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小班教案

时间:2024-04-28 08:54:07 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、能跟着节奏打节拍。

  活动准备:

  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:

  一、游戏导入,调动幼儿积极性

  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲

  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

  2、幼儿学唱歌曲

  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

  三、进行游戏,边唱边做

  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的.变化,引导幼儿快速做出反应)

  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

  4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

  四、教师以游戏形式结束

  教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

  户外活动:

  1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

  2、分组活动:(见周计划表)

小班教案 篇2

  活动设计背景:

  小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣,就必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。先模仿“毛毛虫”扭动一下身体各部位,在带领孩子参加各种活动,让孩子和小朋友一起游戏,体验身体的协调运动和游戏的快乐。小班幼儿的认识经常带有“泛灵论”的特点,他们会把生活中一切的东西都看成有生命的,因此游戏也是最适合他们的。根据本班幼儿的情况和年龄特点,我采用毛毛虫玩具让幼儿来游戏,激发他们的想象力和创新能力。

  活动目标:

  1.通过游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验运动游戏的乐趣。

  ⒉鼓励幼儿利用毛毛虫玩具一物多玩。

  教学重点、难点

  尝试手脚着地屈膝爬,发展钻爬及手脚协调能力 。

  活动准备

  拱形门12个、平衡木4个、大灰狼的箱子2个、幼儿人手一个毛毛虫(自制玩具)、音乐《健康歌》、 画有圆形的场地。

  活动过程:

  (一)准备活动——毛毛虫操

  老 先学儿歌:

  请出我的小手拍一拍,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来,变成“毛毛虫喽”。

  然后老师带领幼儿做毛毛虫操,跟随音乐节奏活动身体的各部分:手脚腕、头、四肢、胳膊、腿等,调动幼儿情绪。

  老师用积极的情绪感染幼儿,带领幼儿模仿及创编的做毛毛虫操,达到活动四肢及手脚腕的目的。

  老师用语言说:“今天,毛毛虫要和我们一起做做操,比比谁的毛毛虫最爱运动。”

  边和着音乐,老师边说儿歌:“毛毛虫转转头,转转头;毛毛虫伸个腰,伸个腰;毛毛虫蹲一蹲,蹲一蹲;毛毛虫跳一跳,跳一跳等。 ”

  音乐与动作的进行要动静交替,避免幼儿的拉伤及运动量过大。

  (二)模仿游戏:毛毛虫运动会

  教师扮毛毛虫妈妈,幼儿扮小毛毛虫,妈妈带小毛毛虫跟着音乐开运动会。

  老师:“宝宝们,今天我们要在公园里开个运动会,看谁是运动的小冠军。看看你和毛毛虫朋友能玩出什么好玩的游戏。”

  鼓励小朋友动脑筋做不同的毛毛虫运动。如:毛毛虫拳击比赛、跳高(纵跳触高处的毛毛虫)、跳远(鼓励幼儿把毛毛虫摆在地上跳跃)、射击(击中远处的大灰狼)、足球(把毛毛虫团成团踢着玩)等,鼓励幼儿用毛毛虫大胆的游戏玩耍,老师及时鼓励幼儿互相模仿,并尝试着玩玩其他小朋友的新玩法。

  (三)游戏:毛毛虫运粮食

  现在,宝宝要和妈妈去运粮食,请宝宝勇敢的和妈妈钻过山洞、走过独木桥、跳过轮胎、两个小朋友合作把粮食抬回我们的家。

  重点:鼓励两个小朋友合作运粮食的能力,增进朋友之间的友情。

  (四) 结束活动——毛毛虫洗澡

  儿歌:洗洗毛毛虫的头、洗洗毛毛虫的身体、洗洗毛毛虫的脚,洗洗毛毛虫的肚皮,洗洗毛毛虫的犄角,洗干净了真舒服。

  教师根据儿歌带领幼儿拿着毛毛虫做放松整理运动,用洗澡的游戏性语言鼓励幼儿帮助毛毛虫变干净。

  (五) 注意事项:

