所以梦姐姐也给你们带来了五颜六色的花，让你们也来做一个美丽的梦，好吗?

　　2、放小夜曲录音，“梦姐姐”为每个幼儿放一朵花(有各种颜色的花)，请幼儿间讨论，大胆构思自己的彩色的梦。

　　提示花的颜色与梦的关系：我送给小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡就做了一个金黄色的梦;我送给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙就做了一个绿色的梦;我送给红颏鸟一朵红色的花，红颏鸟就做了一个火红色的梦。那请小朋友看看梦姐姐送给你的是一朵什么颜色的花，想一想你会做一个什么颜色的梦，会梦到些什么呢?请你跟旁边的`小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。

　　3、鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵××颜色的花，我会做一个××颜色的梦，我梦到了……

　　[活动延伸]：天快亮了，梦姐姐要飞走了，请小朋友们把美丽的花带回家，跟爸爸妈妈说一说美丽的梦，请爸爸妈妈也做一个美丽的梦，好吗?

　　在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻飞出来。

　　小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。

　　小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有一只绿色的蜻蜓。

　　红颏鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是，红颏鸟就做了一个火红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边上照耀着火红的晚霞……

　　梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和红颏鸟更可爱，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。

　　[教学反思]：《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我从网上下载的。让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。

春来了教案2

　　单元总要求：

　　1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。

　　2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。

　　第一课时

　　教学目标：

　　一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。

　　二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。

　　三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。

　　教学过程

　　一、复习强弱两种不同的力度

　　1、游戏《鼓上的小米粒》

　　2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。

　　3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律

　　二、复习几首有关冬天的歌曲

　　1、唱歌曲《堆雪人》

　　提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。

　　2、欣赏《雪花飞舞》

　　这一首歌曲的'情绪又是怎样的。

　　三、歌曲《再见吧，冬天》

　　1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？

　　2、指名请学生回答

　　3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》

　　4、学唱歌曲

　　四、课堂小结。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、欣赏独奏《小松树》

　　2、唱《小小雨点》

　　3、节奏创编《小雨点》

　　教学目标

　　一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验

　　二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。

　　三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。

　　教学过程

　　一、复习歌曲《再见吧，冬天》

　　1、集体齐唱歌曲。

　　2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。

　　3、请2～3位学生进行表演。

　　二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？

　　1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……

　　2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲

　　3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。

　　三、歌曲《小小雨点》

　　1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）

　　2、学生仔细聆听并回答

　　3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。

　　4、用听唱法学唱歌曲

　　5、集体演唱《小小雨点》

　　6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。

　　7、指名请学生演唱。

　　8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演

　　9、集体演唱歌曲《小小雨点》

　　10、完成课后练习“我的创造”。

　　四、结束教学

　　第三课时教学内容：

　　1、唱《我和小树来比赛》

　　2、动集体舞《小树快长高》

　　3、拓展有关植树节的相关知识

　　教学目标

　　一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。

　　二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。

　　一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色

　　教学过程

　　一、复习歌曲《小小雨点》

　　1、集体演唱歌曲《小小雨点》

　　2、指名请学生进行歌表演。

　　二、歌曲《我和小树来比赛》

　　1、教师导入

　　2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。

　　3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律

　　4、教师范唱《我和小树来比赛》

　　5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲

　　7、反复练习8、集体演唱歌曲

　　9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。

　　11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。

　　五、课堂小结。

春来了教案3

　　一、教学目标：

　　1、通过看一看，听一听，闻一闻，想一想等方法感受、发现春天的主要特征。

　　2、走近生活，感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

　　3、在各项活动中渗透思想品德教育，具有初步的环保意识。

　　二、教学重点：认识春天的主要特征。

　　三、教学难点：具有初步的环保意识。

　　四、教学方法：先学后导，两层训练法。

　　五、学习方法：合作法、探究法。

　　六、授课类型：新授课。

　　七、教学过程：

　　（一）创设情境，导入新知。

　　1、同学们一年有几个季节呢？出示图片，观察图片的景色是哪个季节的呢？

　　2、出示课题，教师板书课题（春天来了）。

　　（二）第一层次训练

　　1、小眼睛看一看：学生观察18—19页主题图，说说春天来了，你看到了什么？（师出示课件，生答）

　　2、小鼻子闻一闻：说说春天来了，你闻到了什么？（师出示课件，生答）

　　3、小耳朵听一听：说说春天来了，你听到了什么？（师出示课件，生答）

　　4、动脑筋想一想：春天来了，你身边有哪些变化？完成书上20页填空题。（第一层次训练第1题）

　　白天渐渐变xxxxx了，夜晚渐渐变xxxxx了。天气渐渐变xxxxx了。

　　小草渐渐xxxxxxx了，xxxxxxxxxx花开了。

　　小燕子xxxxxxxxxxxxxxx了。

　　5、小嘴巴唱一唱：

　　春天是一个美好的季节，小朋友和老师一起来歌唱我们美丽的春天吧！

　　播放：《春天在哪里》。

　　（三）第二层次训练

　　1、思考：（第二层次训练第1题）

　　春天的环境如此的美，我们应该（）。

　　A、不乱扔垃圾，看见垃圾主动捡起。不乱踩草坪。

　　B、不用管地上的'垃圾，让它随风漂（piāo）泊（bó）。

　　C、看见美丽的花朵就摘下来。

　　2、我是小法官（对的打”√“，错的打”ד）。

　　（1）小明去春游的时候，随手把垃圾扔在地上。（）

　　（2）梨花在冬天盛开。（）

　　（3）春天的夜晚会渐渐变短。（）

　　3、活动：

　　你喜欢春天的景色吗？你最喜欢春天的哪个景色，试着把你喜欢的景色画下来，画到书上21页。

　　八、板书设计：

　　春天来了。

　　冰雪融化。

　　柳绿花红。

　　小燕子从南方飞回来了。

　　九、课后反思：

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