  1. 在分散游戏的过程中,老师重点提醒幼儿的毛毛虫不能缠在脖子上玩。

  2. 教师随时观察幼儿的行为习惯,玩玩具时,注意安全及卫生行为习惯。

  教学反思:

  一、 让音乐活跃气氛,打开了幼儿思考的空间:

  小班幼儿天生就是有表演的天赋,他们喜欢音乐,因此,我便选了动感的`音乐,幼儿跟着音乐有节奏的跟老师做准备活动,增添了活力,我和孩子们一起创编了毛毛虫操,不仅能锻炼身体,而且能练习有节奏的跟音乐做动作,备受幼儿的喜爱。当放动感的音乐《健康歌》时,孩子们非常兴奋而大胆的做着准备活动。

  二、不制止幼儿的想象创意行为,变消极为积极。

  小班幼儿还不太会和平的和同伴游戏。因此,在游戏中难免会出现误碰和故意打人的现象。当我发现有的调皮男孩把毛毛虫绕在手上充当拳击手套去“打”小朋友时,我会及时的提供辅助材料---沙袋,让幼儿的发泄有了放矢之地。其实,他们的创意是好的,但就是对象选的不太对。因此,作为老师,没有消极的制止他们,而是让孩子们的行为得到积极的宣泄,沙袋也是他们创造的新玩法,何必我们去抹杀他们的想象呢!

  经上实践,在毛毛虫一物多玩的玩具探索中,幼儿喜欢参加户外体育锻炼活动。并且动作上逐渐协调、自然、灵活。通过开展多样化的体育游戏活动,让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经验,我想,幼儿无论在任何的活动中,都能大胆想象,勇于表达,富有个性的发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧,为了让新一代的孩子们富有个性的发展,我们从现在做起,从身边小事做起

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

  2、在活动中能用语言表达多、少和一样多的数量关系。

  3、感受操作活动的乐趣,初步尝试与同伴配合操作。

  活动准备:

  1、小兔、小狗、小猴、小猪动物胸牌。

  2、教具:4块菜地、各种不同数量的蔬菜卡片、圆点卡片。

  3、学具:8块菜地、各种不同数量的蔬菜卡片。

  4、糖果一罐。

  活动过程:

  一、情景导入,引发幼儿活动兴趣。

  师:春天到了,熊伯伯的菜园要播种了,想请小动物们一起帮忙种菜,看看都有谁来帮忙了呢?

  依次出现各种动物角色,引导幼儿手口一致点数。

  师:走,我们一起去帮熊伯伯种菜吧!

  二、学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。

  师:熊伯伯的菜园到了,快看熊伯伯已经帮我们分好了四块菜地。

  1、交代种菜要求:每个小动物选择属于自己的菜地种菜,不能到别人的菜地里去种菜。

  2、小动物们开始种菜。

  3、统计并匹配对应的圆点朋友。

  师:种的什么菜?种了几个?可以送几个圆点朋友?

  4、比较两组物体的多、少、一样多。

  师:你们知道谁和谁种的菜是一样多的?谁种的'菜多,谁种的菜少?

  小结:小动物们真厉害,发现了小兔和小狗、小猴和小猪种的菜是一样多的。还发现了小猴和小猪种的菜多,小兔和小狗种的菜少。

  三、小动物们合作种菜,比较两组物体的多、少。

  师:熊伯伯的菜园里还有菜没种完呢,想请小动物们再来帮帮忙。

  出示菜地,交代种菜要求:两个小动物合作在一块菜地上种菜,看看你种的是什么菜?种了几棵?种好后和对面小动物种的菜比一比哪种菜多,哪种菜少?

  1、小动物们合作种菜并交流谁多、谁少。

  2、小结。

  四、分享礼物—糖果,结束活动。

  师:今天熊伯伯真高兴,谢谢你们的帮忙,熊伯伯菜园里的菜都种好了。这是熊伯伯给你们的礼物—糖果,我们一起回家分享好吃的糖果吧!

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